در طول دوره 2020-2025، بخش آموزش و پرورش استان تان هوآ گامهای مهمی برداشته و سهم عملی در توسعه کلی این منطقه داشته است. آقای تا هونگ لو، سرپرست مدیر کل آموزش و پرورش، در بیستمین کنگره حزب استانی، دوره 2025-2030، تأکید کرد: «نوآوری جامع در آموزش ، ارتقاء دانش مردم و آموزش استعدادها، وظایف کلیدی و نیروی محرکه توسعه سریع و پایدار استان در دوره آینده هستند».
بهبود کیفیت آموزشهای عمومی و کلیدی
به گفته آقای تا هونگ لو، در ۵ سال گذشته، وزارت آموزش و پرورش تان هوآ در ارائه مشاوره و اجرای بسیاری از سازوکارها و سیاستهای مناسب برای برآورده کردن الزامات نوآوری، فعال و انعطافپذیر بوده است. یکی از نشانههای بارز، کار تنظیم شبکه مدارس در مسیری ساده، کارآمد و مناسب با شرایط عملی است. کاهش ۵۹ موسسه آموزشی و ۳۶۸ امتیاز مدرسه به صرفهجویی در منابع سرمایهگذاری، بهبود کیفیت تدریس و تسهیل اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ کمک کرده است.
در کنار این، سرمایهگذاری در زیرساختهای مدارس در اولویت قرار گرفته و تسریع شده است. درصد کلاسهای درس مستحکم به نزدیک به ۹۱ درصد رسیده است که از برنامه تعیینشده فراتر رفته است. در طول دوره ۲۰۲۰-۲۰۲۵، کل بخش آموزش بیش از ۶۸۰۰ میلیارد دونگ ویتنامی برای سرمایهگذاری در زیرساختهای مدارس بسیج کرده است. درصد مدارس مطابق با استانداردهای ملی به ۸۶.۹ درصد رسیده است؛ بیش از ۷۰ درصد مدارس حداقل یک کلاس درس مجهز به امکانات مدرن دارند. مهدکودکها و مدارس ابتدایی در مناطق کوهستانی برنامههای شبانهروزی خود را افزایش دادهاند و شرایط یادگیری و زندگی بهتری را برای دانشآموزان فراهم کردهاند.
کیفیت آموزش عمومی همگانی پیشرفت چشمگیری داشته است. تان هوآ از رتبه ۴۴ در سراسر کشور در سال ۲۰۲۰، تا سال ۲۰۲۵ به رتبه یازدهم در آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان ارتقا یافته است. آموزش عالی همچنان جایگاه خود را در بین برترینهای کشور تثبیت میکند و دستاوردهای برجستهای در مسابقات و المپیادهای دانشآموزی ملی، منطقهای و بینالمللی دارد. در طول پنج سال گذشته، تان هوآ شاهد کسب مدال توسط بسیاری از دانشآموزان در المپیادهای بینالمللی فیزیک و ریاضی بوده است که نشاندهنده تلاشهای مداوم در شناسایی و پرورش دانشآموزان با استعداد است. از سال ۲۰۲۱ تا ۲۰۲۵، دانشآموزان تان هوآ به طور مداوم در المپیادهای بینالمللی و منطقهای نتایج بالایی کسب کردهاند و در مجموع ۵ مدال نقره و ۳ مدال برنز در ریاضیات و فیزیک کسب کردهاند. تنها در سال ۲۰۲۴، یک دانشآموز برای شرکت در المپیاد بینالمللی فیزیک در ایران به تیم ملی انتخاب شد و مدال نقره را از آن خود کرد.
با این حال، آقای لو همچنین رک و پوست کنده به کاستیهایی که باید برطرف شوند اشاره کرد. میزان دانشآموزانی که دو جلسه در روز درس میخوانند هنوز محدود است؛ بسیاری از دبیرستانها سرمایهگذاری همزمان دریافت نکردهاند؛ کادر آموزشی از نظر کمیت کمبود و از نظر ساختار ناکافی است. اجرای برنامه جدید آموزش عمومی به دلیل کمبود معلم برای دروس خاص با مشکلاتی روبرو است. ظرفیت فناوری اطلاعات و زبان خارجی تعدادی از معلمان هنوز ضعیف است. در همین حال، مدل مدرسه هوشمند فقط در سطح کلاسهای آزمایشی متوقف شده و به طور سیستماتیک در مقیاس استانی سازماندهی نشده است.
علل این امر در عوامل عینی و ذهنی دیده میشود. به طور خاص، تأثیر بیماری همهگیر کووید-۱۹، فشار برای سادهسازی حقوق و دستمزد و همچنین فقدان نقشه راه برای آموزش معلمان مطابق با الزامات برنامه جدید، به طور قابل توجهی بر روند نوآوری آموزشی تأثیر گذاشته است. علاوه بر این، در برخی مناطق، توجه به دبیرستانها هنوز محدود است؛ هماهنگی بین ادارات و شعب در سازماندهی اجرای سیاستهای آموزشی گاهی اوقات فاقد هماهنگی و شدید است.
ایجاد یک سیستم آموزشی دیجیتال، پرورش استعداد برای آینده.
با توجه به رویههای اخیر، وزارت آموزش و پرورش تان هوآ به روشنی جهتگیری خود را در آینده مشخص کرده است که عبارتند از: ادامه نوآوری جامع، تمرکز بر کیفیت آموزش، پیوند نزدیک آموزش عمومی و آموزش حرفهای با الزامات توسعه اجتماعی-اقتصادی استان.
اول از همه، مدیریت آموزش و پرورش همچنان در جهت تغییر از مدیریت اداری به سمت ایجاد توسعه، نوآوری خواهد داشت. ترویج تمرکززدایی، تفویض اختیار، افزایش استقلال و مسئولیت مؤسسات آموزشی یک الزام اجباری است. در عین حال، کل بخش به طور جدی از فناوری اطلاعات در مدیریت مدارس استفاده خواهد کرد و تحول دیجیتال را در تمام سطوح آموزش ترویج میدهد.
یکی از محتوای مهم، توسعه تیم معلمان و مدیران آموزشی است. به گفته آقای تا هونگ لو، صنعت، ساختار تیم را بررسی و تکمیل خواهد کرد و کمیت و کیفیت کافی را طبق مقررات تضمین خواهد کرد. آموزش و توسعه معلمان در یک جهت عملی، با تمرکز بر ظرفیت آموزشی، ویژگیهای اخلاقی و سازگاری با فناوری، ارتقا خواهد یافت. سیاست جذب دانشآموزان ممتاز به حرفه معلمی باید به طور همزمان و مؤثر ادامه یابد. علاوه بر این، ساخت مسکن عمومی و بهبود شرایط کاری برای معلمان در مناطق دشوار نیز از جمله راهحلهای عملی برای کمک به حفظ منابع انسانی باکیفیت است.
در خصوص امکانات، وزارت آموزش و پرورش تان هوآ منابع خود را بر ساخت کلاسهای درس مدرن و مستحکم متمرکز خواهد کرد تا الزامات آموزش باز و انعطافپذیر را برآورده سازد. فضاهای آموزشی بر اساس مدل STEM/STEAM و با تمرکز بر فعالیتهای تجربی و آموزش مهارتهای عملی توسعه خواهند یافت. این استان همچنین شبکه مدارس شبانهروزی را تکمیل خواهد کرد، سرمایهگذاری در مناطق دورافتاده را در اولویت قرار خواهد داد و همزمان کلاسهای خوشهای برای سطح پیشدبستانی ایجاد خواهد کرد تا شرایط برگزاری ۲ جلسه در روز را تضمین کند.
تحول دیجیتال در آموزش و پرورش همچنان یک رکن مهم خواهد بود. استقرار پلتفرمهای دیجیتال، کتابهای درسی الکترونیکی و ابزارهای آموزشی دیجیتال به مدرنسازی روشهای تدریس، آزمون و ارزیابی کمک خواهد کرد. این بخش، مدلهای مدرسه هوشمند، کلاسهای درس هوشمند و کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری را ترویج خواهد کرد، ضمن اینکه ظرفیت دیجیتال معلمان و دانشآموزان را از طریق آموزش و مشارکت با کسبوکارها و مؤسسات آموزش عالی بهبود خواهد بخشید.
در مورد محتوای آموزشی، استان تان هوآ بر توسعه همه جانبه دانشآموزان از نظر هوش، اخلاق، مهارتها، آمادگی جسمانی و زیباییشناسی تمرکز دارد. آموزش حرفهای و فعالیتهای مهارتهای نرم عمیقاً با هم ادغام خواهند شد. مدارس تخصصی برای تبدیل شدن به مراکز پرورش استعدادها، گسترش کلاسهای تخصصی STEM/STEAM سرمایهگذاری خواهند شد. به طور خاص، معرفی زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم در مدارس با دقت و با نقشه راهی متناسب با شرایط هر منطقه اجرا خواهد شد.
در کنار آموزش عمومی، آموزش حرفهای در مسیری ساده، کارآمد و مرتبط با نیازهای بازار کار بازسازی خواهد شد. مشاغل فنی، فناوری و خدماتی با کیفیت بالا در اولویت اصلی قرار خواهند گرفت. مدل پیوند «دولت، مدرسه، بنگاه اقتصادی» به طور گسترده توسعه خواهد یافت و شرایطی را برای دانشآموزان ایجاد میکند تا هم تئوری و هم عمل را در بنگاههای اقتصادی بیاموزند. علاوه بر این، این صنعت به طور فعال مدرسان باکیفیت را در داخل و خارج از کشور جذب خواهد کرد، برنامههای آموزشی را بهروزرسانی خواهد کرد و تحول دیجیتال را در آموزش حرفهای ترویج خواهد داد.
آقای تا هونگ لو در پایان ارائه خود تأکید کرد: «این دستاوردها گواه وحدت، عزم و روحیه نوآورانه کل بخش آموزش و پرورش استان است. اما برای ایجاد یک پیشرفت حتی قویتر، باید به طور قاطع، هماهنگ، با یک چشمانداز استراتژیک و با تلاشهای مشترک کل نظام سیاسی، هر مدرسه، هر معلم و کل جامعه به اقدام ادامه دهیم.»
در دوره 2025 تا 2030، بخش آموزش و پرورش استان تان هوآ نه تنها قصد دارد جایگاه محکمی را در گروه پیشرو ملی در آموزش کلیدی حفظ کند، بلکه کیفیت آموزش عمومی را به طور یکنواخت توسعه دهد و پایه محکمی برای منابع انسانی باکیفیت ایجاد کند. با یک چشمانداز استراتژیک، اقدامات مشخص و روحیه نوآوری مداوم، آموزش و پرورش تان هوآ قول میدهد که همچنان به عنوان یک تکیهگاه برای توسعه سریع و پایدار باقی بماند و به مرکز آموزش و پرورش منطقه شمال مرکزی و کل کشور تبدیل شود.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/thanh-hoa-doi-moi-toan-dien-giao-duc-de-phat-trien-nguon-nhan-luc-post752791.html
نظر (0)