Arrêtez de spéculer sur les questions d'examen, évitez l'apprentissage par cœur

TPO - D'après le ministère de l'Éducation et de la Formation , l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 sera entièrement différent. Les candidats devront composer sur quatre matières, dont la littérature, les mathématiques et deux matières à option, réparties sur trois sessions d'examen. Notamment, l'épreuve de littérature pourra s'appuyer sur des supports autres que les manuels scolaires, mettant ainsi fin aux spéculations quant au contenu de l'examen.

L'épreuve de littérature ne figure pas dans le manuel.

Les élèves de 12e année de l'année scolaire 2024-2025 seront la première génération à passer l'examen de fin d'études secondaires dans le cadre du nouveau plan.

Par conséquent, chaque candidat devra passer quatre épreuves, dont les mathématiques, la littérature et deux épreuves au choix parmi les suivantes : langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, technologies de l’information et technologies. L’épreuve de littérature se présente sous forme de dissertation, tandis que les autres épreuves se déroulent sous forme de questionnaire à choix multiples.

Pour cette première année d'innovation dans le plan d'examen, l'examen comporte de nombreux points nouveaux, dont le contenu suivra de près le programme d'enseignement général de 2018 auquel les élèves de 12e année auront accès l'année prochaine pendant 3 ans, de la 10e à la 12e année.

À partir de 2025, les candidats passeront l'examen de fin d'études dans 4 matières, dont la littérature, les mathématiques et 2 matières à option, en 3 sessions, soit 1 session de moins qu'auparavant.

En particulier, l'épreuve de littérature sera évaluée selon le nouveau programme, et les supports d'examen pourront être totalement extérieurs au manuel. Les étudiants devront alors satisfaire aux exigences en se basant sur des contenus entièrement nouveaux, ce qui mettra fin aux spéculations quant aux questions et les empêchera de mémoriser ou d'étudier de manière déséquilibrée.

Afin d'aider les élèves et les enseignants du secondaire à se familiariser avec les questions de l'examen de fin d'études de l'année prochaine, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également annoncé la structure des épreuves pour chaque matière. Outre la structure classique à quatre réponses et une seule réponse possible, le ministère a ajouté de nouveaux formats, notamment les questions à choix vrai ou faux et les questions à réponse courte.

L'examen de fin d'études de 2024 comprendra, pour certaines matières et certains sujets, des questions similaires à celles de l'examen de l'année suivante, afin que les étudiants puissent s'y familiariser.

L'année prochaine, le ministère de l'Éducation et de la Formation restera l'organisme chargé d'établir les sujets d'examen et de fournir aux provinces et aux villes les directives nécessaires à son organisation. L'ensemble du pays passera l'examen simultanément, conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Sondage préliminaire sur les souhaits des candidats

Récemment, lors de la Conférence des directeurs de département de 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé que l'examen de fin d'études à partir de 2025 se déroulerait sur 2 jours avec 3 sessions d'examen, comprenant 1 examen de littérature, 1 examen de mathématiques et 1 examen portant sur 2 matières au choix.

M. Huynh Van Chuong, directeur du Département de la gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que, pour préparer les questions d'examen de la nouvelle année dans une perspective ouverte, en promouvant l'intelligence collective de l'ensemble du secteur, le ministère de l'Éducation et de la Formation a invité des experts nationaux et étrangers à former des milliers d'enseignants et de professeurs à l'échelle nationale sur le processus, les techniques et les méthodes de constitution d'une banque de questions pour l'examen.

Sur la base des résultats de cette formation, les ministères de l'Éducation et de la Formation déploient actuellement des enseignants pour élaborer des questions d'examen conformes à la nouvelle structure du format d'examen, afin de constituer des banques de questions d'examen à partir de 2025.

En août prochain, le ministère de l'Éducation et de la Formation évaluera et commentera les sujets d'examen élaborés par les établissements scolaires locaux. Cette démarche contribuera à améliorer la qualité de l'élaboration des sujets et des banques de questions des enseignants, et favorisera la mise en commun des connaissances de l'ensemble du secteur éducatif en vue de la constitution de banques de questions ouvertes. Le ministère met également en œuvre les procédures nécessaires à la création d'un système informatique qui servira de support pour l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.

Selon M. Chuong, en vue des examens de l'année prochaine, la mise en place de bibliothèques de questions d'examen « ouvertes » sera réalisée, les questions étant mobilisées auprès des enseignants de tout le pays.

Après l'élaboration de l'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation organisera des tests à grande échelle dans les provinces et les villes afin de sélectionner les questions les plus pertinentes et les mieux préparées pour les intégrer à la banque de questions standardisée. Cette banque de questions servira de base à l'élaboration des sujets d'examen de chaque année.

Sur la base des matières d'examen annoncées dans le plan d'examen de fin d'études secondaires de 2025 et du programme d'enseignement général de 2018, il y aura jusqu'à 36 combinaisons optionnelles.

Afin d'optimiser l'organisation des salles d'examen et de limiter les déplacements des candidats, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige des collectivités locales qu'elles réalisent, dès décembre, une enquête auprès des candidats concernant leurs souhaits d'inscription aux examens, qu'elles élaborent ensuite un plan des salles et organisent les épreuves. Dès lors, il est possible d'aménager les salles d'examen de manière à garantir que les candidats passant les mêmes épreuves soient placés dans la même salle.

D’après le plan des épreuves de fin d’études secondaires de 2025 et le programme d’enseignement général de 2018, jusqu’à 36 combinaisons optionnelles seront possibles. Le ministère de l’Éducation et de la Formation a constaté que cela constituera un défi majeur pour l’organisation des examens l’année prochaine.

Ha Linh

Source : https://tienphong.vn/doi-moi-thi-tot-nghiep-tu-2025-cham-dut-don-doan-de-thi-tranh-hoc-vet-post1660947.tpo