Les électeurs constatent qu'après la fusion, le Vietnam comptera 34 provinces et des villes administrées par le gouvernement central. Les noms administratifs de nombreuses provinces et villes du pays disparaîtront, ce qui entraînera des lacunes importantes dans certains sujets abordés dans les manuels scolaires.
Par exemple, la géographie est concernée car les noms des provinces et des villes de chaque région économique sont mentionnés, les types de minéraux, les cultures industrielles, le bétail, les zones spécialisées dans la culture du riz et des cultures agricoles, ainsi que les zones maritimes sont indiqués de manière très précise et claire dans chaque localité.
L'histoire regorge d'événements historiques liés à de nombreux lieux, de mouvements de soulèvement ; de personnages célèbres, de figures historiques ; d'exploits, d'événements qui se sont déroulés dans des localités spécifiques...
Par conséquent, les électeurs ont suggéré que le ministère de l'Éducation et de la Formation ajuste et complète le contenu de certaines matières du programme d'enseignement général afin de l'adapter à la réalité de la fusion des provinces ; autrement, les élèves auront du mal à reconnaître ce qu'ils apprennent et les enseignants rencontreront de nombreuses difficultés et lacunes dans leur enseignement.

Concernant cette question, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a répondu par écrit. Selon lui, avec la mise en place d'un modèle de gouvernement local à deux niveaux (provincial et communal) et la suppression des unités administratives de district à compter du 1er juillet, le nombre d'unités administratives de niveau provincial après la fusion s'élève à 34 provinces et villes (28 provinces et 6 villes sous administration centrale).
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé 4 révisions du Programme d'enseignement général publié par la circulaire n° 32/2018/TT-BGDDT ; le programme des matières et des activités éducatives, les exigences de chaque contenu et sujet ; le contenu des manuels scolaires des matières, les activités éducatives de tous les niveaux, comparées à la mise en œuvre de la réorganisation des unités administratives à tous les niveaux, à la construction d'un modèle d'organisation du gouvernement local à 2 niveaux et à la proposition des contenus nécessaires qui doivent être révisés et complétés.
D'après les résultats de l'évaluation, les programmes d'histoire et de géographie, ainsi que d'histoire, de géographie, d'éducation économique et juridique, doivent être ajustés.
Le Conseil des experts en la matière a proposé des contenus qui doivent être révisés et complétés pour s'adapter à la mise en œuvre de l'organisation des unités administratives à tous les niveaux et à la construction d'un modèle d'organisation des collectivités locales à deux niveaux.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation met en œuvre le processus visant à publier dans les meilleurs délais le contenu révisé des programmes d'études d'un certain nombre de matières et d'activités éducatives.

Ministre Nguyen Kim Son : L'utilisation de manuels scolaires différents par les élèves n'affecte pas le contenu des connaissances.

Le ministre de l'Éducation prend note de la notation des examens de fin d'études secondaires.

Ministre Nguyen Kim Son : Les fraudes aux examens de fin d’études doivent être traitées avec la plus grande fermeté, aucune indulgence ne sera tolérée.
Source : https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-sau-sap-nhap-se-som-sua-doi-chuong-trinh-mot-so-mon-hoc-post1764239.tpo






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