در تاریخ ۲۸ دسامبر، در کاخ ریاست جمهوری، معاون رئیس جمهور، وو تی آن شوان، با دانشآموزانی که در المپیادهای بینالمللی علوم و فناوری ۲۰۲۴ جوایزی کسب کرده بودند، دیدار و احکام کار را به آنها اعطا کرد.
در اینجا، معاون رئیس جمهور نشان کار را به 20 دانش آموز اعطا کرد؛ نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، گواهی شایستگی نخست وزیر را به 6 دانش آموز اهدا کرد.
معاون رئیس جمهور با تقدیر و تبریک دستاوردهای برجسته بخش آموزش و پرورش، معلمان و دانشآموزان در سال ۲۰۲۴، تأکید کرد که عشق به یادگیری یک سنت بسیار خوب ملت است که از نسلی به نسل دیگر پرورش یافته و از این طریق به شکلگیری ویتنامی با هزار سال تمدن، کشوری که امروز به آن بسیار افتخار میکنیم، کمک کرده است. در طول هر مرحله از انقلاب، حزب و دولت همواره به توسعه بخش آموزش و پرورش توجه داشتهاند و نهادها، سیاستها و دستورالعملهای لازم برای ایجاد منابع انسانی کشور را تکمیل کردهاند.
در طول ۴۰ سال گذشته و با اجرای اصلاحات و دستیابی به موفقیتهای کلی ملی، بخش آموزش و پرورش نیز به نتایج مهم بسیاری دست یافته و به تدریج به دستاوردها و پیشرفتهای کشورهای پیشرفته در آموزش و پرورش در سراسر جهان نزدیک شده است. تا سال ۲۰۲۴، ویتنام ۱۷ موسسه آموزش عالی در رتبهبندی دانشگاههای آسیا QS در سال ۲۰۲۵ خواهد داشت و دو دانشگاه ملی ویتنام در میان ۱۰۰۰ دانشگاه برتر جهان قرار خواهند گرفت.
این یک دستاورد بسیار غرورآفرین است و نشان دهنده تلاشهای عظیم حزب، دولت و به ویژه بخش آموزش و پرورش در دوره گذشته است. در چارچوب این دستاورد کلی، عملکرد هیئت ویتنامی در مسابقات بینالمللی سال به سال به طور پیوسته بهبود یافته است؛ تقریباً هر شرکتکنندهای برنده جایزه شده است.
معاون رئیس جمهور با اشاره به نتایج برجسته به دست آمده در المپیاد بینالمللی علوم و فناوری ۲۰۲۴، اظهار داشت که این دستاوردها نشان دهنده تلاش مستمر دانشآموزان، فداکاری و تعهد کادر آموزشی و همچنین توجه و مراقبت والدین و خانوادهها به فرزندانشان است. این دستاوردها همچنین حمایت و همکاری سازمانها و افراد جامعه؛ جهتگیریهای صحیح؛ و روشهای مؤثرتر انتخاب، آموزش و سازماندهی مسابقات دانشآموزان توسط بخش آموزش را نشان میدهد که با الزامات عملی همسوتر هستند.
این دستاوردها نه تنها نمایانگر اوج سنت ارزشگذاری ملت ویتنام به آموزش است، بلکه به عنوان پایهای حیاتی برای ایجاد نیروی کار باکیفیت و تحقق سیاستها و دستورالعملهای حزب و دولت در آینده نیز عمل میکند.
معاون رئیس جمهور با خلاصه کردن شرایط جهانی، منطقهای و داخلی اظهار داشت که برای انطباق با روند کلی و تحقق آرمانهای توسعه کشور، حزب و دولت سیاستها و تصمیمات مهم بسیاری را صادر کردهاند و بنابراین انتظارات بالایی را بر بخش آموزش و پرورش و نسلهای جوانتر تحمیل کردهاند.
معاون رئیس جمهور از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد که به تدوین برنامههای مشخص و عملی با نقشه راه و راهکارهایی برای اجرای سیاستهای کلی حزب و دولت، از جمله مصوبه شماره ۵۷-NQ/TW مورخ ۲۲ دسامبر ۲۰۲۴ دفتر سیاسی در مورد پیشرفتهای چشمگیر در توسعه علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی، ادامه دهد. در عین حال، کل بخش باید به انجام اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش، مطابق با واقعیت، متناسب با نیازهای توسعه ملی و همگام با روندهای زمانه، ادامه دهد.
نایب رئیس با ابراز احساسات خود از شنیدن داستانهای استعدادهای جوان، ابراز امیدواری کرد که اول و مهمتر از همه، هر رهبر آینده کشور، شهروند خوبی، پیشگام در یادگیری و یادگیرندهای مؤثر باشد. او آنها را تشویق کرد که همچنان اعتماد به نفس داشته باشند، برای فتح دانش و علم برنامهریزی کنند و اهداف آینده را برای کمکهای مثبت به کشور و جامعه تعیین کنند؛ در نتیجه انگیزه لازم برای تلاش و توسعه روشهای مؤثرتر یادگیری و آموزش را داشته باشند.
معاون رئیس جمهور ابراز امیدواری کرد که هر معلم همچنان شعله را روشن نگه دارد و آن را به نسلهای آینده دانشآموزان منتقل کند و اشتیاق به یادگیری، تحقیقات علمی و فتح قلههای جدید را در آنها پرورش دهد. در عین حال، او از معلمان خواست تا به طور فعال محتوا و روشهای تدریس را بهروزرسانی و نوآوری کنند تا نه تنها دانشآموزان را برای دستیابی به نتایج تحصیلی بالا آموزش دهند، بلکه به افرادی با شایستگی و ویژگیهای یک شهروند برجسته تبدیل شوند.
وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، در پاسخ به دستورالعملهای معاون رئیس جمهور، تأکید کرد که بخش آموزش و پرورش متعهد به ادامه تلاشهای جامع اصلاحی و اجرای مؤثر سیاستهای حزب و دولت برای بهبود کیفیت آموزش است. بخش آموزش و پرورش تمام شرایط را برای دانشآموزان فراهم خواهد کرد تا در بهترین محیط ممکن به تحصیل و تحقیق بپردازند، به طور جامع توسعه یابند و به شهروندان جهانی تبدیل شوند و در توسعه پایدار کشور مشارکت کنند.
در سال ۲۰۲۴، ویتنام ۸ نماینده در المپیادهای بینالمللی و منطقهای شرکت کرد که در مجموع ۳۸ دانشآموز بودند و ۱۲ مدال طلا، ۱۵ مدال نقره، ۱۰ مدال برنز و ۱ گواهی شایستگی کسب کردند. در مقایسه با سال ۲۰۲۳، تعداد مدالهای طلا ۴ و تعداد مدالهای نقره ۳ افزایش یافته است که نشاندهنده پیشرفت چشمگیر در کیفیت آموزش پیشرفته است.
در سال ۲۰۲۴، ویتنام با کسب جایزه دوم برای اولین بار در نمایشگاه بینالمللی علوم و مهندسی (ISEF) که در ایالات متحده برگزار شد، نقطه عطفی را رقم زد و پتانسیل توسعه آموزش نوآورانه در حوزه علوم و مهندسی را تأیید کرد.
منبع: VNA
منبع: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/trao-huan-chuong-lao-dong-cho-20-hoc-sinh-doat-giai-quoc-te-nam-2024-20241228204254405.htm
نظر (0)