نوآوری و خلاقیت در مطالعه و پیروی از عمو هو در موسسات آموزشی

وزارت آموزش و پرورش در ۲۵ سپتامبر، کارگاهی با عنوان «ارزیابی نتایج انتشار، تبلیغ و راهنمایی در مورد مطالعه و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک زندگی هوشی مین در مؤسسات آموزشی» در دانشگاه اقتصاد شهر هوشی مین برگزار کرد.

این کارگاه با حضور نمایندگانی از کمیسیون مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی، آکادمی ملی سیاست هوشی مین، وزارت آموزش و پرورش، اتحادیه صنفی آموزش ویتنام و نمایندگانی از موسسات آموزشی سراسر کشور برگزار شد.

گسترش ارزش‌های مثبت در سراسر بخش آموزش

آقای هوانگ دوک مین، مدیر دپارتمان دانشجویان (وزارت آموزش و پرورش) گفت که این کارگاه فرصتی مهم برای بخش آموزش است تا به 10 سال اجرای دستورالعمل شماره 05-CT/TW مورخ 15 مه 2016 دفتر سیاسی در مورد ترویج مطالعه و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک زندگی هوشی مین (دستورالعمل شماره 05) در این بخش نگاهی بیندازد و همزمان راهکارهایی را برای ادامه اجرای مؤثر در آینده پیشنهاد دهد.

به گفته آقای هوانگ دوک مین، بلافاصله پس از صدور دستورالعمل شماره ۰۵، وزارت آموزش و پرورش برای انتشار محتوای این دستورالعمل سازماندهی کرد و همزمان قطعنامه‌ای در مورد اجرای این دستورالعمل صادر کرد.

ادارات آموزش و پرورش، دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش حرفه‌ای، اجرای وظایف و راه‌حل‌های مندرج در دستورالعمل شماره ۰۵ و نتیجه‌گیری شماره ۰۱-KL/TW مورخ ۱۸ مه ۲۰۲۱، دستورالعمل‌ها، دستورالعمل‌ها و برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش را به طور فعال و مؤثر سازماندهی کرده‌اند و به نتایج برجسته‌ای دست یافته‌اند.

آقای هوانگ دوک مین، مدیر اداره دانش‌آموزان (وزارت آموزش و پرورش) در این کارگاه سخنرانی کرد.

فعالیت‌های فوق به بهبود کیفیت و اثربخشی آموزش، آگاهی از خودسازی و تربیت اخلاقی، ارتقای نقش نمونه‌ی کادرها، کارمندان دولت و کارگران؛ مسئولیت‌پذیری نمونه‌ی رهبران کلیدی و روسای سازمان‌ها و واحدها؛ و بهبود ویژگی‌های اخلاقی و سبک زندگی دانش‌آموزان کمک کرده است.

بخش آموزش و پرورش، مطالعه و پیروی از عمو هو را در ارتباط با جنبش‌ها و کمپین‌های تقلیدی این بخش اجرا کرده است. از جمله کمپین‌های قابل توجه می‌توان به «هر معلم نمونه‌ای از اخلاق، خودآموزی و خلاقیت است»؛ جنبش تقلیدی «ساخت مدارس دوستانه، دانش‌آموزان فعال» و... اشاره کرد.

رئیس بخش دانشجویان گفت: «می‌توان تأیید کرد که مطالعه و پیروی از عمو هو، ارزش‌های مثبتی را ایجاد کرده و به پرورش شخصیت، آرمان‌ها، اخلاق و سبک زندگی نسل جوان کمک کرده است.»

به گفته آقای هوانگ دوک مین، در زمینه ادغام عمیق بین‌المللی و توسعه قوی علم و فناوری امروز، آموزش سیاسی، ایدئولوژیک و اخلاقی در مدارس از اهمیت اساسی برخوردار است.

مطالعه و پیروی از الگوی عمو هو باید به شیوه‌ای عملی و خلاقانه، همراه با بهبود کیفیت آموزش جامع، پرورش نسل جوان برای رشد هماهنگ در اخلاق، هوش، فیزیک و زیبایی‌شناسی، و برآورده کردن الزامات ساخت و دفاع از سرزمین پدری، ادامه یابد.

۱۰۰٪ موسسات آموزشی دستورالعمل ۰۵ را اجرا می‌کنند

در این کارگاه، خانم نگوین تی نونگ، معاون رئیس بخش دانشجویان، گزارشی از ارزیابی نتایج انتشار، تبلیغ، راهنمایی در مورد مطالعه و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک زندگی هوشی مین در مؤسسات آموزشی ارائه داد.

بر اساس این گزارش، ۱۰۰٪ مؤسسات آموزشی در سراسر کشور برنامه‌هایی را برای اجرای دستورالعمل ۰۵ تدوین کرده‌اند. همه معلمان، دانش‌آموزان و دانشجویان کاملاً با این روحیه آشنا شده‌اند و همزمان، محتوای اجرایی آن در اشکال متنوعی مانند ادغام در تدریس، برگزاری مسابقات، سمینارها، فعالیت‌های فرهنگی و هنری و جنبش‌های تقلید، عینیت یافته است.

مراکز آموزشی و مؤسسات آموزش حرفه‌ای نیز همزمان مطالعه و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک زندگی هوشی مین را برای همه مقامات و کارمندان رواج دادند.

این امر به ایجاد تغییری قوی در خودسازی، آموزش، بهبود اخلاق انقلابی، حس مسئولیت‌پذیری و همبستگی کمک می‌کند، ضمن اینکه وحدت در ادراک و عمل هر فرد در محیط آموزشی را شکل می‌دهد.

خانم نگوین تی نونگ، معاون مدیر امور دانشجویی، گزارشی را در این کارگاه ارائه داد.

به گفته خانم نگوین تی نونگ، بخش آموزش و پرورش، مدارس و مؤسسات آموزشی را موظف کرده است که محتوای آموزشی مربوط به مطالعه و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک زندگی هوشی مین را در تمام سطوح آموزش و پرورش بگنجانند.

برای آموزش پیش‌دبستانی و عمومی، وزارت آموزش و پرورش مجموعه‌ای از اسناد راهنما را گردآوری و منتشر کرده است که محتوای «مطالعه و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک زندگی هوشی مین» را در بر می‌گیرد، که در آن محتوای مطالعه و پیروی از سبک زندگی هوشی مین برای هر سطح تحصیلی اضافه شده است.

اصل اجرا، دست و پا گیرتر کردن برنامه نیست، بلکه تشویق معلمان به ادغام انعطاف‌پذیر آن، مناسب برای دانش‌آموزان در هر سنی است. درس‌ها و داستان‌های مربوط به زندگی عمو هو به مطالبی آشنا و آسان برای درک تبدیل می‌شوند و یادگیری را با زندگی واقعی پیوند می‌دهند.

برای آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای، وزارت آموزش و پرورش هماهنگی لازم را برای بررسی و اضافه کردن فصلی با محتوای «دانش‌آموزان ایدئولوژی و الگوی اخلاقی هوشی مین را مطالعه و از آن پیروی می‌کنند» به برنامه درسی ایدئولوژی هوشی مین برای دانشجویان دانشگاه‌ها و کالج‌هایی که رشته تحصیلی‌شان مارکسیسم-لنینیسم و ایدئولوژی هوشی مین نیست، انجام داده است.

همزمان، این وزارتخانه تدوین برنامه‌ها و کتاب‌های درسی برای دروس نظریه سیاسی را برای استفاده در آموزش دانشگاهی برای همه مؤسسات آموزش عالی در سراسر کشور سازماندهی می‌کند تا آموزش دروس نظریه سیاسی را مطابق با برنامه‌ها و کتاب‌های درسی جدید، به طور مؤثرتری اجرا کند.

به منظور اجرای مؤثر و عملی دستورالعمل ۰۵، وزارت آموزش و پرورش، ادارات آموزش و پرورش استان‌ها و شهرستان‌ها را راهنمایی می‌کند تا مدارس را به سمت نوآوری در محتوا و شکل سازماندهی فعالیت‌های فوق برنامه برای دانش‌آموزان سوق دهند.

فعالیت‌ها بر اساس موضوعات متنوع تنظیم شده‌اند و به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند تا بر اساس علایق شخصی خود انتخاب کنند، در عین حال اطمینان حاصل شود که با اهداف آموزشی مدرسه مرتبط هستند.

مطالعه و پیروی از عمو هو باید اساسی و عمیق باشد.

در طول آماده‌سازی این کارگاه، کمیته برگزارکننده نزدیک به ۵۰ ارائه از وزارتخانه‌ها، شعب، ادارات آموزش و پرورش، دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش حرفه‌ای دریافت کرد.

در جلسه بحث، تعدادی مقاله نمونه ارائه شد که به روشن شدن نتایج و همچنین پیشنهاد راهکارهای عملی بسیاری برای ترویج مطالعه و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک زندگی هوشی مین در مؤسسات آموزشی کمک کرد.

آقای نگوین نگوک آن، رئیس اتحادیه صنفی آموزش و پرورش ویتنام، سخنرانی کرد.

آقای نگوین نگوک آن، رئیس اتحادیه صنفی آموزش ویتنام، سخنرانی‌ای با موضوع «اتحادیه صنفی آموزش ویتنام، مطالعه و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک زندگی هوشی مین را در مؤسسات آموزشی به کار می‌گیرد» ارائه داد.

اتحادیه صنفی آموزش ویتنام، به عنوان سازمانی که نماینده حقوق و منافع مشروع معلمان و کارگران این صنعت است، پیوسته در هدایت و سازماندهی جنبش مطالعه و پیروی از عمو هو، نوآوری و خلاقیت به خرج داده است.

این جنبش در شعارها یا سطحی‌نگری متوقف نمی‌شود، بلکه به عمق می‌رود و به یک نیروی محرکه طبیعی تبدیل می‌شود که هر جمع و فردی را برای تبدیل آگاهی به اقدام عملی ترغیب می‌کند و به ایجاد یک محیط آموزشی مترقی، انسانی و خلاق کمک می‌کند.

درست از زمان اجرای دستورالعمل ۰۵، اتحادیه صنفی آموزش ویتنام تصمیم گرفت که اگر قرار است این جنبش گسترش یابد و مؤثر باشد، مطالعه و پیروی از الگوی عمو هو باید انگیزه شخصی را برانگیزد و نیازهای توسعه هر فرد و جمع را برآورده کند.

اتحادیه صنعت با اجتناب از محدودیت‌ها، اجبار و تشریفات، بر نوآوری در روش‌ها تمرکز می‌کند و به جای «تعیین» اهداف و دستاوردها، هدف خود را ایجاد انگیزه و الهام‌بخشی قرار می‌دهد.

پروفسور دکتر لی ویت کوانگ، مدیر موسسه هوشی مین و رهبران حزب در این کنفرانس سخنرانی کردند.

دانشیار، دکتر لی ویت کوانگ، مدیر موسسه هوشی مین و رهبران حزب (آکادمی ملی سیاست هوشی مین) سخنرانی خود را با موضوع: «کار تدوین برنامه‌ها، کتاب‌های درسی، مواد آموزشی و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک هوشی مین مرتبط با کار آموزش نظریه سیاسی در نظام آموزش ملی» در سمینار ارائه داد.

آقای لی ویت کوانگ در سخنرانی خود، وضعیت فعلی تدوین برنامه‌ها، کتاب‌های درسی و مواد آموزشی در مورد ایدئولوژی، اخلاق و سبک هوشی مین را در ارتباط مستقیم با آموزش نظریه سیاسی تحلیل کرد.

مسائل جاری، از وحدت و نظام‌مند شدن گرفته تا الزامات متناسب با هر سطح از آموزش و زمینه نوآوری آموزشی، به روشنی مشخص شده‌اند.

او همچنین برخی از تجربیات به دست آمده در فرآیند تدوین برنامه‌ها، کتاب‌های درسی، مواد آموزشی و پیروی از ایدئولوژی، اخلاق و سبک هوشی مین را به اشتراک گذاشت.

در این کارگاه، بسیاری از کارشناسان و دانشمندان در مورد راه‌حل‌های جدید و مناسبی برای مرحله بعدی بحث و پیشنهاد کردند که به گسترش گسترده‌تر ارزش‌های ایدئولوژیک، اخلاقی و سبک زندگی هوشی مین در بخش آموزش کمک می‌کند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-sang-tao-trong-hoc-tap-va-lam-theo-bac-tai-cac-co-so-giao-duc-post749841.html