شادی معلمان و دانش‌آموزان در منطقه مرزی هنگامی که گیا لای شروع به ساخت یک مدرسه شبانه‌روزی بین‌پایه‌ای کرد

GD&TĐ - پروژه مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی در ۷ بخش مرزی گیا لای آغاز شده است و فرصت‌هایی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند تا مکانی برای تحصیل و زندگی داشته باشند و معلمان در دلبستگی خود احساس امنیت کنند.

بیش از ۱۵۰۰ میلیارد دونگ ویتنام در ۷ بخش مرزی سرمایه‌گذاری شد

پروژه ساخت یک مدرسه شبانه‌روزی برای مقاطع ابتدایی و متوسطه در ۷ بخش مرزی استان گیا لای به تازگی آغاز شده است. این یک پروژه بزرگ با سرمایه‌گذاری کل بیش از ۱۵۱۶ میلیارد دونگ ویتنام از بودجه‌های مرکزی و استانی است. این پروژه ۲۱۲ کلاس درس خواهد ساخت که نیازهای آموزشی و اقامتی حدود ۷۴۲۰ دانش‌آموز را برآورده می‌کند و انتظار می‌رود در سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ تکمیل شود.

در بسیاری از کمون‌های مرزی، تعداد دانش‌آموزان زیاد است اما امکانات فیزیکی پاسخگوی نیازهای مدارس نیمه‌شبانه‌روزی و شبانه‌روزی نیست. برخی از مناطق دارای مدارس در مقیاس بزرگ هستند، مانند Ia O با بیش از ۲۲۰۰ دانش‌آموز، Ia Chia با بیش از ۱۵۵۰ دانش‌آموز یا Ia Dom با بیش از ۱۷۰۰ دانش‌آموز. در همین حال، کلاس‌های درس، سالن‌های غذاخوری و فضاهای مسکونی هنوز کمبود دارند و تخریب شده‌اند. انتظار می‌رود ساخت سیستمی از مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی، این مشکلات را به‌طور اساسی حل کند و به حفظ تعداد دانش‌آموزان و بهبود کیفیت آموزش در مناطق اقلیت‌های قومی کمک کند.

بلافاصله پس از مراسم کلنگ‌زنی، اطلاعات مربوط به این پروژه به سرعت در سراسر روستاهای مرزی پخش شد. در ایا مو، شادی در تک تک داستان‌های مردم موج می‌زند. کمون ایا مو ۷۴۶ خانوار، بیش از ۳۳۰۰ نفر جمعیت دارد که ۸۵٪ آنها اقلیت‌های قومی هستند. در این منطقه، مدرسه ابتدایی و متوسطه نگوین ون تروی با سه پردیس، ۲۲ کلاس و ۶۶۶ دانش‌آموز وجود دارد که ۸۳٪ آنها را دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی تشکیل می‌دهند.

آقای رو لان لت (روستای کلاه) با شنیدن خبر سرمایه‌گذاری نزدیک به ۲۰۰ میلیارد دانگ ویتنام برای ساخت یک مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی در زمینی به مساحت ۶ هکتار در امتداد جاده استانی ۶۶۴، نتوانست شادی خود را پنهان کند. دو فرزندش در مدرسه ابتدایی و متوسطه نگوین ون تروی درس می‌خوانند و او باید چهار بار در روز آنها را سوار و پیاده کند. روزهایی که او مشغول کار میدانی است، فرزندانش برای ناهار با دوچرخه به خانه می‌آیند و این باعث نگرانی و بی‌قراری او می‌شود.

آقای لت گفت: «مدرسه جدید دارای کلاس‌های درس کامل، فضاهای آموزشی، کافه‌تریا، زمین بازی و کلینیک بهداشت مدرسه خواهد بود. بچه‌ها مکانی ثابت برای زندگی و غذا خوردن خواهند داشت و ما می‌توانیم با آرامش خاطر کار کنیم که به توسعه اقتصاد کمک خواهد کرد. سال‌هاست که مردم فقط آرزوی چنین محیط آموزشی را داشته‌اند.»

نه تنها مردم، بلکه معلمان در کمون‌های مرزی نیز انتظارات بالایی دارند. آقای نگو ون وونگ، معاون مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه نگوین ون تروی، گفت که بسیاری از مدارس ۱۸ کیلومتر از مرکز کمون فاصله دارند و دانش‌آموزان باید مسافت‌های طولانی را طی کنند که بسیاری از آنها در فصل بارندگی لغزنده هستند. این مشکلات تأثیر زیادی بر حفظ تعداد دانش‌آموزان و کیفیت یادگیری دارد.

آقای وونگ گفت: «وقتی مدرسه شبانه‌روزی وجود داشته باشد، دانش‌آموزان می‌توانند در مدرسه بمانند و تعداد ترک تحصیل‌کنندگان به حداقل می‌رسد. معلمان نیز می‌توانند در کار بلندمدت خود احساس امنیت کنند. سرمایه‌گذاری در کلاس‌های درس جدید، خوابگاه‌ها، سالن‌های غذاخوری و اتاق‌های کاربردی، تغییر بزرگی در آموزش و پرورش مناطق مرزی ایجاد خواهد کرد.»

ارتقای کیفیت آموزش در مناطق محروم

کلاس‌های درس در یک کمون مرزی در گیا لای آسیب دیده و تخریب شده‌اند.

در کمون ایا پوچ، جایی که بیش از ۴۰۰۰ نفر جمعیت دارد و ۷۱٪ آنها اقلیت‌های قومی هستند، شادی نیز زمانی که پروژه ساخت یک مدرسه شبانه‌روزی بین سطوح اجرا شد، همه جا را فرا گرفت. مدرسه ابتدایی و متوسطه فو دونگ در حال حاضر ۲۴ کلاس و ۷۲۱ دانش‌آموز دارد که بیش از ۵۰۰ دانش‌آموز آن از اقلیت‌های قومی هستند. وسعت منطقه و دور بودن روستاهای زیاد از مدرسه، حفظ دانش‌آموزان را برای سال‌ها به دغدغه‌ای برای مدرسه تبدیل کرده است.

آقای فان تان تین، مدیر مدرسه، امیدوار است که مدل مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی به حل این مشکل مداوم کمک کند: «وقتی دانش‌آموزان مکان ثابتی برای زندگی و تحصیل داشته باشند، کوشاتر خواهند بود. این امر به طور قابل توجهی به حفظ امنیت مرزی از طریق دانش در منطقه کمک خواهد کرد.»

طبق این طرح، مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی به صورت همزمان ساخته می‌شوند: کلاس‌های درس، اتاق‌های کاربردی، خوابگاه‌ها، سالن‌های غذاخوری، زمین‌های بازی، فضاهای آموزشی و فضاهای تولیدی. این مدل نه تنها نیاز به اسکان را برطرف می‌کند، بلکه یک محیط یادگیری جامع و ایمن ایجاد می‌کند و به دانش‌آموزان در توسعه مهارت‌های زندگی و تربیت بدنی کمک می‌کند.

با توجه به اینکه بیش از ۹۴۰۰ دانش‌آموز در کمون‌های مرزی مشغول به تحصیل هستند که بیش از نیمی از آنها دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی هستند، اجرای این پروژه از اهمیت بالایی برخوردار است. این نه تنها سرمایه‌گذاری در مدارس، بلکه سرمایه‌گذاری در آینده منطقه مرزی برای حفظ دانش‌آموزان، حفظ معلمان و تشکیل تدریجی یک منبع انسانی پایدار در منطقه است.

وقتی پروژه‌های مدارس شبانه‌روزی چندپایه تکمیل شوند، نگرانی هزاران والدین در مورد مسافت طولانی تا مدرسه برطرف خواهد شد. برای مردم مناطق مرزی، این یک موهبت بزرگ است که فرزندانشان فرصت تحصیل کامل را داشته باشند و این دریچه‌ای جدید برای زندگی آینده آنها باز می‌کند.

گیا لای ۹۰ کیلومتر مرز با کامبوج دارد. ۷ بخش مرزی شامل: ایا مو، ایا پوچ، ایا پنون، ایا نان، ایا دام، ایا چیا و ایا او هستند. مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی در ۷ بخش مرزی استان گیا لای ۵۲.۷۱ هکتار مساحت دارد؛ در ساخت‌وساز کامل و همزمان کارهای معماری، زیرساخت‌های فنی و تجهیزات آموزشی سرمایه‌گذاری شده است. ۷ مدرسه دارای ۲۱۲ کلاس با ۷۱۰۸ دانش‌آموز (میانگین ۳۵ دانش‌آموز در هر کلاس) هستند.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/niem-vui-thay-tro-vung-bien-khi-gia-lai-khoi-cong-xay-truong-noi-tru-lien-cap-post758736.html