Ministre de l’Éducation et de la Formation : Le plus grand défi pour les enseignants est d’innover et de se dépasser.

S'exprimant lors de la réunion entre le Secrétaire général To Lam et les enseignants et professeurs pour célébrer la Journée des enseignants du Vietnam, le 20 novembre, le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a passé en revue certaines des réalisations du secteur de l'éducation au cours des dernières années, notamment le taux d'alphabétisation des personnes âgées de plus de 16 ans atteignant plus de 97 %, l'atteinte de l'objectif de l'éducation universelle pour les enfants de 5 ans, l'éducation primaire et secondaire universelle, l'éducation générale classée 53e au monde et le fait d'être parmi les 10 premiers pays participant aux Jeux olympiques internationaux pendant de nombreuses années consécutives.

« Ces résultats sont le fruit de l'attention et de la direction des dirigeants du Parti et de l'État, de l'investissement et de l'attention de toute la société, ainsi que des efforts des enseignants et de tous les étudiants », a déclaré le ministre.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, s'est exprimé ce matin.

Cependant, l'éducation reste confrontée à de nombreux défis majeurs, notamment la consolidation des écoles, l'offre de places et le nombre minimum d'enseignants. Par ailleurs, il est difficile d'assurer un accès équitable à l'éducation entre les régions, de développer l'équité entre les systèmes éducatifs public et privé, de lutter contre la violence en ligne et de faire en sorte que les parents et les responsables accordent encore trop d'importance aux résultats scolaires, ce qui nuit aux enfants.

Selon le ministre Son, le plus grand défi pour les enseignants et le secteur de l’éducation vient de l’intérieur, du processus d’innovation éducative lui-même, le défi de l’innovation, du dépassement de soi.

« Face à l'ère du développement national, l'éducation doit évoluer de l'intérieur, en visant le développement humain global, la formation de citoyens compétents et la formation de ressources humaines de haute qualité. L'innovation dans l'éducation doit transformer les vieilles habitudes, les modes de pensée et d'action, et dépasser les limites pour réaliser des avancées », a souligné le responsable du secteur de l'éducation.

Pour que l'éducation puisse relever ces défis, les enseignants doivent déployer des efforts considérables et faire preuve d'une créativité constante, proposant des solutions justes et adaptées. Parallèlement, le secteur de l'éducation requiert une attention accrue de la part du Parti et de l'État, afin que la politique nationale suprême soit véritablement la politique nationale suprême et qu'elle requière une attention plus concrète et opportune.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le secteur éducatif du pays fait face à de fortes exigences et à de grandes opportunités. Plus la mission assignée est importante, plus les exigences et les attentes sont élevées, et plus l'innovation et l'amélioration doivent être rapides. Un pays qui souhaite se développer rapidement pour devenir un pays développé à revenu élevé a besoin de ressources humaines de haute qualité, dotées de bonnes qualités, de bonnes capacités, d'une bonne condition physique, de bonnes compétences et d'une bonne maîtrise des langues étrangères, en particulier dans les secteurs clés des sciences et technologies et des nouvelles technologies.

L'éducation mondiale est confrontée à des défis liés à l'explosion des connaissances, à l'intelligence artificielle, à la robotique, à l'Internet des objets, au big data, aux superordinateurs, aux écoles virtuelles et aux nouvelles méthodes et outils pédagogiques. Ces facteurs émergents ont amené de nombreuses personnes à s'interroger sur l'existence même de l'école et sur le rôle des enseignants dans le futur.

Nous devons relever les défis, ne pas les éluder, ne pas avoir peur, nous appuyer fermement sur les fondements des sciences de l'éducation et sur le courage des enseignants pour tirer parti des avantages du moment et progresser plus rapidement. L'intelligence artificielle ne peut remplacer l'humain, ni le rôle des enseignants.

Avec l'intelligence artificielle et les nouveaux médias numériques, nous devons les considérer comme de nouveaux outils performants et efficaces. Plus ces outils et armes sont performants et efficaces, plus ils exigent de leurs utilisateurs une capacité de réflexion accrue et de meilleures compétences pour les maîtriser et les utiliser.

Plus de 1 000 enseignants, conférenciers et scientifiques ont participé au programme ce matin.

Selon le ministre, plus les défis sont grands, plus les changements sont nombreux, plus de nouveautés sont introduites, plus l'éducation doit être renforcée, en dotant les apprenants des choses les plus élémentaires et fondamentales sur l'amour, l'honnêteté, la gentillesse et la beauté, en plus des nouvelles capacités et compétences de l'époque.

« L'innovation pédagogique à l'étape suivante consiste essentiellement à innover en profondeur au sein du corps enseignant lui-même. Les limites des enseignants sont celles de l'éducation, et les limites de l'éducation sont celles du développement d'un pays. Nous, enseignants, devons transformer ces limites en limites illimitées », a déclaré le ministre.

Les enseignants et les intellectuels doivent absolument répondre à la question suivante : comment répondre à la confiance et à la responsabilité du Parti, de l’État et du peuple ? La rétribution des intellectuels a toujours été et doit être conforme à l’esprit du principe selon lequel « toute dette envers le pays doit être remboursée à flots ».

Réitérant la direction du Secrétaire général To Lam, le ministre de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le rôle du corps enseignant est la « locomotive », la force la plus importante qui détermine l'éducation.

À cette occasion, le ministre a également remercié tous les élèves du pays pour leurs efforts et leur persévérance. « C'est grâce à vous que l'éducation a prospéré, que les enseignants ont réussi et progressé. Sans les élèves, les enseignants n'auraient rien à faire », a -t-il souligné.

À l'ère de la liberté, de la démocratie et de l'égalité, les élèves n'ont pas à se replier sur eux-mêmes, à se faire petits ou à craindre d'être inférieurs aux enseignants, surtout aux excellents enseignants. Ils ne doivent pas non plus être « tous dans le même bateau », détruisant ainsi la tradition ancestrale de la relation enseignant-élève. Les élèves doivent être confiants, autonomes, s'exprimer et s'affirmer activement dans leurs études, tout en restant polis et respectueux envers les enseignants.

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