کمون نا بونگ برای بهبود کیفیت آموزش در مناطق مرزی تلاش می‌کند

روشن نگه داشتن «آتش» آموزش در مناطق مرزی

نا بونگ یک کمون مرزی بسیار دشوار در استان دین بین با مرزی بیش از ۴۱ کیلومتر است که شامل ۱۶ روستا می‌شود که ۶ روستا با لائوس هم‌مرز هستند. جمعیت آن بیش از ۱۰۲۰۰ نفر است که عمدتاً از قوم مونگ هستند و ۹۶٪ را تشکیل می‌دهند. نرخ فقر هنوز بیش از ۵۶٪ است، شرایط سفر دشوار است، اما در هر شرایطی، آموزش همیشه اولویت اصلی دولت و مردم است.

در طول سال‌ها، کمیته حزب کمون به روشنی تشخیص داده است که «سرمایه‌گذاری در آموزش، سرمایه‌گذاری در آینده است». از دل این سیاست، سیستم آموزشی به تدریج تثبیت شده است، ۱۰۰٪ روستاها دارای مدرسه هستند، جاده‌های منتهی به مدرسه بتنی شده‌اند، ماشین‌ها می‌توانند به راحتی در تمام طول سال تردد کنند. ظاهر آموزش در منطقه مرزی به طور قابل توجهی تغییر کرده است: کلاس‌های درس موقت ساخته شده از تخته‌های چوبی به تدریج جای خود را به کلاس‌های درس محکم و جادار داده‌اند؛ خانه‌های معلمان و پانسیون‌های دانش‌آموزی به طور همزمان ساخته شده‌اند و محیطی امن و دنج برای معلمان و دانش‌آموزان ایجاد کرده‌اند تا در آموزش و یادگیری احساس امنیت کنند.

مردم اینجا اغلب به شوخی می‌گویند: «اگرچه مدارس نا بونگ به مدرنی مدارس مناطق پست نیستند، اما هر آجر و هر ورق آهن موج‌دار حاصل تلاش مردم است.» در واقع، در شرایط بودجه‌ی محدود، دولت کمون نیروی مردم را بسیج کرده است، از اهدای زمین برای گسترش محوطه‌ی مدرسه گرفته تا کمک به ساخت جاده و حمل مصالح. این اقدامات کوچک اما انسانی به آموزش در منطقه‌ی مرزی کمک کرده است تا پیشرفت مداومی داشته باشد.

مقاوم‌سازی و نوسازی گام به گام مدارس

طبق گزارش سیاسی کمیته حزب کمون نا بونگ برای دوره ۲۰۲۵-۲۰۳۰، نرخ کلاس‌های درس مستحکم به بیش از ۶۱ درصد رسیده است، سه مدرسه در این منطقه به عنوان مدارسی با استانداردهای ملی سطح ۱ شناخته شده‌اند. همه مدارس دارای خوابگاه، سالن غذاخوری، آشپزخانه، توالت، سیستم‌های برق و آب و زمین‌های بازی بتنی هستند. نرخ دانش‌آموزان در سن مدرسه که به مدرسه می‌روند تقریباً ۱۰۰ درصد است؛ ۹۹ درصد دانش‌آموزان به کلاس بالاتر می‌روند و ۱۰۰ درصد به سطح بالاتر منتقل می‌شوند، این اعداد برای یک کمون مرزی با مشکلات فراوان دلگرم‌کننده است.

آقای نگوین ون تیپ، رئیس کمیته مردمی کمون نا بونگ، اظهار داشت: «ما کاملاً مطمئن هستیم که هر چقدر هم که فقیر باشیم، اجازه نخواهیم داد فرزندانمان از مدرسه خارج شوند. مقامات و مردم کمون در اختصاص بهترین منابع به مدارس متفق‌القول هستند، زیرا این پایدارترین راه برای ساختن یک مرز است.»

نا بونگ نه تنها به سرمایه‌گذاری در ساخت و سازهای جدید بسنده نمی‌کند، بلکه بر ارتقا و نوسازی بلوک اتاق‌هایی که غذا، محل اقامت و فعالیت‌های دانش‌آموزان شبانه‌روزی را ارائه می‌دهند، تمرکز دارد و همزمان منطقه مسکونی معلمان را نیز نوسازی و گسترش می‌دهد. در روستاهای دورافتاده، مدارس به سیستم‌های روشنایی خورشیدی اضافی و مخازن آب باران برای استفاده روزانه مجهز شده‌اند.

جنبش اجتماعی‌سازی آموزش به طور گسترده و با روش‌های خلاقانه بسیاری آغاز شد: جنبش «دو هزار دونگ در روز برای آموزش»، برنامه «آب برای کودکان» یا «کتابخانه هایلند» که توسط اتحادیه جوانان و اتحادیه زنان بسیج شد. از همین کمک‌های کوچک، ده‌ها کلاس درس، خوابگاه، زمین بازی و حصار مدرسه تکمیل شد و به دانش‌آموزان کمک کرد تا شرایط یادگیری و زندگی بهتر و بهتری داشته باشند.

در دوره ۲۰۲۵-۲۰۳۰، کمون نا بونگ قصد دارد نرخ کلاس‌های درس یکپارچه را به بیش از ۸۰ درصد افزایش دهد.

به سوی آموزش پایدار در مناطق مرزی

با ورود به دوره ۲۰۲۵-۲۰۳۰، کمون نا بونگ قصد دارد نرخ کلاس‌های درس یکپارچه را به بیش از ۸۰٪ افزایش دهد، حداقل یک مدرسه مطابق با استانداردهای ملی سطح ۲ داشته باشد؛ در عین حال، اطمینان حاصل کند که همه دانش‌آموزان مدارس ابتدایی و متوسطه ۲ جلسه در روز درس بخوانند. کادر آموزشی همچنان آموزش‌های حرفه‌ای، آموزش مهارت‌های تحول دیجیتال و آموزش یکپارچه و انعطاف‌پذیر برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی را دریافت می‌کنند.

سیستم زیرساخت فناوری اطلاعات نیز به شدت سرمایه‌گذاری شده است. کل کمون، سیگنال‌های 3G و 4G را به 16/16 روستا پوشش داده است و شرایطی را برای آموزش آنلاین و به اشتراک گذاری مطالب آموزشی دیجیتال ایجاد کرده است. مدارس به رایانه‌های اضافی، تلویزیون‌های تعاملی و اینترنت فیبر نوری مجهز شده‌اند. دولت کمون، تحول دیجیتال را یک پیشرفت برای کاهش شکاف آموزشی بین مناطق کوهستانی و دشت‌ها می‌داند.

آقای نگوین ون تیپ افزود: «کمیته حزب کمون، توسعه آموزش را به عنوان ستونی برای کاهش پایدار فقر معرفی می‌کند. هر مدرسه بزرگ نه تنها به کودکان کمک می‌کند تا بهتر درس بخوانند، بلکه باور و اراده مردم منطقه مرزی را برای ماندن در روستاهای خود و محافظت از سرزمینشان تقویت می‌کند.»

به لطف تلاش‌های مشترک دولت، معلمان و مردم، نا بونگ روز به روز در حال تغییر است. جاده‌های منتهی به مدارس به تدریج در حال بهبود هستند و تعداد کودکانی که برای رسیدن به کلاس باید از نهرها و جنگل‌ها عبور کنند نیز در حال کاهش است. در آن مکان «مرز»، صدای طبل مدرسه اکنون در میان سرسبزی کوه‌ها و جنگل‌ها طنین‌انداز می‌شود، به عنوان تأییدی: دانش درست در حصار سرزمین پدری در حال پرورش است.

«کمپین ساخت مدارس در منطقه مرزی دین بین»

طبق نتیجه گیری شماره ۸۱-TB/TW دفتر سیاسی و قطعنامه شماره ۲۹۸/NQ-CP دولت، در ۱۷ اکتبر ۲۰۲۵، کمیته مردمی استان دین بین، طرح شماره ۵۶۲۳/KH-UBND را در مورد «کمپین ساخت مدارس برای کمون‌های مرزی» و جنبش «تمام کشور برای دانش‌آموزان عزیز مرزی» صادر کرد.

بر این اساس، در دوره ۲۰۲۵-۲۰۲۸، این استان ۱۵ مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه جدید برای اقلیت‌های قومی در ۱۵ کمون مرزی خواهد ساخت و مناطقی با مشکلات ویژه و جمعیت‌های بزرگ اقلیت‌های قومی را در اولویت قرار خواهد داد.

فاز 1 (2025-2026): ساخت 10 مدرسه در کمون های تان نوآ، سین تاو، کوانگ لام، نا بونگ، نام که، تان ین، موونگ نا، نوا نگام، سام مون و سی پافین آغاز شد.
فاز 2 (2026-2028): به استقرار 5 مدرسه در Na Sang، Muong Cha، Muong Pon، Muong Nhe، Na Hy ادامه دهید.

این مدارس در راستای «سبز-باز-پایدار» طراحی شده‌اند و عملکردهای همزمان با خوابگاه‌های دانشجویی، مسکن معلمان، زیرساخت‌های دیجیتال و امکاناتی که در خدمت آموزش-یادگیری و زندگی ایمن هستند را تضمین می‌کنند. به طور خاص، ساخت مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی در کمون نا بونگ قبل از 20 نوامبر 2025 آغاز و قبل از 30 آگوست 2026 تکمیل خواهد شد و به الگویی برای منطقه مرزی غربی استان تبدیل خواهد شد.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/xa-na-bung-no-luc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-bien-post753304.html