شهریه‌ها پس از اجرای مقررات جدید افزایش می‌یابد

این یکی از کاستی‌هایی است که پس از اجرای بخشنامه شماره 29/2024/TT-BGDDT در مورد تنظیم آموزش و یادگیری اضافی در هانوی ، آشکار شد.

در کنفرانسی که بعدازظهر ۲۸ مارس در مورد اجرای کار ثبت نام دانش‌آموزان در آغاز سال تحصیلی، برگزاری آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و ارزیابی اجرای بخشنامه ۲۹ که توسط وزارت آموزش و پرورش (MOET) برگزار شد، برگزار شد، تران د کوانگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، گفت که پس از ۱.۵ ماه از اجرای بخشنامه ۲۹، ابتکار عمل دانش‌آموزان در یادگیری افزایش یافته است. علاوه بر این، این بخشنامه به مدارس کمک می‌کند تا برنامه طرح سال تحصیلی را به طور فعال اجرا کنند و برای معلمان افتخارآفرینی کنند.

این کنفرانس به صورت آنلاین با همکاری اداره آموزش و پرورش استان‌ها و شهرستان‌ها برگزار شد. عکس: تران هیپ.

با این حال، آقای کوانگ همچنین گفت که اجرای بخشنامه ۲۹ کاستی‌های بسیاری را نیز آشکار کرد. تعداد مراکز و مشاغل مرتبط با تدریس خصوصی و آموزش‌های اضافی افزایش یافت. در همین حال، از طریق نظرسنجی‌ها در سطح بخش و منطقه، شهریه آموزش‌های اضافی نیز بسیار بیشتر از قبل بود. اگرچه این امر بین والدین و مراکز داوطلبانه بود.

به گفته مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، تخمین زده می‌شود که در حال حاضر حدود ۱۵۰۰۰ مرکز و کسب‌وکار در این شهر خدمات آموزشی و یادگیری اضافی ارائه می‌دهند. این امر منجر به فشار بر زمان و منابع برای بازرسی و بررسی منظم می‌شود.

رئیس بخش آموزش و پرورش پایتخت همچنین گفت که در حال حاضر، بخشنامه ۲۹ هیچ آیین‌نامه یا مجازاتی برای رسیدگی به تخلفات آموزش و یادگیری اضافی ندارد. بنابراین، آقای کونگ پیشنهاد کرد که وزارت آموزش و پرورش دستورالعمل‌های مشخصی ارائه دهد تا مناطق محلی مبنایی برای اجرا داشته باشند.

آقای تای وان تای، مدیر اداره آموزش عمومی، وزارت آموزش و پرورش، در این کنفرانس اطلاع رسانی کرد. عکس: تران هیپ.

آقای تای وان تای - مدیر اداره کل آموزش و پرورش وزارت آموزش و پرورش - در خصوص اجرای بخشنامه ۲۹ در دوره‌های اخیر گفت که تاکنون ۴۴ استان و شهر گزارش‌هایی در مورد اجرای بخشنامه ۲۹ به وزارتخانه ارسال کرده‌اند؛ ۱۹ استان هنوز گزارشی ارسال نکرده‌اند.

در حال حاضر، ۴ استان، لونگ آن، کا مائو، های دونگ و بین دونگ، بر اساس بخشنامه ۲۹، مقرراتی در مورد آموزش و یادگیری اضافی در استان صادر کرده‌اند. انتظار می‌رود تا آوریل ۲۰۲۵، سایر مناطق نیز این مقررات را صادر کنند.

وزارت آموزش و پرورش ارزیابی کرد که بخشنامه ۲۹، در صورت اجرا، تغییرات مثبت زیادی را به همراه داشته است. با این حال، به گفته آقای تای، تاکنون، هنوز مناطقی وجود دارند که در صدور اسناد و مقررات راهنما در سطح محلی کند عمل می‌کنند و این امر منجر به سردرگمی در اجرا می‌شود؛ هماهنگی بین ادارات و شعب در اجرای مقررات مربوط به آموزش فوق برنامه در برخی مناطق به موقع نیست، بنابراین تعدادی از معلمانی که به آموزش اضافی نیاز دارند، سردرگم و نگران هستند.

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که یکی از کارهایی که باید برای اجرای مؤثر و پایدار بخشنامه ۲۹ در آینده انجام شود، اجرای صحیح «۵ نه» و «۴ ترویج» در اجرای بخشنامه ۲۹ است.

پنج «نه» شامل موارد زیر است: نه «کوبیدن بر طبل و سپس کنار گذاشتن چوب»؛ نه سازش؛ نه تحمل؛ نه تحریف؛ نه گفتن به اینکه کاری دشوار است اما انجام ندادن آن. چهار نکته برای ترویج عبارتند از: نقش مدیران آموزش و پرورش در تمام سطوح؛ احترام به خود؛ فداکاری معلمان برای دانش‌آموزان؛ خودآگاهی و خودآموزی دانش‌آموزان؛ نقش رابطه مدرسه، خانواده و جامعه.

منبع: https://daidoanket.vn/muc-thu-phi-hoc-them-tang-cao-sau-khi-thuc-hien-quy-dinh-moi-10302490.html