دانش‌آموزان در امتحانات علوم و فناوری شرکت می‌کنند: وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین به دنبال راه‌هایی برای جلوگیری از «سرقت ادبی» است؟

در تاریخ ۴ فوریه، اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین یک مسابقه علمی و فناوری برای دانش‌آموزان دبیرستانی در سطح شهر ترتیب داد که شامل راهکارهایی برای مقابله با سرقت ادبی و تقویت صداقت در فعالیت‌های علمی-پژوهشی دانش‌آموزان بود.

از میان ۱۲۲۶ پروژه دانش‌آموزی از ۱۳۱ مدرسه راهنمایی و دبیرستان که در دور مقدماتی مسابقه علم و فناوری برای دانش‌آموزان دبیرستانی شرکت داشتند، ۵۲ پروژه برای شرکت در دور نهایی که صبح امروز برگزار شد، انتخاب شدند. رهبران وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین ارزیابی کردند که مسابقه علم و فناوری به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا با تحقیقات علمی آشنا شوند و بدانند چگونه دانش آموخته شده را برای حل موقعیت‌های واقعی زندگی به کار گیرند.

تقریباً ۵۰٪ مباحث در حوزه علوم اجتماعی و رفتاری است.

بر این اساس، نزدیک به ۵۰٪ از موضوعات شرکت‌کننده در مسابقه علم و فناوری در حوزه علوم اجتماعی و رفتاری است که نشان‌دهنده علاقه زیاد نسل جوان به روانشناسی سن و مسائل رفتاری در زندگی شهری امروز است. پروژه‌های علوم اجتماعی و رفتاری به ایجاد منبع قابل توجهی از داده‌ها برای بخش‌های آموزش ، فرهنگ اجتماعی، اطلاعات و ارتباطات و... کمک کرده‌اند تا بتوانند اطلاعات بیشتری در مورد واقعیت جوانان کسب کنند تا جهت‌گیری‌های به موقعی در آینده داشته باشند.

هیئت داوران مسابقه علوم و فناوری از دانش‌آموزان خواستند تا موضوعات تحقیق علمی خود را توضیح دهند.

بیچ تان

مباحث مرتبط با تحول دیجیتال این شهر مانند سیستم‌های تعبیه‌شده، ربات‌ها و ماشین‌های هوشمند، سیستم‌های نرم‌افزاری و غیره، تغییرات قابل توجهی در کیفیت و کمیت داشته‌اند. نقاط قوت این شهر مانند بیوشیمی، مهندسی پزشکی، شیمی و علوم مواد پیشرفت قابل توجهی داشته‌اند که نشان‌دهنده‌ی کاوش، یادگیری و خلاقیت معلمان هنگام مشارکت در پروژه‌ها و غیره است.

در مرحله نهایی، داوطلبان موضوعات تحقیقاتی خود را ارائه داده و به سوالات داوران پاسخ دادند. داوران به طور مستقل امتیازدهی کردند و از بین ۵۲ پروژه، ۴ پروژه را برای ورود به مرحله نهایی جهت شرکت در مسابقه ملی علوم و فناوری برای سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳ که توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار می‌شود، انتخاب کردند.

هیئت داوران موضوعات مسابقه علمی و فناوری دانشجویی شهر هوشی مین ۲۰۲۳ را امتیازدهی می‌کنند.

سازمان مردم نهاد دونگ

آقای نگوین بائو کوک، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، گفت که مسابقه امسال نکات جدیدی در سازماندهی دارد، از جمله: دور مقدماتی، زیرا فقط بر اساس اسناد امتیازدهی می‌شود، این اداره راهکارهایی مانند استفاده از نرم‌افزار ضد سرقت ادبی، توجه به نحوه بیان، شاخص‌های سازگاری بین دانش، سطح دانش‌آموزان با محتوا، روش‌های اجرا؛ سازگاری و علمی بودن بین عوامل زمان، امکانات، ابزار تحقیق و نحوه بیان تحقیق؛ مقایسه پروژه مسابقه با تحقیقات قبلی و بین پروژه‌هایی با موضوع یکسان؛ اطمینان هیئت مدیره مدرسه در مورد پروژه مسابقه دانش‌آموز؛ تأیید صداقت از طریق ارتباط مستقیم با مربیان و دانش‌آموزان را به کار گرفته است.

در مرحله نهایی، اداره آموزش و پرورش بر محتوای مصاحبه داوران با دانش آموزان تمرکز خواهد کرد. سوالات داوران به دانش آموزان کمک می کند تا توانایی های خود را به وضوح نشان دهند.

آقای دونگ آنه دوک، نایب رئیس کمیته مردمی شهر هوشی مین، به دانشجویان حاضر در مورد موضوعات تحقیقات علمی و فنی گوش می‌دهد.

بیچ تان

چگونه وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین صداقت در تحقیقات علمی و فنی را افزایش می‌دهد؟

پس از انتشار مجموعه‌ای از مقالات توسط روزنامه تان نین در مورد وضعیت فعلی و تناقضات تحقیقات علمی دانش‌آموزان دبیرستانی، صداقت در فعالیت‌های علمی-پژوهشی دانش‌آموزان در سازماندهی مسابقات علمی و فناوری مورد تأکید قرار گرفته است. این مقالات منعکس‌کننده نظراتی هستند که در مورد صداقت فرآیند اجرا تردید دارند و خاطرنشان می‌کنند که این تحقیقات میلیون‌ها دلار هزینه دارد اما در عمل به کار گرفته نمی‌شود.

آقای کواک درست در دور نهایی مسابقه علم و فناوری، در گفتگو با خبرنگار روزنامه تان نین ، گفت که وزارت آموزش و پرورش به داوران مسابقه تأکید کرد که باید صداقت در تحقیق را ترویج دهد و محصول باید از ایده‌های خلاقانه و فعالیت‌های تحقیقاتی دانش‌آموزان حاصل شود.

به گفته آقای کواک، هیئت داوران متشکل از اعضای باتجربه از دانشگاه‌ها است که متناسب با موضوع و موضوع تحقیق انتخاب می‌شوند. در مرحله نهایی، هر داور مستقیماً با تک تک دانشجویان بحث خواهد کرد. این بحث برای بررسی میزان مشارکت دانشجویان در موضوع ادامه خواهد یافت.

داوطلبان محصولات خود را برای ارائه آماده می‌کنند

سازمان مردم نهاد دونگ

به گفته آقای کواک، وزارت آموزش و پرورش همچنین خاطرنشان کرد که هیئت داوران باید به دانش‌آموزان کمک کند تا مسائلی را که در فرآیند تحقیق به آنها دست نیافته‌اند، تکمیل و تنظیم کنند؛ توسعه موضوعات را برای شرکت در دور نهایی ملی جهت‌دهی کنند و از این طریق مسیر مطالعه و تحقیق آینده خود را ادامه دهند.

وقتی از آقای کواک پرسیده شد که بخش آموزش چه کاری انجام خواهد داد تا موضوعات تحقیقات علمی دانش‌آموزان بتواند در واقعیت به کار گرفته شود و نه فقط "در یک آزمون قرار داده شود و در کشو گذاشته شود"، او گفت که موضوعات تحقیقاتی از واقعیت می‌آیند، مانند تحقیقات رفتار اجتماعی، حمایت از افراد کم‌بینا...

آقای کواک افزود: «بنابراین، ما همیشه آن را یکی از مسائل مهم می‌دانیم. اداره امور سیاسی و ایدئولوژیک وزارت آموزش و پرورش، برنامه‌ریزی کرده است تا یک مسابقه استارتاپی خلاقانه برگزار کند و موضوعات تحقیقاتی که به دور نهایی راه می‌یابند، موضوعی خواهند بود که همچنان در این مسابقه شرکت خواهند کرد. و از رقابت استارتاپی خلاقانه، با مشارکت کسب‌وکارها، توسعه این موضوعات در زندگی قطعاً مزایای بسیاری خواهد داشت.»

منبع: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-thi-khoa-hoc-ky-thuat-so-gd-dt-tphcm-tim-cach-chong-dao-van-185230204123057194.htm