Supprimer les relevés de notes du lycée pour réduire le taux d'admission virtuelle

Dans le cadre du prochain plan d'inscription pour 2025, de nombreuses universités ont annoncé l'abandon de la méthode d'admission basée sur les dossiers scolaires. Auparavant, à partir de la saison 2024, de nombreuses universités avaient également abandonné cette méthode.

Les candidats avant d'entrer dans la salle d'examen de fin d'études secondaires 2024. Photo : Minh Quang.

Avec la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018 (Nouveau Programme d'enseignement général) à tous les niveaux, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 et les admissions universitaires pour l'année scolaire 2025-2026 suivront de près le nouveau programme. Par conséquent, ces deux examens connaîtront des innovations importantes.

Plus précisément, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) prévoit de modifier le mode de calcul des notes de fin d'études secondaires. Il utilisera à parts égales les notes aux tests et les résultats de l'évaluation triennale des élèves ; autrement dit, il augmentera la prise en compte des résultats d'apprentissage des élèves au lycée pour évaluer leurs compétences selon le nouveau programme. Lors de l'examen de fin d'études secondaires, les candidats passeront quatre matières, dont deux obligatoires : les mathématiques et la littérature, et deux matières optionnelles parmi les autres matières étudiées en terminale. Concernant l'admission à l'université, de nouvelles combinaisons seront mises en place, car deux matières, les technologies de l'information et les technologies (industrie, agriculture), seront présentées pour la première fois à l'examen.

Il convient de noter que, jusqu'à présent, certains établissements scolaires avaient été informés de la politique d'inscription pour 2025. Récemment, M. Nguyen Ngoc Trung, vice-recteur de l'Université des Sciences de l'Éducation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que, par le passé, les résultats des relevés de notes étaient utilisés pour déterminer l'admission à l'école de manière indépendante (10 % de l'objectif) ou combinés aux résultats des tests d'évaluation des compétences (30 à 40 % de l'objectif). Cependant, à partir de 2025, l'école n'utilisera plus les résultats des relevés de notes avec ces deux méthodes. Selon M. Trung, cela s'explique par le fait que, conformément au nouveau programme, chaque élève devra choisir et obtenir des résultats de relevés de notes dans différentes combinaisons, ce qui rend cette sélection obsolète. Le test d'évaluation des compétences spécialisé deviendra alors l'une des principales méthodes d'inscription de l'école en 2025.

L'Université de l'Industrie et du Commerce de Hô-Chi-Minh-Ville a annoncé qu'à compter de la saison des inscriptions 2025, elle réaffectera les critères d'admission afin de réduire considérablement le quota d'admission sur relevés de notes du lycée. Le taux d'admission basé sur les résultats du baccalauréat représente 50 à 60 % du quota total, équivalent à 2024 ; l'admission basée sur les notes de 10e, 11e et le premier semestre de terminale sera réduite à 15 à 20 % du quota total, soit une baisse de 10 % par rapport à 2024. De plus, l'établissement procédera à une admission directe et prendra en compte les résultats de l'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville. L'établissement prévoit notamment d'ajouter une méthode de prise en compte des résultats de l'évaluation des compétences spécialisées de l'Université d'Éducation de Hô-Chi-Minh-Ville.

Expliquant la réduction des quotas, M. Pham Thai Son, directeur du Centre des admissions et de la communication scolaire, a déclaré que les résultats scolaires des lycées publics et privés sont souvent inégaux, avec des écarts importants. Cela entraîne des inégalités d'admission.

Dans la région Nord, l'Université nationale d'économie prévoit de conserver en 2025 les trois mêmes méthodes d'admission qu'en 2024, mais en ajustant les quotas pour chacune d'elles. L'Université nationale d'économie a supprimé la prise en compte des relevés de notes du lycée depuis la saison d'admission 2024.

Auparavant, ce groupe de candidats représentait environ 10 à 15 % de l'objectif. Concernant la raison de l'abandon de cette méthode d'admission, l'établissement explique qu'au fil des ans, il a constaté que la plupart des excellents élèves des écoles spécialisées (ceux admis sur dossier scolaire) sont admis sur la base de certificats internationaux ou de résultats aux examens individuels. Par conséquent, l'abandon de la prise en compte du dossier scolaire réduira le taux d'admission virtuel, car un candidat peut recourir à de nombreuses méthodes.

Lors de la conférence de synthèse sur l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires pour la période 2020-2024 et la préparation à l'examen de 2025, organisée récemment par le ministère de l'Éducation et de la Formation, il a été admis que le recours à de nombreuses méthodes d'admission anticipée par les établissements scolaires avait réduit le quota d'admission basé sur les résultats à l'examen de fin d'études secondaires. De nombreux candidats, malgré d'excellents résultats à l'examen, ont néanmoins échoué à leurs examens préférés, créant un impact psychologique négatif pour des milliers de candidats et leurs parents.

En réalité, les étudiants ayant rempli les conditions d'admission à l'université grâce à la procédure d'admission anticipée ne poursuivront pas leurs études, ce qui est très préjudiciable. C'est pourquoi de nombreuses personnes sont favorables à l'abolition de la procédure d'admission sur dossier scolaire.

Mme Pham Thuy, enseignante au lycée Hoang Van Thu (Hanoï), soutient ce projet. La décision de nombreuses universités prestigieuses de supprimer la prise en compte des dossiers scolaires est conforme aux exigences du programme d'enseignement général de 2018 : les élèves doivent acquérir des connaissances et des compétences approfondies. De plus, les résultats des élèves sont souvent insuffisants pour des raisons subjectives. Il est donc plus judicieux de supprimer la prise en compte des dossiers scolaires et de les évaluer selon les examens du ministère de l'Éducation et de la Formation et les méthodes d'évaluation propres à l'université.

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En mai 2024, 224 universités à Hanoï et Hô-Chi-Minh-Ville prenaient en compte les relevés de notes. L'évaluation générale de ce formulaire révèle un score d'admission assez élevé, même dans de nombreuses facultés d'universités prestigieuses. Par exemple, les filières Marketing numérique (campus de Hanoï), Logistique et gestion de la chaîne d'approvisionnement et Communication marketing intégrée (campus de Hô-Chi-Minh-Ville) de l'Université du Commerce extérieur obtiennent un score de 30.

Source : https://daidoanket.vn/bo-xet-tuyen-hoc-ba-de-giam-ty-le-ao-10293715.html