در تاریخ ۲ دسامبر ۲۰۲۵، مدرسه ویکتوریا با دانشکده آموزش عالی هاروارد برای اجرای مدل‌های آموزش اجتماعی-عاطفی مبتنی بر شواهد در ویتنام، یک همکاری استراتژیک امضا کرد. این رویداد گامی مهم در جهت ایجاد یک محیط مدرسه شاد و توسعه همه جانبه برای دانش‌آموزان مطابق با جهت‌گیری مدرسه شاد یونسکو بود.

ارتقای آموزش اجتماعی-عاطفی مطابق با استانداردهای بین‌المللی

تصویر001.png
سیستم آموزشی مدارس ویکتوریا با دانشکده آموزش عالی هاروارد قرارداد همکاری استراتژیک امضا کرد.

دانشکده آموزش عالی هاروارد یک واحد تحقیقاتی پیشرو است که در توسعه شایستگی اجتماعی-عاطفی (SEL) و محیط‌های یادگیری سالم برای کودکان تخصص دارد. هسته‌های SEL و بازی‌های فکری دو ابزار توسعه‌یافته از سال‌ها تحقیق در هاروارد هستند که در بسیاری از کشورها به اثبات رسیده‌اند و اثربخشی قابل توجهی در بهبود شایستگی اجتماعی-عاطفی دانش‌آموزان دارند.

به‌کارگیری این دو مدل در مدرسه ویکتوریا به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا هر روز به‌طور طبیعی به فعالیت‌های آموزشی SEL دسترسی داشته باشند، نه جدا از برنامه درسی، بلکه به‌طور مستقیم در کلاس درس، زمان بازی و فعالیت‌های تعاملی ادغام شوند.

این همکاری همچنین شامل آموزش فشرده برای کارکنان حرفه‌ای مدرسه ویکتوریا است که به معلمان کمک می‌کند تا ماهیت علمی SEL را درک کنند و بر روش اجرا مطابق با استانداردهای هاروارد تسلط یابند. کارشناسان دانشکده آموزش تحصیلات تکمیلی هاروارد مستقیماً راهنمایی، نظارت و ارزیابی خواهند کرد تا اثربخشی و پایداری این مدل را هنگام اجرا در ویتنام تضمین کنند.

تصویر003.png
دانش‌آموزان مدرسه ویکتوریا هر روز به طور طبیعی و با تلفیق مستقیم در کلاس درس، در معرض یادگیری اجتماعی و عاطفی (SEL) قرار می‌گیرند و آن را تمرین می‌کنند.

جهت‌گیری مدرسه شاد یونسکو: قرار دادن دانش‌آموزان در مرکز توسعه
نماینده مدرسه ویکتوریا گفت که همکاری با دانشکده آموزش عالی هاروارد، ادامه فلسفه‌ای است که مدرسه ویکتوریا پیوسته دنبال کرده است: ایجاد یک محیط آموزشی مطابق با جهت‌گیری «مدرسه شاد» یونسکو. در این محیط، رفاه دانش‌آموزان، از جمله سلامت روان، احساسات، رفتار و تعامل، عامل اصلی در ایجاد کیفیت یادگیری و توسعه پایدار هر فرد در نظر گرفته می‌شود.

اجرای همزمان مدل استاندارد SEL هاروارد به تقویت یک محیط مدرسه شاد، امن و انسانی کمک خواهد کرد؛ در عین حال، زمینه‌ای را برای دانش‌آموزان مدرسه ویکتوریا فراهم می‌کند تا در بستر جهانی شدن به طور جامع توسعه یابند.

تصویر005.png
دانش‌آموزان مدرسه ویکتوریا بر اساس رفاه شامل سلامت روان، احساسات، رفتار و تعامل پرورش می‌یابند.

ایجاد مدارس شاد و سالم برای دانش‌آموزان
کریستوفر بردلی، معاون مدیر کل سیستم آموزش مدارس ویکتوریا، گفت: «SEL به جای اینکه یک برنامه مستقل باشد، در تمام فعالیت‌های یادگیری ادغام خواهد شد. ما معتقدیم که ترکیب SEL، برنامه MOET، برنامه کمبریج و مدل مدرسه شاد، پایه محکمی برای رشد دانش‌آموزان در طول زندگی‌شان ایجاد خواهد کرد.»

تصویر007.png
کارشناسی ارشد کریستوفر بردلی - معاون مدیر کل امور حرفه‌ای سیستم آموزش مدارس ویکتوریا در مراسم امضای این تفاهم‌نامه سخنرانی کرد.

پروفسور استفانی ام. جونز - استاد جرالد اس. لسر در رشته رشد و آموزش کودک در دانشکده تحصیلات تکمیلی آموزش هاروارد، مدیر آزمایشگاه EASEL و مدیر پروژه مدرسه ویکتوریا، تأکید کرد: دانشکده تحصیلات تکمیلی آموزش هاروارد قصد دارد مدل‌های SEL مبتنی بر علم را به طور مؤثر و پایدار در عمل به کار گیرد. پروفسور استفانی گفت که او به ویژه از تعهد و روشنفکری تیم مدرسه ویکتوریا در ادغام هسته‌های SEL و بازی‌های مغزی در تمام فعالیت‌های یادگیری تحت تأثیر قرار گرفته است. به گفته پروفسور استفانی، این یک پایه مهم برای دو طرف است تا به ساخت یک نقشه راه SEL مناسب برای شرایط ویتنام ادامه دهند و در درازمدت به حمایت از رشد عاطفی، اجتماعی و شناختی دانش‌آموزان مدرسه ویکتوریا کمک کنند.

مهمانان حاضر در این مراسم نیز از اهمیت این همکاری قدردانی کردند. آقای نگوین هونگ مین - مدیر مدرسه اراتو ویکتوریا ادو - اظهار داشت که این همکاری نشان دهنده عزم مدرسه ویکتوریا برای گسترش مدل مدرسه شاد و ترویج آموزش عاطفی انسانی است.

کارشناس ارشد تران فونگ دونگ - مشاور آموزشی مدرسه رویایی تأکید کرد که SEL زمانی به طور کامل توسعه می‌یابد که دانش‌آموزان در محیطی سرشار از اعتماد و ارتباط بین مدرسه - معلمان - والدین زندگی کنند.

گامی مهم در «سفر به سوی آموزش کامل»
همکاری استراتژیک با دانشکده آموزش عالی هاروارد نه تنها یک پروژه حرفه‌ای است، بلکه تأییدی قوی بر جهت‌گیری توسعه بلندمدت مدرسه ویکتوریا نیز می‌باشد. با حمایت هاروارد، مدرسه ویکتوریا قصد دارد نسلی از دانش‌آموزان شاد، با اعتماد به نفس و دلسوز با توسعه فکری و عاطفی پایدار - که از ویژگی‌های مهم یک شهروند جهانی هستند - بسازد.

ادغام SEL در برنامه درسی، عنصری اساسی است که به تحقق آنچه مدرسه ویکتوریا آن را «سفری برای فتح آموزش کامل» می‌نامد، کمک می‌کند - سفری به سوی ساخت محیط‌های یادگیری انسانی، مترقی و واقعاً دانش‌آموز محور.

(منبع: مدرسه ویکتوریا)

منبع: https://vietnamnet.vn/victoria-school-apply-the-harvard-model-of-education-feelings-sel-2469191.html