Les électeurs ont annoncé qu'après la fusion, le Vietnam compterait 34 provinces et villes sous administration centrale. Les noms administratifs de nombreuses provinces et villes du pays ont disparu, ce qui signifie que certaines matières des manuels scolaires généraux présenteront de nombreuses lacunes.
Par exemple, la géographie est affectée car les noms des provinces et des villes de chaque région économique sont mentionnés, les types de minéraux, les cultures industrielles, le bétail, les zones de culture spécialisées du riz et des cultures agricoles et les zones maritimes sont indiqués de manière assez spécifique et claire dans chaque localité.
L'histoire regorge d'événements historiques liés à de nombreux lieux, de mouvements de soulèvement, de personnages célèbres, de personnages historiques, d'exploits, d'événements qui se sont produits dans des localités spécifiques...
Les électeurs ont donc suggéré que le ministère de l'Éducation et de la Formation ajuste et complète le contenu de certaines matières du programme d'enseignement général pour l'adapter à la réalité lors de la fusion des provinces ; sinon, les élèves auront du mal à reconnaître ce qu'ils apprennent et les enseignants rencontreront de nombreuses difficultés et lacunes dans leur enseignement.

Français À ce sujet, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a répondu par écrit. Selon le ministre, avec le fonctionnement des administrations locales selon un modèle à deux niveaux, comprenant les niveaux provincial et communal, et la fin du fonctionnement des unités administratives de niveau district à partir du 1er juillet, le nombre d'unités administratives de niveau provincial après la fusion est de 34 provinces et villes (28 provinces et 6 villes gérées par le gouvernement central).
Le Ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé 4 révisions du Programme d'Éducation Générale publié par la Circulaire n° 32/2018/TT-BGDDT ; le programme des matières et des activités éducatives , les exigences à atteindre pour chaque contenu et sujet ; le contenu des manuels pour les matières, les activités éducatives de tous les niveaux, comparé à la mise en œuvre de la réorganisation des unités administratives à tous les niveaux, la construction d'un modèle d'organisation du gouvernement local à 2 niveaux et la proposition de contenus nécessaires à réviser et à compléter.
Selon les résultats de l’examen, l’histoire et la géographie, l’histoire, la géographie, l’éducation économique et juridique doivent être ajustées.
Le Conseil des experts en la matière a proposé des contenus qui doivent être révisés et complétés pour s'adapter à la mise en œuvre de l'organisation des unités administratives à tous les niveaux et à la construction d'un modèle d'organisation du gouvernement local à deux niveaux.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation met en œuvre le processus visant à publier dans les meilleurs délais le contenu révisé du programme d'un certain nombre de matières et d'activités éducatives.

Ministre Nguyen Kim Son : L'utilisation de manuels différents par les élèves n'affecte pas le contenu des connaissances.

Le ministre de l'Éducation prend note de la notation des examens de fin d'études secondaires

Ministre Nguyen Kim Son : Les violations lors des examens de fin d'études doivent être traitées avec rigueur, aucune clémence
Source : https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-sau-sap-nhap-se-som-sua-doi-chuong-trinh-mot-so-mon-hoc-post1764239.tpo
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