نخست وزیر: با فساد مربوط به تدوین برنامه درسی و چاپ کتاب‌های درسی مبارزه کنید

نخست وزیر به ویژه بر لزوم مبارزه با منفی نگری و فساد مرتبط با تدوین برنامه درسی، چاپ و فروش کتاب‌های درسی تأکید کرد.

بعدازظهر امروز (۲۲ آگوست)، در ستاد دولت، وزارت آموزش و پرورش کنفرانسی برای جمع‌بندی سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۴ و تعیین وظایف برای سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۵ برگزار کرد. نخست وزیر فام مین چین در این کنفرانس شرکت کرد.

مروری بر کنفرانس

سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵ سال مهمی در تکمیل نهادها و سیاست‌های توسعه آموزش و پرورش است. نکته قابل توجه این است که تصویب قانون معلمان، نقطه عطفی مهم در تکریم، مراقبت، حمایت و توسعه کادر آموزشی است.

وزارت آموزش و پرورش به طور فعال و پیشگیرانه کار سازماندهی مجدد دستگاه‌ها و اجرای دولت محلی دو سطحی را انجام می‌دهد. در سال تحصیلی 2024-2025، برنامه آموزش عمومی 2018 به طور همزمان در تمام مقاطع تحصیلی از کلاس اول تا کلاس دوازدهم در سراسر کشور اجرا خواهد شد.

وزارت آموزش و پرورش، تحقیقاتی را سازماندهی و پروژه‌ای را برای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم مدارس تدوین کرده است؛ به دولت توصیه کرده است که قطعنامه‌ای را در مورد پیشرفت‌های آموزشی، از جمله تبدیل هوش مصنوعی به یک موضوع رسمی در برنامه آموزش عمومی، به دفتر سیاسی ارائه دهد.

آموزش کلیدی با ۳۳ مدال از انواع مختلف شامل ۱۲ طلا، ۱۴ نقره و ۷ برنز به طور مؤثر اجرا شد. تیم‌های بین‌المللی المپیک و علوم و فناوری بین‌المللی، گروهی متشکل از ۱۰ کشور پیشرو را در میان ۱۱۳ کشور/سرزمین شرکت‌کننده حفظ کردند.

ویتنام که برای اولین بار در المپیاد بین‌المللی هوش مصنوعی شرکت می‌کرد، در گروه ۴ کشور با بالاترین دستاوردها قرار داشت؛ تیم المپیاد بین‌المللی انفورماتیک در گروه ۸ کشور پیشرو و تیم المپیاد ریاضی در گروه ۹ کشور پیشرو قرار داشتند.

این نتیجه، ظرفیت و جایگاه دانشجویان ویتنامی را در حوزه علم و فناوری تأیید می‌کند و در عین حال، اثربخشی کار کشف و پرورش استعدادها را برای خدمت به توسعه منابع انسانی باکیفیت نشان می‌دهد.

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، سخنرانی می‌کند

آموزش و پرورش برای بهبود صلاحیت‌ها و ظرفیت کادر آموزشی همچنان مورد توجه است؛ میزان معلمانی که مطابق با قانون آموزش سال ۲۰۱۹ در مقاطع پیش‌دبستانی، ابتدایی و متوسطه، استانداردهای آموزشی را رعایت می‌کنند، در مقایسه با سال تحصیلی قبل افزایش یافته است. سیستم پایگاه داده بخش آموزش اساساً با بیش از ۲۴ میلیون رکورد متصل به پایگاه داده ملی تکمیل شده است.

سیستم ثبت نام آنلاین در پورتال ملی خدمات عمومی در سطح "فرآیند کامل" تکمیل شده است و به ۱۰۰٪ داوطلبان اجازه می‌دهد تا برای آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان و پذیرش دانشگاه و کالج به صورت کاملاً آنلاین ثبت نام کنند. بیش از ۱۰ میلیون ریزنمرات و بیش از ۱.۵ میلیون دیپلم فارغ التحصیلی دبیرستان دیجیتالی شده، با پایگاه داده متمرکز وزارتخانه هماهنگ شده و با پایگاه داده ملی هماهنگ شده است.

در این کنفرانس، نمایندگان وزارت آموزش و پرورش و رهبران استان‌ها و شهرها، نتایج سال تحصیلی 2024-2025 را برجسته کرده و راهکارهایی را برای سال تحصیلی 2025-2026 پیشنهاد دادند.

تران تی دیو توی، نایب رئیس کمیته مردمی شهر هوشی مین، گفت که شهر هوشی مین همیشه توسعه آموزش را در اولویت اصلی خود قرار می‌دهد. سازوکارها و سیاست‌های ویژه در بخش آموزش همیشه در اولویت قرار دارند.

با این حال، در حال حاضر تنها حدود ۵۰ درصد از مسئولان فرهنگی و اجتماعی قبلاً در بخش آموزش و پرورش کار کرده‌اند، بنابراین هنوز در مواجهه با وظیفه مدیریت آموزش در سطح محلی سردرگم هستند.

نایب رئیس کمیته مردمی استان توین کوانگ، وونگ نگوک ها، پیشنهاد اجرای فوری و مؤثر سیاست سرمایه‌گذاری برای ساخت مدارس شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه بین‌سطحی در ۲۴۸ شهرستان مرزی را داد.

«سازوکار سرمایه‌گذاری برای ساخت مدارس شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه در مناطق مرزی را به موقع، مؤثر و شفاف به کار بگیرید.»

نایب رئیس کمیته مردمی استان تویین کوانگ گفت: «این یک سیاست صحیح است و آرمان‌های مردم مناطق مرزی را برآورده می‌کند و شرایط بسیار مهمی را برای افزایش میزان بسیج دانش‌آموزان، میزان حضور در مدارس و کمک به کیفیت آموزش در مناطق کوهستانی ایجاد می‌کند و همچنین به تقویت دفاع مرزی مردم و حفاظت از حاکمیت ملی مرزی کمک می‌کند.»

نظرات مطرح‌شده در این کنفرانس، آماده‌سازی شرایط مناسب برای تضمین انتقال تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس؛ ترویج و بهبود کیفیت آموزش برای توسعه ظرفیت دیجیتال و آموزش با استفاده از هوش مصنوعی؛ پیشنهاد تکمیل تعداد معلمان در دوره ۲۰۲۶ تا ۲۰۳۰ برای غلبه بر کمبود معلم، به‌ویژه اجرای تدریس ۲ جلسه در روز را پیشنهاد کرد.

نظرات همچنین پیشنهاد تکمیل فوری پایگاه‌های داده این صنعت، تضمین ارتباط و تبادل داده‌ها در داخل صنعت با پایگاه‌های داده ملی، به ویژه پایگاه‌های داده‌ای که در ارائه خدمات عمومی آنلاین فعالیت می‌کنند، را مطرح کرد.

نگوین داک وین، رئیس کمیته فرهنگ و جامعه مجلس ملی، از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد تا فوراً یک برنامه ملی هدفمند برای نوسازی و بهبود کیفیت آموزش و پرورش برای دوره 2026-2035 تهیه کند.

به بررسی و تنظیم سریع تمرکززدایی و تفویض اختیار در حوزه آموزش و پرورش ادامه دهید تا اطمینان حاصل شود که با عملکردها، وظایف و ظرفیت سازمانی چهار نهاد: وزارتخانه، وزارتخانه، کمیته مردمی در سطح بخش و مؤسسات آموزشی سازگار است و اطمینان حاصل کنید که هزینه‌های بودجه دولت برای آموزش و پرورش حداقل به 20٪ می‌رسد.

آقای نگوین داک وین گفت : «تخصیص هزینه‌های سرمایه‌گذاری باید حداقل به ۵٪ و هزینه‌های آموزش عالی باید حداقل به ۳٪ برسد. بر راه‌حل‌هایی برای غلبه بر کمبود معلم در مناطق محلی، به ویژه برای دروس جدید، تمرکز کنید.»

مبارزه با منفی‌بافی و فساد مربوط به تدوین برنامه درسی و چاپ کتاب‌های درسی

نخست وزیر فام مین چین در سخنرانی خود در این کنفرانس، به نقاط روشن بخش آموزش در سال‌های 2024-2025 اشاره کرد، از جمله بهبود نهادها، سازوکارها و سیاست‌ها؛ ساده‌سازی دستگاه‌ها؛ بهبود کیفیت آموزش در تمام سطوح؛ سازماندهی موفقیت‌آمیز آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان‌های حرفه‌ای؛ بهبود کیفیت معلمان؛ گسترش همکاری، ترویج ادغام بین‌المللی در آموزش و پرورش؛ زیرساخت‌های فزاینده برای آموزش و پرورش؛ ترویج پیشرفت در توسعه علم و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال و «استعدادهای زود شکوفا».

نخست وزیر به ویژه تأکید کرد که اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ هنوز کاستی‌هایی دارد و پیشنهاد داد که این برنامه باید در یک برنامه واحد ادغام شود و «به یک کشور اجازه داده نشود که دو برنامه آموزشی داشته باشد».

«ما باید با منفی‌بافی و فساد مربوط به تدوین برنامه درسی، چاپ و فروش کتاب‌های درسی مبارزه کنیم. در گذشته، در زمان جنگ، مردم مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی را به یکدیگر می‌دادند و موفق می‌شدند. حالا، چرا باید به تغییر ادامه داد؟ چرا نباید صرفه‌جویی کرد؟ باید یک جنبش صرفه‌جویی وجود داشته باشد.»

نخست وزیر خاطرنشان کرد: «در گذشته فقط یک برنامه درسی وجود داشت، اما اکنون برنامه‌های زیادی برای مراجعه وجود دارد، اما همچنان باید یک برنامه درسی اصلی وجود داشته باشد. کتاب‌های درسی نه تنها مسئولیت و تعهدی برای یک سیستم آموزشی، برای یک کشور، بلکه قلب یک فرد نیز هستند.»

نخست وزیر از کل بخش آموزش و پرورش درخواست کرد که در آینده نزدیک، دیدگاه اصلی راهنما را به طور مؤثر اجرا کنند: «دانش‌آموزان را به عنوان محور و موضوع - معلمان را به عنوان نیروی محرکه - مدرسه را به عنوان پشتیبان - خانواده را به عنوان تکیه‌گاه - جامعه را به عنوان پایه و اساس».

نخست وزیر گفت: «تمرکز بر تغییر رویکرد دولت از تلقی آموزش و پرورش به عنوان تنها مسئولیت بخش آموزش و پرورش به وظیفه مشترک کل نظام سیاسی، کل مردم، کل جامعه و تغییر رویکرد دولت از تجهیز دانش به توسعه ظرفیت جامع یادگیرندگان» . تمام تفکرات روش‌شناختی، رویکردها و راه‌حل‌ها برای مشکلات آموزش و پرورش باید همچنان نوآورانه باشند، به این معنی که همه شهروندان، به ویژه افراد محروم، افراد ساکن در مناطق دورافتاده، مناطق مرزی، جزایر و مناطق اقلیت‌های قومی، باید دسترسی برابر به آموزش و پرورش داشته باشند.

ایجاد برنامه درسی پیشرفته‌تر، مدرن‌تر و کاربردی‌تر، متناسب با شرایط ویتنام و جهان.

در خصوص وظایف خاص، نخست وزیر درخواست کرد که بر آماده‌سازی دقیق شرایط لازم برای سال تحصیلی جدید، از جمله برگزاری مراسم افتتاحیه آنلاین سراسری در سطح کمون (که در ۵ سپتامبر ۲۰۲۵ برگزار شد) تمرکز شود؛ کمبود معلم، مدرسه، غذا یا لباس وجود نداشته باشد.

مدیر کل صدای ویتنام، دو تین سی، گزارشی ارائه داد و با نخست وزیر فام مین چین در مورد ارتباطات در آموزش و پرورش گفتگو کرد.

ادامه بهبود نهادها، افزایش اثربخشی و کارایی مدیریت دولتی آموزش و پرورش. ایجاد و توسعه تیمی از معلمان با کیفیت و ظرفیت کافی، متناسب با وظیفه محوله. تمرکز بر غلبه بر مازاد و کمبود معلمان، با تضمین اصل «هر جا دانش‌آموز هست، باید معلم هم در کلاس درس باشد».

به توسعه آموزش برای کودکان و دانش‌آموزان در مناطقی با شرایط دشوار اجتماعی-اقتصادی، مناطق اقلیت‌های قومی، مناطق کوهستانی، مناطق مرزی و جزایر توجه کنید.

نخست وزیر همچنین درخواست کرد که به محض صدور قطعنامه دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش، برای تمرکز بر درک کامل و اجرای همزمان، قاطعانه و مؤثر آن آماده شوند.

ادامه بررسی و برنامه‌ریزی شبکه آموزش پیش‌دبستانی، آموزش عمومی، آموزش مداوم، آموزش معلولین، آموزش دانشگاهی و کالج و آموزش حرفه‌ای. بهبود کیفیت آموزش منابع انسانی، به ویژه منابع انسانی باکیفیت مرتبط با تحقیقات علمی و نوآوری...

در آستانه سال تحصیلی جدید، نخست وزیر آرزو کرد که بخش آموزش و پرورش و همه معلمان همواره حس مسئولیت و اشتیاق خود را برای این حرفه ارتقا دهند، بر همه مشکلات غلبه کنند، در هدف نوآوری اساسی و جامع در آموزش و پرورش پایدار بمانند و سهم مهمی در رساندن کشورمان به توسعه پایدار در دوران جدید داشته باشند.

لای هوآ-مین هونگ (VOV)

لینک: https://vov.vn/chinh-tri/thu-tuong-moi-cong-dan-phai-duoc-tiep-can-binh-dang-voi-Giao-duc-dao-tao-post1224453.vov?fbclid=IwY2xjawMVTjN leHRuA2FlbQIxMABicmlkETF6OTA4ekFKVzVQVllZYnpRAR7n5C40JivlEjr96pHl6IoawuG8t0OWl_6M_MUaL8wX7WLhWXTrAxGZYebfRg_aem_bzpRG1dxzg7tJJCm6Rseuw

منبع: https://vtcnews.vn/thu-tuong-chong-tham-nhung-lien-quan-xay-dung-chuong-trinh-in-sach-giao-khoa-ar961226.html