معلم اشتباه می‌کند؛ معلم وقتی دانش‌آموز شیطنت می‌کند سکوت می‌کند، بیشتر اشتباه می‌کند.

Chửi học sinh 'đầu trâu': Thầy sai, giáo viên im lặng khi trò hư càng sai - Ảnh 1. — چند سال پیش، معلمی که دانش‌آموزان دبستان را نیشگون می‌گرفت و سرزنش می‌کرد، مجبور به ترک شغل خود شد.

این نظر یک معلم ادبیات در یک دبیرستان دولتی در شهر هوشی مین است. او گفت که معلمی که دانش‌آموزان را «سر بوفالویی، سر سگی» خطاب می‌کند، اشتباه است، نمی‌توان آن را انکار کرد. اما دیدگاهی مداراآمیزتر مورد نیاز است، زیرا «همه خشم و ناامیدی دارند و همه نمی‌توانند در آن زمان آرام بمانند.» معلمان باید از دانش‌آموزان انتقاد کنند و با آنها سختگیر باشند، اما باید یک نقطه توقف وجود داشته باشد.

نمای سریع ساعت ۸ شب: تحولات مربوط به پرونده معلمی که دانش‌آموزی را «سر بوفالو» خطاب کرد

بعضی وقت‌ها خیلی عصبانی می‌شوم چون دانش‌آموزانم خیلی سرکش هستند.

این معلم ادبیات با بیان اینکه به دلیل ماهیت و ویژگی خاص این حرفه، اکثر معلمان افرادی عاطفی هستند و به راحتی دلسوز، بخشنده و از خطاهای دانش آموزان چشم پوشی می کنند، گفت: معلمان اغلب عشق و مسئولیت را بالاتر از خشم قرار می دهند، با این هدف که با صبر و حوصله، دانش آموزان را به افرادی خوب، همراه با خانواده و جامعه، آموزش داده و شکل دهند.

یک معلم ادبیات در شهر هوشی مین گفت: «معلمان نیز انسان هستند و گاهی اوقات عصبانی می‌شوند زیرا دانش‌آموزان بیش از حد سرکش، اخلال‌گر و بی‌توجه به کسب دانش هستند. معلمان همیشه امیدوارند که دانش‌آموزان برای تمرین اخلاق، کاوش در دانش و تبدیل شدن به شهروندان خوب و عالی به مدرسه بیایند. وقتی معلمان تمام توجه خود را به موضوع و کلاس اختصاص می‌دهند و بارها یادآوری می‌کنند اما دانش‌آموزان هنوز همکاری نمی‌کنند، طبیعی است که عصبانی شوند. من فکر می‌کنم معلمان باید حق سرزنش و تحلیل داشته باشند تا دانش‌آموزان بفهمند، نه اینکه همیشه ساکت بمانند و بگذارند درس تمام شود. سرزنش و تحلیل کنند، نه اینکه دانش‌آموزان را سرزنش یا به آنها توهین کنند. وقتی دانش‌آموزان دانش را درک می‌کنند، هم دانش دریافت می‌کنند و هم نظم و انضباط را تمرین می‌کنند و به صورت علمی کار می‌کنند. این یعنی آموزش کلمات به موازات آموزش مردم.»

یک معلم در یک دبیرستان دولتی نیز معتقد است که اگر معلمان «مسیر امن» سرزنش نکردن دانش‌آموزان، فقط آموزش در سکوت، اجرای درس و تنها گذاشتن دانش‌آموزان با نحوه یادگیری‌شان را انتخاب کنند، تدریس کامل نشده است.

این معلم به اشتراک گذاشت: «بعضی وقت‌ها عصبانی می‌شوم و دانش‌آموزان را سرزنش می‌کنم. اما اغلب خودم را جای دانش‌آموزان می‌گذارم. می‌بینم که در سن دانش‌آموزان دبیرستانی، اغلب می‌خواهند خودنمایی کنند و وقتی مورد حمله شدید قرار می‌گیرند، مقاومت کنند. بنابراین، سعی می‌کنم طوری صحبت کنم که آنها بفهمند و بدانند که: دیگران وقتی به دیگران احترام می‌گذارید، به شما احترام می‌گذارند و مودب خواهند بود.»

معلم زن تجربه خودش را در مورد اینکه برای جلوگیری از رنجاندن دانش‌آموزان مورد انتقاد، نام آنها را فاش نکرده، به اشتراک گذاشت. با این حال، او همیشه باید به خودش یادآوری می‌کرد: «نفس عمیقی بکش، تا حد امکان خودت را کنترل کن و از عصبانیت کنترل خودت را از دست نده.»

او به طور محرمانه گفت: «من در بسیاری از درس‌ها به آنها یادآوری کردم، به اندازه‌ای که کل کلاس از این تجربه مشترک درس بگیرند. همچنین به خودم گفتم که نفس عمیق بکشم، سعی کنم خودم را کنترل کنم و از گفتن کلمات تند به دانش‌آموزان خودداری کنم. زیرا وقتی کسی عصبانی است، کنترل لحن و کلماتش دشوار است. وقتی کلمات گفته می‌شوند، دیگر نمی‌توان آنها را پس گرفت.»

Chửi học sinh 'đầu trâu': Thầy sai, giáo viên im lặng khi trò hư càng sai - Ảnh 2. — معلم در کلاس به دانش‌آموز فحش داد "سر بوفالو، سر سگ..."؛ این حادثه در کا مائو رخ داد

معلمان نیز افراد الهام‌بخشی هستند.

یک معلم دبیرستان در منطقه بینه تان، شهر هوشی مین، گفت که نقش معلم به طور فزاینده‌ای نه تنها انتقال دانش، بلکه هدایت و الهام بخشیدن به نسل جوان نیز هست. وقتی معلمی دانش‌آموزی را «سر بوفالو، سر سگ...» خطاب می‌کند، می‌تواند تأثیر منفی بر فرآیند یادگیری، روانشناسی و روحیه دانش‌آموز داشته باشد.

این معلم مرد گفت: «به جای استفاده از زبان تبعیض‌آمیز یا فحش دادن به دانش‌آموزان، معلمان می‌توانند راه‌های دیگری برای حل مشکلات و انتقال مؤثرتر پیام‌ها پیدا کنند. ارتباط محترمانه، ارائه بازخورد سازنده و تشویق به رشد شخصی، روش‌هایی هستند که معلمان می‌توانند برای ایجاد یک محیط یادگیری واقعاً مثبت به کار گیرند.»

دانش‌آموزانتان را سرزنش کنید، اما نگذارید خشم بر شما غلبه کند.

اخیراً، معلمی در کا مائو، دانش‌آموزی را «سر بوفالویی، سر سگی...» خطاب کرد که باعث جنجال شد. من همچنین از دانش‌آموزان بازخورد دریافت کردم، یکی از معلمان آنقدر عصبانی بود که دانش‌آموز نمی‌توانست تکالیفش را انجام دهد که با صدای بلند در کلاس فریاد زد «ذهن احمق، اندام‌های توسعه‌یافته». یکی از همکارانش گفت که وقتی در دبیرستان بود (قبل از سال ۱۹۷۵)، معلمی در مورد کارنامه دانش‌آموزی نظر داد: «احمق، تنبل و تنبل»...

اگرچه سرزنش دانش‌آموزان با زبان ضد آموزشی توسط معلمان رایج نیست، اما این اتفاق در هر سطح و دوره‌ای رخ می‌دهد. تنها تفاوت این است که اکنون، «هر حرکت» معلمان روی سکو می‌تواند توسط تلفن‌ها و دوربین‌ها ثبت شود.

به عنوان یک معلم، چند نکته را باید به اشتراک بگذارم. اول از همه، کلاس درس - جایی که معلمان دانش‌آموزان را سرزنش می‌کنند - و فضای مجازی - جایی که حادثه "منتشر" می‌شود - بسیار متفاوت هستند. در آستانه‌ی "چوب را رها کن، کودک را لوس کن"، با قرار گرفتن در چارچوب مرجع ۴.۰، همه چیز می‌تواند در جهت بدی پیش برود.

تدریس، فرقی نمی‌کند کجا، در کدام مدرسه، همیشه دانش‌آموزان لجباز، دانش‌آموزانی که از درس‌هایشان غفلت می‌کنند، دانش‌آموزانی که قوانین را زیر پا می‌گذارند، وجود دارند - تنها تفاوت در تعداد و درجه آنهاست. روانشناسی آموزشی و روش‌های تدریس همیشه بر نحوه برخورد با "اسب‌های وحشی در حیاط مدرسه" تأکید دارند، همچنان متقاعدکننده، عمیق و پیگیر. از شخصیت برای آموزش شخصیت استفاده کنید.

از گذشته تا به امروز، دانش‌آموزان هیچ‌کس دوست ندارد توسط معلمان، به‌خصوص در مقابل مدرسه یا کلاس، سرزنش شود. این کار به دانش‌آموزان کمک نمی‌کند تا آدم‌های خوبی شوند، اما گاهی اوقات در روح آنها آسیب‌هایی باقی می‌گذارد که می‌تواند عواقب غیرقابل پیش‌بینی داشته باشد. جوانان سرشار از مقاومت هستند، بنابراین دانش‌آموزان در هر دوره‌ای آن را نمی‌پذیرند، به‌خصوص اکنون که تلفن‌های هوشمند، زالو، فیس‌بوک دارند. در آن زمان، سرزنش دانش‌آموزان توسط معلم با عباراتی مانند «سر بوفالو، سر سگ»، «مغز بوفالو»... حتی اگر بخواهند حرفشان را پس بگیرند، خیلی دیر شده است.

هنگام تدریس، استقلال معلمان کاملاً مطلق است. آنها هم راهنما، هم مربی و هم داور هستند. بنابراین، تعامل با دانش‌آموزان باید کنترل شود. چگونه؟ این توانایی - مسئولیت - نزدیکی - پیش‌بینی - حل موقعیت‌ها، از طریق طرح درس و سازماندهی فعالیت‌ها به شیوه‌ای حرفه‌ای، پویا، ظریف و قابل فهم توسط معلمان است. درک دانش‌آموزان، درک موقعیت کلاس تعیین‌شده، معلمان کلاس‌های خصوصی و تسلط بر طرح درس‌ها به معلمان کمک می‌کند تا بر موقعیت، هر چقدر هم غیرمنتظره یا پیچیده باشد، تسلط یابند.

با ایستادن در پشت تریبون و نشان دادن چنین نقشی، معلمان هرگز از کلمات نامناسب استفاده نخواهند کرد و کنترل رفتار خود را از دست نخواهند داد، صرف نظر از شرایط. معلمی حرفه ای چنین دشوار است، زیرا گفته می شود که "پرورش انسان" بسیار دشوار است.

دکتر نگوین هوانگ چونگ

لینک منبع