Obliger les gens à arrêter d'étudier est-il encore une mesure suffisamment efficace à l'ère de l'informatique 4.0 ?

Depuis le début de l'année scolaire 2024-2025, de nombreux incidents de violence scolaire se sont produits, provoquant une vive inquiétude, de l'anxiété et de l'indignation au sein de la société.

Une série d'incidents de violence scolaire

Le 12 novembre, la presse a rapporté qu'à l'école secondaire Nguyen Hue (commune de Thuan An, district de Dak Mil, province de Dak Nong ), après la cérémonie de levée du drapeau le matin du 11 novembre, à la suite d'un conflit, deux élèves de sexe masculin ont poignardé deux élèves de sexe féminin, leur causant des blessures graves qui ont nécessité une hospitalisation d'urgence.

De nombreuses bagarres entre étudiants ont pour origine des raisons très simples.

Le 20 octobre après-midi, une élève de 5e du collège Ngo Gia Tu (commune d'An Phu, ville de Pleiku, province de Gia Lai) a été traînée dans un champ derrière l'établissement par un groupe de camarades, enterrée de force et rouée de coups, tandis qu'ils la filmaient en train de se déshabiller. Le lendemain après-midi, 21 octobre, le groupe l'attendait au même endroit, a continué à la frapper, l'a enterrée dans la boue, lui a tiré les cheveux et l'a déshabillée.

Le soir du 19 octobre, suite à un conflit antérieur, un élève du lycée Anh Xuan (district de Nam Dan, province de Nghệ An ) a été contraint par un camarade de classe de s'asseoir et de mettre de la terre dans sa bouche. Après avoir avalé une première poignée de terre, l'élève a été forcé de fumer des cigarettes.

Le matin du 17 octobre, au lycée An Thoi (district de Mo Cay Nam, province de Ben Tre), un élève de 10e année a été agressé par un groupe d'élèves directement dans sa salle de classe et a dû être hospitalisé.

Le 12 octobre, au collège et lycée Bac Son (Tuyen Hoa, Quang Binh), un élève a été battu par deux camarades de classe en pleine salle de classe et a dû être hospitalisé…

Et il existe probablement beaucoup d'autres cas, mais les écoles les gèrent « en interne ». Il est clair que la violence scolaire est en augmentation et devient plus agressive et cruelle.

Quitter l'école, c'est… quitter l'école pour une raison valable !

Cette situation exige une action rapide, à commencer par le secteur de l'éducation.

Pour les élèves du secondaire, la sanction disciplinaire la plus sévère actuellement prévue est « la suspension temporaire de l’établissement et la mise en œuvre d’autres mesures éducatives prescrites par le ministère de l’Éducation et de la Formation ».

Avant, lorsqu'un élève était renvoyé, il ressentait le poids, la pression et la solitude de ne plus pouvoir aller à l'école avec ses amis. Maintenant, même s'ils doivent temporairement cesser d'aller à l'école, téléphones portables à la main, les élèves disciplinés restent en contact avec leurs « copains », continuent de jouer… Ces élèves fainéants considèrent leur exclusion comme… une raison valable pour sécher les cours !

Certaines écoles exigent que les élèves viennent à l'école pendant leur période disciplinaire pour nettoyer la cour, lire des livres, etc. Pour les élèves ayant une personnalité « individualiste », cette méthode n'est pas très efficace ; ils s'y soumettent sans broncher et, après la période disciplinaire, ils reprennent leurs vieilles habitudes.

Des solutions fortes, novatrices et rigoureuses sont nécessaires de la part du secteur de l'éducation pour lutter contre la violence scolaire.

Nous avons besoin de solutions fondamentales et efficaces pour lutter contre la violence scolaire.

Cette situation exige des solutions fondamentales, fortes, novatrices et rigoureuses de la part du secteur de l'éducation, ainsi qu'une étroite coordination avec les parents, les autorités locales et les ministères et agences concernés.

Dans les cas les plus graves, l'exclusion peut s'avérer insuffisante ; ces élèves pourraient être placés en centre de redressement pour bénéficier d'un encadrement strict, ferme mais flexible, afin de favoriser un changement. Des sanctions sévères et rigoureuses sont nécessaires pour dissuader les élèves indisciplinés, tant les parents que les établissements scolaires. Adopter une position ferme dans certains cas permettra d'instaurer un climat de crainte chez les autres élèves et de décourager les comportements similaires.

Réduire considérablement la charge de travail scolaire, moderniser les méthodes d'évaluation pour les rendre moins contraignantes, supprimer le recours généralisé au soutien scolaire privé et aux cours de soutien, et abolir les frais de scolarité excessifs. Créer un environnement scolaire joyeux, sain, humain et tourné vers l'avenir. Mettre l'accent sur les arts et la culture, l'éducation physique et le sport, la lecture et le développement des compétences de vie ; cultiver en particulier la politesse, la convivialité et la tolérance chez les élèves. Développer une culture scolaire fondée sur des critères précis, un contenu pédagogique dynamique et concret, en évitant les clichés, le formalisme et une importance excessive accordée à la compétition, aux notes et aux examens.

L'exemplarité des enseignants est essentielle à l'éducation des élèves. Promouvoir une conduite éthique chez les éducateurs doit être une priorité absolue. De bons enseignants formeront des élèves respectueux. Chaque leçon devrait refléter le désir sincère de l'enseignant d'aider les élèves à devenir de meilleures personnes, plutôt que de simplement leur transmettre des connaissances.

Bien entendu, les écoles ont toujours besoin de la coopération des parents et du soutien de la société dans ce processus. Une famille disciplinée, aimante et responsable, avec l'aide des enseignants, guidera et accompagnera ses enfants.

Les médias et l'industrie du divertissement ont une responsabilité, lorsqu'ils partagent des informations, produisent des films, des photos, des histoires, etc., en veillant à ce que les produits qui en résultent aient un contenu éducatif et minimisent la violence.

Le secteur de l'éducation doit réaliser des progrès considérables dans ses fonctions de gestion étatique, notamment en matière de supervision, d'inspection, de suivi étroit sur le terrain, d'empathie envers les enseignants, les élèves et les parents, et d'écoute ouverte de l'opinion de chacun, afin de lutter efficacement contre la violence scolaire.

Source : https://thanhnien.vn/tri-bao-luc-hoc-duong-buoc-ngung-hoc-co-con-la-bien-phap-du-manh-thoi-40-185241124133825603.htm