« L'incendie de la cuisine » à l'examen de littérature pour la 10e année au lycée Gifted

L'examen de littérature non spécialisée pour l'examen d'entrée en 10e année au Gifted High School comportait une section demandant aux candidats de discuter de l'affection familiale, en analysant le poème Kitchen Fire.

Après avoir terminé l'examen de littérature non spécialisée pour Gifted High School le matin du 26 mai, de nombreux candidats ont poussé un soupir de soulagement, évaluant que l'examen de littérature n'était pas difficile, les types de questions et les sujets de discussion étaient tous familiers.

Les candidats ont déclaré que le test de littérature se compose de 3 parties : compréhension de lecture (3 points), argumentation sociale (3 points) et argumentation littéraire (4 points).

Dans la section Compréhension de lecture, la question porte sur un extrait de la période de floraison de chaque espèce de fleur différente, de même, chaque personne a ses propres moments d'illumination, obligeant les candidats à identifier la méthode d'expression, les procédés rhétoriques et les composants de la phrase à travers 6 questions à choix multiples, totalisant 2 points.

Cette section contient également une question de dissertation en un seul point, demandant ce que les candidats doivent préparer pour leur moment « d'épanouissement ».

Dans la section « Dissertation sociale », la question consiste à citer un extrait de l'histoire du scientifique Thomas Edison, alors qu'il était dernier de sa classe et qu'il avait échoué des milliers de fois avant d'inventer l'ampoule à incandescence. Les candidats doivent rédiger une courte dissertation d'environ une page analysant les facteurs qui ont contribué à la réussite d'Edison.

La section de dissertation littéraire propose deux sujets au choix des candidats. Le premier sujet demande aux étudiants d'analyser la relation entre grand-mère et petit-enfant et de présenter leurs réflexions sur l'affection familiale à travers les première et dernière strophes du poème « Feu de cuisine ».

Le deuxième sujet présente une affirmation selon laquelle la poésie évoque des émotions humaines intenses et demande aux élèves d’utiliser n’importe quelle œuvre pour prouver ce point.

Les candidats étaient enthousiastes après les épreuves de littérature et d'anglais. Photo : Nhat Le — Les candidats étaient enthousiastes après les épreuves de littérature et d'anglais. Photo : *Nhat Le*

Selon de nombreux candidats, la différence entre l'examen de cette année et celui de l'année dernière réside dans le fait que l'épreuve de littérature comporte une épreuve supplémentaire de compréhension écrite, et que l'épreuve de dissertation littéraire propose deux sujets au choix. Cependant, les candidats ne sont pas trop surpris, car ce type de question est courant aux examens d'entrée en seconde à Hô-Chi-Minh-Ville.

« La structure du test est un peu différente de celle de l'année dernière, mais je me suis beaucoup entraîné et j'ai beaucoup révisé, donc je n'ai eu aucun problème. Le test n'était pas difficile et les sujets de discussion étaient familiers. Je pense pouvoir obtenir 7,5 points », a déclaré Quang Bach, élève de 3e au lycée pour élèves surdoués Tran Dai Nghia à Hô-Chi-Minh-Ville.

Chau Anh, du lycée Nguyen Binh Khiem de Dong Nai , a déclaré que l'examen était dans ses moyens en termes de connaissances et de compétences de base, mais qu'elle n'avait pas obtenu de bons résultats en raison d'un temps de rédaction déraisonnable. Dans l'épreuve de littérature, elle a terminé sa dissertation à la hâte, faute de temps.

Pendant ce temps, Thuy An, élève du lycée Cu Chinh Lan à Hô-Chi-Minh-Ville, était ravi d'avoir réussi l'examen de littérature. Il expliquait avoir étudié attentivement quatre ouvrages sur l'affection familiale, dont le poème « Feu de cuisine », ce qui lui permettait d'aborder ce sujet sans difficulté. L'élève était confiant d'obtenir une note de 7 ou plus en littérature générale.

Après les deux examens du matin, les candidats sont partis sous une pluie fine. Photo : Nhat Le — Après les deux examens du matin, les candidats sont partis sous une pluie fine. Photo : *Nhat Le*

L'après-midi, les candidats ont poursuivi leur examen en matières non mathématiques. Cette année, le lycée Gifted a reçu 3 092 candidatures. Alors que l'objectif était d'inscrire 17 classes et 595 élèves, seul un élève sur cinq s'est présenté à l'examen, avec un ratio de réussite de 1/5,2. Il s'agit du ratio de réussite le plus élevé de l'établissement depuis cinq ans.

Pour intégrer le lycée pour élèves surdoués, les candidats doivent réussir au moins quatre épreuves, dont les mathématiques, l'anglais, la littérature et une matière spécialisée. Chaque candidat peut s'inscrire pour un maximum de huit vœux. L'école ne distingue pas l'ordre des vœux, mais seuls les vœux prioritaires sont admis.

Le score d'admission est la somme des trois examens Mathématiques, Anglais, Littérature avec coefficient 1 et l'examen de la matière spécialisée avec coefficient 2. Tous les examens sont calculés sur une échelle de 10 points.

Le lycée pour élèves surdoués est un établissement spécialisé dépendant de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville. Cette année, il est le seul établissement de Hô-Chi-Minh-Ville à organiser son propre concours d'entrée, indépendant de l'examen d'entrée en seconde du Département de l'Éducation et de la Formation.

En 2022, le score de référence des élèves de seconde du lycée pour élèves doués est de 22,1 à 32,6. La classe d'anglais spécialisé affiche le score le plus élevé, tandis que la classe de sciences sociales affiche le score le plus bas.

Comment (0)