بهبود آموزش و یادگیری از طریق هوش مصنوعی

این مجمع با موضوع «ارتقاء نوآوری: افزایش ظرفیت آموزش و یادگیری از طریق هوش مصنوعی»، نقطه عطف مهمی در اجرای طرح ملی ۲۰۲۵ است که اخیراً توسط وزارت آموزش و پرورش تصویب شده است و هدف آن بهبود ظرفیت دیجیتال و کاربرد هوش مصنوعی برای معلمان و مدیران آموزشی است. در این نشست، سیاست‌گذاران، معلمان، متخصصان نوآوری فناوری و شرکای توسعه برای به اشتراک گذاشتن تجربیات، راه‌حل‌ها و ابتکارات در به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش، مشارکت خواهند داشت.

این مجمع همچنین قصد دارد به قطعنامه ۵۷ مورخ ۲۲ دسامبر ۲۰۲۴ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های علمی، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی پاسخ دهد که توسعه علم ، فناوری، نوآوری و منابع انسانی باکیفیت را برای ارتقای هدف رشد ملی حداقل ۸ درصد تا سال ۲۰۲۵ در اولویت قرار می‌دهد و ویتنام را تا سال ۲۰۴۵ به کشوری با درآمد بالا تبدیل می‌کند و چشم‌انداز آن تا سال ۲۰۵۰ است.

معاون وزیر آموزش و پرورش، فام نگوک تونگ، در مراسم افتتاحیه این انجمن گفت که ما باید از هوش مصنوعی به شیوه‌ای بسیار پیشگیرانه، مستقل و هوشمندانه، بدون وابستگی و مسئولانه استفاده کنیم.

معاون وزیر، فام نگوک تونگ، تأکید کرد: «از طریق فرآیند آموزش، وزارت آموزش و پرورش با یونیسف و سایر واحدها و سازمان‌ها هماهنگی خواهد کرد تا به تدوین مباحثی برای اجرای استراتژی هوش مصنوعی در آموزش ادامه دهد.»

این مجمع همچنین قصد دارد به قطعنامه ۵۷ مورخ ۲۲ دسامبر ۲۰۲۴ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های علمی، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی پاسخ دهد، که توسعه علم، فناوری، نوآوری و منابع انسانی باکیفیت را برای ارتقای هدف رشد ملی حداقل ۸ درصد تا سال ۲۰۲۵ در اولویت قرار می‌دهد و ویتنام را تا سال ۲۰۴۵ به کشوری با درآمد بالا تبدیل می‌کند، با چشم‌اندازی تا سال ۲۰۵۰.

این طرح یک نقشه راه استراتژیک و جامع برای ایجاد ظرفیت معلمان و مدیران مدارس در ادغام هوش مصنوعی در تدریس و مدیریت مدرسه ارائه می‌دهد.

این طرح همچنین شامل ابتکاراتی مانند برگزاری یک جشنواره ملی برای تقدیر از معلمان برجسته در نوآوری و ترویج مدل‌های معمول در تحول دیجیتال است.

در این مجمع، خانم سیلویا دانایلوف، نماینده یونیسف در ویتنام، گفت: «یونیسف متعهد است که از هوش مصنوعی به صورت اخلاقی، مسئولانه و فراگیر با تمرکز بر عدالت، حمایت از کودکان و سلامت دیجیتال استفاده کند. ما با هم می‌توانیم یک سیستم آموزشی بسازیم که در آن هر معلمی توانمند، هر دانش‌آموزی آماده و هیچ کودکی جا نماند.»

در عین حال، یونیسف از طریق همکاری‌های گسترده با سازمان‌های فناوری آموزشی مانند STEAM برای ویتنام و سازمان‌های همکاری توسعه آموزشی، از ویتنام برای تغییر شکل آموزش از طریق نوآوری حمایت می‌کند...

خانم تران تو اوین، یکی از بنیانگذاران و مدیر کشوری STEAM برای ویتنام، اظهار داشت: «هوش مصنوعی نه تنها یک ابزار پشتیبانی است، بلکه کلید آزادسازی پتانسیل هر معلم ویتنامی نیز می‌باشد. این طرح آزمایشی موفق در دین بین - اولین منطقه در جهان که هوش مصنوعی را برای ۱۰۰٪ معلمان در کل استان به صورت کاملاً رایگان رواج داد - ثابت کرده است که صرف نظر از جغرافیا یا شرایط اجتماعی، معلمان می‌توانند بر فناوری تسلط پیدا کنند و آن را به میلیون‌ها دانش‌آموز گسترش دهند.»

STEAM برای ویتنام متعهد است که به همکاری خود با وزارت آموزش و پرورش، یونیسف ویتنام و شرکا برای تکرار این مدل ادامه دهد و هدف آن رواج هوش مصنوعی برای همه معلمان در سراسر کشور است.

منبع: https://nhandan.vn/nang-cao-nang-luc-day-va-hoc-thong-qua-tri-tue-nhan-tao-post883488.html