| تی تی | صنعت آموزش | کد صنعت | پیچیده پذیرش | روش محاسبه نمرات امتحانات پایان دوره دبیرستان | روش ارزیابی نتایج یادگیری دبیرستان (کارت گزارش) | روش بررسی نتایج آزمون ارزیابی شایستگی (SPT) |
| ۱ | مدیریت بازرگانی | ۷۳۴۰۱۰۱ | A00، A01، D01 | ۲۳.۹۳ | ۲۵.۴۵ | ۱۹.۴۶ |
| سی۰۰ | ۲۴.۹۳ | ۲۶.۴۵ | ۲۰.۴۶ | |||
| ۲ | اقتصاد | ۷۳۱۰۱۰۱ | A00، D01، D09، X25 | ۲۴.۰۲۶۷ | ۲۵.۵۲ | ۱۹.۵۹ |
| سی۰۰ | ۲۵.۰۲۶۷ | ۲۶.۵۲ | ۲۰.۵۹ | |||
| ۳ | جنسیت و توسعه | ۷۳۱۰۳۹۹ | A00، C00، D01، دی۱۴، دی۱۵ | ۲۲.۴۲۶۷ | ۲۴.۳۲ | ۱۷.۵ |
| ۴ | قانون | ۷۳۸۰۱۰۱ | A00، D01، D14، D15 | ۲۳.۶۸ | ۲۵.۲۶ | ۱۹.۱۳ |
| سی۰۰ | ۲۴.۶۸ | ۲۶.۲۶ | ۲۰.۱۳ | |||
| ۵ | حقوق اقتصادی | ۷۳۸۰۱۰۷ | A00، D01، D14، D15 | ۲۳.۸۳ | ۲۵.۳۷ | ۱۹.۳۳ |
| سی۰۰ | ۲۴.۸۳ | ۲۶.۳۷ | ۲۰.۳۳ | |||
| ۶ | مدیریت خدمات گردشگری و مسافرتی | ۷۸۱۰۱۰۳ | A00، A01، D01 | ۲۴.۴۱ | ۲۵.۸۱ | ۲۰.۱۸ |
| سی۰۰ | ۲۵.۴۱ | ۲۶.۸۱ | ۲۱.۱۸ | |||
| ۷ | مددکاری اجتماعی | ۷۷۶۰۱۰۱ | A00، C00، D01، دی۱۴، دی۱۵ | ۲۴.۱۷ | ۲۵.۶۳ | ۱۹.۸۱ |
| ۸ | روانشناسی | ۷۳۱۰۴۰۱ | A01، B03، B08، D01 | ۲۴.۱۷ | ۲۵.۶۳ | ۱۹.۸۱ |
| سی۰۰ | ۲۵.۱۷ | ۲۶.۶۳ | ۲۰.۸۱ | |||
| ۹ | ارتباطات چندرسانهای | ۷۳۲۰۱۰۴ | A00، A01، D01 | ۲۵ دسامبر | ۲۶.۳۴ | ۲۱.۲۶ |
| سی۰۰ | ۲۶.۶۲ | ۲۷.۸۴ | ۲۲.۷۶ | |||
| ۱۰ | فناوری اطلاعات | ۷۴۸۰۲۰۱ | A00، A01، D01، دی۰۹، ایکس۲۶ | ۲۰.۶۸ | ۲۳ ژانویه | ۱۵.۲ |
| ۱۱ | اقتصاد دیجیتال | ۷۳۱۰۱۰۹ | A00، D01، D09، X25 | ۲۳.۲ | ۲۴.۹ | ۱۸.۵۱ |
| سی۰۰ | ۲۴.۲ | ۲۵.۹ | ۱۹.۵۱ | |||
| ۱۲ | بازاریابی | ۷۳۴۰۱۱۵ | A00، A01، D01 | ۲۴.۹۳۳۳ | ۲۶.۲ | ۲۰.۹۷ |
| سی۰۰ | ۲۵.۹۳۳۳ | ۲۷.۲ | ۲۱.۹۷ |
در مقایسه با نمرات معیار در سال ۲۰۲۴ (از طریق بررسی ریزنمرات و نمرات امتحانات فارغالتحصیلی دبیرستان)، دانشیار دکتر تران کوانگ تین - مدیر آکادمی زنان ویتنام - متوجه برخی روندهای برجسته شد:
ارتباطات چندرسانهای، روانشناسی، مدیریت خدمات گردشگری و مسافرتی و مدیریت بازرگانی همچنان جایگاههای بالای خود را حفظ کردهاند و نمرات معیار امسال همچنان در گروه بالایی طیف نمرات در نوسان است که نشاندهنده جذابیت پایدار آنها در طول سالهای متمادی است. در مقایسه با سال 2024، نمرات معیار اندکی افزایش یافته است، اما نوسان زیادی ایجاد نکرده است.
رشتههای حقوق، حقوق اقتصادی، اقتصاد، اقتصاد دیجیتال و مددکاری اجتماعی با نمرات پایدار در گروه نسبتاً خوب باقی ماندهاند که نشان دهنده پایداری منبع استخدام است.
رشتهی تحصیلی جنسیت و توسعه توجه ویژهای را به خود جلب کرده است. اگر نمرهی معیار در سال ۲۰۲۴، ۱۵.۵ بود، تا سال ۲۰۲۵ این رشته به سطح نسبتاً خوبی رسیده است که نشاندهندهی علاقهی روزافزون داوطلبان به حوزهی برابری جنسیتی و توسعهی اجتماعی است. این یک «جهش» آشکار است که نشاندهندهی تغییر در انتخاب رشتههای تحصیلی نسل جوانتر است.
بازاریابی: امسال برای اولین بار دانشجو میپذیرد - نمرات معیار بسیار چشمگیری ثبت کرده و به رشتههای بسیار جذابی مانند مدیریت بازرگانی نزدیک شده است. این نشان میدهد که تقاضای واقعی بازار کار و جهتگیری شغلی داوطلبان به شدت به سمت بخشهای اقتصادی - رسانهای - خدماتی گرایش دارد.
صنایع فناوری اطلاعات امتیازهای ثابتی را حفظ میکنند و در مقایسه با سال ۲۰۲۴ اندکی افزایش مییابند.
دکتر تران کوانگ تین، دانشیار، اظهار داشت: «نمرات معیار امسال همچنین نشان دهنده روند انتخاب دقیقتر رشتههای تحصیلی توسط داوطلبان است: توجه به «جذابیت» و چشمانداز شغلی، و در عین حال جستجوی رشتههای مرتبط با ارزشهای اجتماعی و توسعه پایدار.»
منبع: https://giaoducthoidai.vn/diem-chuan-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-cua-hoc-vien-phu-nu-viet-nam-post745239.html






نظر (0)