فرزند من دانش‌آموز ممتاز است، اما والدینش مؤدبانه از تحسین او صرف نظر می‌کنند.

(روزنامه دن تری) - وقتی مدرسه یا خبرنگاران با والدین ال. تماس گرفتند، آنها درخواست کردند: «لطفاً اجازه دهید نتایج تحصیلی فرزندمان را محرمانه نگه داریم.» آنها همچنین امیدوار بودند که مدرسه هیچ جایزه‌ای به ال. اعطا نکند.

فصل امتحانات، با آزمون‌های متعدد مانند آزمون‌های ورودی مدارس تخصصی، آزمون‌های ورودی پایه ششم، آزمون‌های ورودی پایه دهم و آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، فصلی است که دانش‌آموزان برتر می‌توانند دستاوردها و رازهای مطالعه خود را به اشتراک بگذارند.

پرتره‌های دانش‌آموزان برتر در امتحانات اغلب برای بسیاری از افراد الهام‌بخش، انگیزه‌بخش و روش‌های مطالعه هستند.

دانش‌آموزانی که در شهر هوشی مین در آزمون ورودی رقابتی کلاس ششم شرکت می‌کنند (عکس: هوآی نام).

در آزمون ورودی امسال برای کلاس ششم در یکی از رقابتی‌ترین مدارس شهر هوشی مین، فرزند آقای ه. و خانم ن. با نمره بسیار بالا، رتبه اول را کسب کرد.

این معمولاً با تحسین، تبریک و به اشتراک گذاشتن «پروفایل دانش‌آموز برتر» از مدرسه ابتدایی قدیمی‌شان (جایی که تازه فارغ‌التحصیل شده‌اند) تا مدرسه جدیدشان (جایی که تازه در آزمون ورودی قبول شده‌اند) و حتی در رسانه‌ها همراه است...

اما نه، به جز مدیر و بخش تصحیح امتحانات در امتحان ورودی کلاس ششم در مدرسه جدیدی که دانش‌آموز تازه به آن رفته بود، تقریباً هیچ‌کس نمی‌دانست که ل. بهترین نمره را گرفته است.

وقتی مدرسه یا خبرنگاران با والدین ل. تماس گرفتند، آنها درخواست کردند: «لطفاً اجازه دهید نتایج تحصیلی فرزندمان را محرمانه نگه داریم.» آنها همچنین امیدوار بودند که مدرسه به فرزندشان جوایز انفرادی ندهد، اما اگر قرار است جوایزی داده شود، باید همراه با جوایزی باشد که به سایر دانش‌آموزان داده می‌شود.

آقای ه. و خانم ن. گفتند که حتی اقوام، همسایه‌ها، معلمان سابق یا دوستانشان در فیس‌بوک نمی‌دانستند که فرزندشان در این امتحان رتبه برتر را کسب کرده است. آنها احساس می‌کردند که نیازی به اشتراک‌گذاری اطلاعات خصوصی در مورد دستاوردهای تحصیلی فرزندشان نیست.

برای آنها، این به سادگی به این معنی است که فرزندشان به مدرسه رویایی‌شان راه پیدا کرده و آنها خوش شانس‌تر از کسانی بوده‌اند که پذیرفته نشده‌اند. نمره بالا نشان می‌دهد که کودک اعتماد به نفس داشته و در چارچوب امتحان، عملکرد خوبی داشته است، اما لزوماً به این معنی نیست که کودک باهوش یا برجسته است.

این به آن معنا نیست که آنها از نتایج فرزندشان راضی نبودند. اما آنها تصمیم گرفتند که به تبریک گفتن به فرزندشان در چارچوب خانواده بسنده کنند و به خاطر کسب نتایج خوب در امتحان به او تبریک بگویند.

چند سال پیش، در مراسم تجلیل از دانش‌آموزان برجسته در سطح ملی در شهر هوشی مین، دانش‌آموزی که در این مسابقه جایزه دوم را کسب کرده بود، از حضور در رسانه‌ها و به اشتراک گذاشتن دستاوردهای تحصیلی خود خودداری کرد.

او گفت که والدینش در مراسم اهدای جوایز شرکت نکردند و مانند بسیاری از خانواده‌های دیگر در دستاوردهای او سهیم نبودند. فقط تعداد کمی از اعضای نزدیک خانواده از برتری تحصیلی او در سطح ملی اطلاع داشتند و این موضوع تبلیغ یا خودنمایی نمی‌شد.

برای پدر و مادرم، مسئولیت درس خواندن با خودم است، نتایج تحصیلی هم مال خودم است، و آنها فقط از من خوشحالند، نه بیش از حد.

برای والدینم، نتیجه صرفاً به معنای قبولی یا رد شدن در امتحان بود؛ قبولی چیزی نبود که بیش از حد از آن خوشحال باشم و شکست چیزی نبود که از آن ناراحت باشم، البته تا زمانی که در آن لحظه تمام تلاشم را می‌کردم. بنابراین، من با ذهنی آرام و بدون هیچ ترسی از «مردود شدن» به هر امتحانی نزدیک می‌شدم.

پدر و مادرم همیشه به من می‌گفتند که پیشرفت تحصیلی تنها بخش بسیار کوچکی از زندگی است و نباید بگذارم شادی‌ها و غم‌هایم توسط آن بلعیده شوند. زندگی من همچنین شامل غذا خوردن، استراحت، ورزش ، انجام کارهای خانه، ارتباط با مردم و درک خودم می‌شود...

به اشتراک نگذاشتن نتایج و دستاوردهای تحصیلی فرزند فقط به معنای خصوصی نگه داشتن اطلاعات شخصی او نیست. بسیاری از والدین، دستاوردهای فرزندشان را دستاوردهای خودشان نیز می‌دانند. این همچنین راهی برای محافظت از فرزندشان است و مانع از آن می‌شود که ارزش او صرفاً به نمرات و دستاوردهای تحصیلی‌اش گره بخورد.

بسیاری از کودکان تصور می‌کنند که فقط زمانی باهوش، خوش‌رفتار و ارزشمند هستند که نمرات بالایی بگیرند و به نتایج تحصیلی خوبی برسند.

بنابراین، بسیاری از کودکان در چرخه‌ای از اجبار به دستیابی به نتایج بالاتر و بهتر قرار می‌گیرند، در غیر این صورت از ناامید کردن والدین خود، احساس بی‌ارزشی یا دوست داشته نشدن می‌ترسند... کودکانی هستند که به گرفتن نمره ۱۰ عادت دارند، بنابراین حتی نمره ۹ هم می‌تواند آنها را افسرده و ترسو کند.

در کارگاهی با عنوان «چگونه به کودکان کمک کنیم تا به افرادی عادی تبدیل شوند» که در مدرسه‌ای در شهر هوشی مین برگزار شد، خانم دین تان فونگ، دارای مدرک کارشناسی ارشد، به فشارهای تحصیلی که کودکان در حال حاضر با آن مواجه هستند، پرداخت.

بسیاری از دانش‌آموزان با موفقیت بالا با فشار انتظارات تحصیلی مواجه هستند (عکس تزئینی: های لانگ).

خانم دین تان فونگ علاوه بر تمرکز بر دانش‌آموزان ضعیف، خاطرنشان کرد که والدین باید به فرزندان با عملکرد بالا نیز توجه کنند.

شاید تحسین والدین و دیگران مانع از آن شود که آنها متوقف شوند، خودشان را بپذیرند و مدام خود را تحت فشار قرار دهند تا به نتایج حتی بهتری برسند یا حداقل دستاوردهای قبلی خود را حفظ کنند. آنها از نگاه‌های غم‌انگیز و آه‌های والدینشان وقتی انتظارات را برآورده نمی‌کنند، بسیار می‌ترسند.

این باعث ایجاد استرس نامرئی در ذهن کودکان می‌شود. بسیاری از جوانان نتایج تحصیلی عالی دارند، از خانواده‌های مرفه می‌آیند و به نظر می‌رسد آینده بسیار روشنی دارند... اما در نهایت به نتایج فوق‌العاده دلخراشی می‌رسند که ناشی از انتظارات و فشار بیش از حد است.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-la-thu-khoa-bo-me-xin-tu-choi-khen-ngoi-20250704085307916.htm