از سال ۲۰۲۵، مدارس اجازه برگزاری آزمون ورودی برای پایه ششم را نخواهند داشت.

از سال تحصیلی 2025-2026، ثبت نام پایه ششم طبق روش و معیارهای انتخاب هدایت شده توسط وزارت آموزش و پرورش انجام خواهد شد و عدالت و تناسب با شرایط محلی تضمین می‌شود.

آیین‌نامه فوق توسط وزارت آموزش و پرورش در بخشنامه 30/2024 - آیین‌نامه ثبت نام در مدارس راهنمایی و دبیرستان از سال 2025 به بعد - که اخیراً صادر شده است، بیان شده است.

این بخشنامه می‌افزاید که دانش‌آموزانی که مرحله دوم برنامه ریشه‌کنی بی‌سوادی را تکمیل کرده‌اند و طبق آیین‌نامه مدارس راهنمایی، دبیرستان‌ها و مدارس عمومی چندپایه، در سن ورود به پایه ششم هستند، مشمول پذیرش می‌شوند.

بخشنامه جدید، مقررات خاص‌تری در مورد نحوه پذیرش در پایه ششم مدارس متوسطه بر اساس تضمین رعایت قانون سازماندهی دولت محلی، تمرکززدایی مدیریت و برنامه جدید آموزش عمومی برای کاهش فشار بر دانش‌آموزان، والدین و مؤسسات آموزشی ارائه می‌دهد.

از سال ۲۰۲۵، مدارس اجازه برگزاری آزمون ورودی برای پایه ششم را نخواهند داشت. (عکس نمایشی)

بر این اساس، پذیرش در پایه ششم مدارس متوسطه با روش گزینش انجام می‌شود. معیارهای گزینش به طور خاص توسط وزارت آموزش و پرورش هدایت می‌شوند و گزینشی منصفانه، بی‌طرفانه، شفاف و متناسب با شرایط واقعی منطقه را تضمین می‌کنند.

برای مدارس متوسطه و دبیرستان‌ها با سطوح مختلف آموزشی، از جمله مدارس متوسطه متعلق به دانشگاه‌ها، کالج‌ها و مؤسسات تحقیقاتی، معیارهای پذیرش توسط واحد مدیریت یا وزارت آموزش و پرورش تعیین می‌شود.

بخشنامه جدید همچنین مراحل اداری ثبت نام را کاهش می‌دهد. بر این اساس، ثبت نام مدارس متوسطه به صورت آنلاین سازماندهی می‌شود. در صورت عدم احراز شرایط ثبت نام آنلاین، ثبت نام می‌تواند حضوری یا از طریق پست انجام شود.

طبق اطلاعات وزارت آموزش و پرورش، بخشنامه 30/2024 بر اساس اصل به ارث بردن مطالب مناسب بخشنامه شماره 11/2014 و افزودن مقررات جدید متناسب با زمینه آموزشی و اجتماعی تدوین شده است. بخشنامه جدید بر اساس 3 اصل تدوین شده است:

اولاً، عدم ایجاد فشار پرهزینه بر والدین، دانش‌آموزان و جامعه؛ با روحیه ساده‌سازی، به حداقل رساندن رویه‌های اداری؛ در راستای سیاست تحول دیجیتال در حوزه آموزش و پرورش.

دوم، این امر بر ارتقای فعالیت‌های آموزشی جامع تأثیر می‌گذارد و در ابتدا دانش‌آموزان را با ویژگی‌ها و توانایی‌هایی آماده می‌کند که برای تحصیل در مقاطع بالاتر واجد شرایط باشند یا بتوانند بر اساس جهت‌گیری و مسیر شغلی خود، حرفه‌ای را بیاموزند. علاوه بر این، موضوعات امتحانی و روش‌های پذیرش نیز باید با فرآیند آزمون و ارزیابی منظم و آزمون و ارزیابی دوره‌ای مرتبط باشند؛ مطابق با روند نوآوری.

سوم، تضمین اجرای وظایف مدیریت دولتی در سطح کلان؛ تدوین مقررات یکپارچه در سطح کشور؛ و همزمان، اجرای خوب اصول تمرکززدایی، تفویض قدرت و تعریف واضح اختیارات و مسئولیت‌های وزارت آموزش و پرورش، ادارات محلی، دانشگاه‌ها، کالج‌ها و مؤسسات تحقیقاتی.

خان هوین

منبع: https://vtcnews.vn/tu-2025-cac-truong-khong-duoc-to-chuc-thi-vao-lop-6-ar918917.html