Ministre de l'Éducation et de la Formation : Le maintien de l'examen de fin d'études secondaires est absolument nécessaire.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré qu'il était essentiel, dans le contexte actuel, de maintenir l'examen de fin d'études secondaires. Cet examen constitue le fondement de l'élaboration et de l'ajustement des politiques relatives à l'ensemble du système d'enseignement général.

L’après-midi du 29 septembre, le président de l’Assemblée nationale, Tran Thanh Man, a présidé une conférence des députés à temps plein de l’Assemblée nationale afin de donner leur avis sur le projet de loi modifiant et complétant un certain nombre d’articles de la loi sur l’éducation .

Concernant l'examen de fin d'études secondaires, deux avis s'affrontent. Le premier préconise le maintien de l'examen, confiant la définition des sujets au ministre de l'Éducation et de la Formation et son organisation aux collectivités territoriales. Le second avis suggère de supprimer l'examen, mais de le prendre en compte pour l'obtention du diplôme.

Le projet de loi supprime le diplôme de premier cycle du secondaire et maintient le diplôme de second cycle du secondaire. Les élèves qui terminent le programme du second cycle du secondaire et qui satisfont aux exigences fixées par le ministre de l'Éducation et de la Formation sont autorisés à passer l'examen et, s'ils réussissent, se verront délivrer un diplôme de second cycle du secondaire par le chef d'établissement.

Le délégué Nguyen Van Huy ( Hung Yen ) a accepté de continuer à organiser l'examen, car celui-ci ne vise pas seulement à évaluer le niveau des normes d'éducation générale des étudiants, mais aussi à créer une norme de mesure plus objective.

« Une fois qu'une norme de mesure objective aura été créée pour évaluer les aptitudes des élèves, il sera approprié de lier cet examen aux admissions universitaires et collégiales, comme c'est le cas actuellement », a analysé le délégué Huy.

Le délégué Nguyen Van Huy. Photo : Assemblée nationale

Cependant, les délégués ont indiqué que des améliorations étaient nécessaires pour rendre l'examen plus concis tout en permettant d'évaluer les compétences globales des étudiants.

Concernant le diplôme de collège, M. Huy a approuvé la proposition de l'abolir, car ce diplôme n'est qu'une formalité, confirmant principalement que les élèves ont achevé le programme d'enseignement obligatoire de 9 ans, ce qui est déjà attesté par le relevé de notes.

Il a toutefois souligné que dans les zones rurales et défavorisées, le diplôme de fin d'études secondaires est toujours considéré comme un certificat important pour postuler à un emploi ou prouver son niveau d'instruction, et que sa suppression soudaine peut provoquer des troubles psychologiques.

Il a proposé d'ajouter des réglementations sur la mise en place d'un système permettant de confirmer l'achèvement du programme d'études secondaires de premier cycle au moyen de certificats ou de données électroniques.

Le délégué Tran Van Lam (Bac Giang) a déclaré que décider de l'examen est très difficile, les agences doivent analyser, évaluer et clarifier les avantages et les inconvénients de chaque option afin que les délégués aient une base pour prendre leur décision.

Selon lui, l'important réside dans les exigences et les objectifs fixés, afin d'améliorer la qualité et l'efficacité de l'éducation.

Le délégué Tran Van Lam. Photo : Assemblée nationale

S'exprimant lors de la conférence, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a affirmé qu'à l'heure actuelle, le maintien de l'examen de fin d'études secondaires est absolument nécessaire.

L'organisation de l'examen de fin d'études secondaires en vue de la reconnaissance du diplôme poursuit actuellement des objectifs très précis, notamment : évaluer le niveau des apprenants en fonction des exigences de développement des qualités et des capacités du programme d'enseignement général, et utiliser les résultats de l'examen pour envisager la reconnaissance du diplôme de fin d'études secondaires.

Les résultats des examens servent également de base à l'évaluation de la qualité de l'enseignement dans les établissements d'enseignement général et à l'orientation des organismes de gestion de l'éducation.

Le ministre a également indiqué que l'examen fournit non seulement des données fiables aux universités et aux établissements de formation professionnelle pour leurs inscriptions, mais aussi pour évaluer le niveau de l'enseignement général, fournissant ainsi des données nationales utiles à la recherche, au développement et à l'ajustement des politiques éducatives. L'examen permet également d'évaluer la qualité de l'éducation dans les régions.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, prend la parole. Photo : Assemblée nationale

Concernant la pénurie d'enseignants en maternelle dans les zones à forte concentration de minorités ethniques, le ministre de l'Éducation et de la Formation a indiqué que le dispositif actuel permet aux écoles normales de sélectionner les candidats sans concours, créant ainsi des conditions préférentielles pour les enfants issus de ces minorités. Ce dispositif continuera d'être mis en œuvre par le biais de la réglementation des admissions, sans qu'il soit nécessaire de l'inscrire dans la loi.

L'organisme de rédaction prendra pleinement en compte les avis recueillis, poursuivra l'examen et finalisera les projets de loi en vue de les soumettre à l'Assemblée nationale lors des prochaines sessions, et fournira des réponses écrites et détaillées à chaque question soulevée par les délégués.

Source : https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-duy-tri-ky-thi-tot-nghiep-thpt-la-rat-can-thiet-2447379.html