Quel sera le format de l'examen ?
M. Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du Département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 est cohérent avec le programme d'enseignement général de 2018, mais qu'il a également un héritage car les étudiants qui passent l'examen cette année n'ont que 3 années d'études dans le cadre du nouveau programme, les 9 années d'études restantes dans le cadre du programme d'enseignement général de 2006.
M. Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du Département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a informé du format de l'examen en 2025.
Le nouveau format d'examen répondra à plusieurs enjeux, notamment la nécessité d'équilibrer la fiabilité, même entre différentes matières. « Nous recherchons et appliquons activement des méthodes d'évaluation modernes afin d'éviter de trop grands écarts de résultats entre certaines matières, notamment en sciences naturelles ou en sciences sociales », a déclaré M. Ha.
Concernant la banque de tests, M. Ha a déclaré que les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation avaient préconisé que l'un des modèles de création de la banque soit le développement à partir de la base. En novembre, le ministère a organisé la première session de formation pour plus de 3 000 enseignants de toutes les matières de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, dans 63 départements de l'Éducation et de la Formation du pays et plusieurs universités fortement impliquées dans ce programme. Cette session de formation a été menée par l'US Educational Testing Service (ETS).
Plus de 3 000 enseignants constitueront la force motrice pour contribuer à modifier la construction de la banque de questions d’examen.
L'illustration du format d'examen sera annoncée au 4e trimestre
En réponse à la question de la presse sur la date d'annonce de l'examen type pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025, M. Ha a déclaré que l'examen type pour le nouveau programme d'enseignement général devrait, en principe, être annoncé lorsque les élèves doivent étudier jusqu'à la terminale. « Cependant, nous savons que c'est très important et a un effet "directeur" sur l'enseignement des enseignants et l'apprentissage des élèves », a déclaré M. Ha, ajoutant que les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont décidé qu'immédiatement après avoir testé le format et la structure de l'examen, ils annonceraient le format et la structure de l'examen type, mais qu'il s'inspirera de la structure de l'examen de 2025, bien que le matériel et le contenu puissent être utilisés pour les classes de 10e et 11e.
« En examinant cette illustration, nous saurons à quoi ressemblera la nouvelle méthode d'évaluation, quelles compétences nécessitent une attention particulière et quel contenu elle devra contenir. Le format et la structure de cette illustration devraient être annoncés au quatrième trimestre de cette année », a déclaré M. Ha.
Comme l'a rapporté Thanh Nien , le 28 novembre, le ministre de l'Éducation et de la Formation a signé la décision n° 4068/QD-BGDDT approuvant le plan d'organisation de l'examen et envisageant de reconnaître le diplôme d'études secondaires à partir de 2025. En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation a finalisé le plan de l'examen de fin d'études secondaires avec 4 matières, dont 2 matières obligatoires et 2 matières que les candidats peuvent choisir.
Plus précisément, les candidats passeront des épreuves obligatoires en littérature, en mathématiques et dans deux matières optionnelles parmi les autres matières étudiées en terminale (langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, informatique, technologie). L'épreuve de littérature sera rédigée sous forme de dissertation ; les autres matières seront évaluées sous forme de QCM.
À partir de 2025, les lycéens suivront 2 matières obligatoires et 2 matières optionnelles pour leur examen de fin d'études.
Le contenu de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 suivra de près les objectifs du Programme d'enseignement général de 2018. Les questions d'examen porteront sur l'amélioration de l'évaluation des capacités, conformément à la réglementation et à la feuille de route pour la mise en œuvre du nouveau programme.
L'examen est organisé à l'échelle nationale, avec les mêmes questions, les mêmes sessions et le même horaire conformément aux règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Au cours de la période 2025-2030, maintenir la méthode d’examen sur papier.
Après 2030, des examens informatisés seront progressivement mis en place pour les matières à choix multiples dans les localités éligibles (possibilité de combiner examens sur papier et informatisés). Lorsque toutes les localités du pays seront éligibles, elles organiseront des examens de fin d'études secondaires sur ordinateur pour les matières à choix multiples.
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