Gouvernement : Poursuivre l'examen et la révision de la circulaire 19 sur les récompenses et la discipline des élèves.

Le 13 novembre, poursuivant sa 10e session, la 15e Assemblée nationale a adopté une résolution sur le plan de développement socio -économique pour 2026.

Les délégués à la réunion du 13 novembre

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Fournir un ensemble unifié de manuels scolaires à l'échelle nationale à partir de l'année scolaire 2026-2027

L’Assemblée nationale a demandé au gouvernement et aux organismes compétents de promouvoir le développement de ressources humaines modernes et de haute qualité dans les secteurs et les domaines prioritaires, émergents et de haute technologie ; de réaliser des avancées majeures pour promouvoir fortement la recherche scientifique et technologique, l’innovation et la transformation numérique.

La résolution souligne la nécessité d'améliorer significativement la qualité de l'éducation et de la formation à tous les niveaux. Elle préconise de revoir et d'améliorer le programme d'enseignement général, en mettant l'accent sur l'élaboration et la mise à disposition d'un ensemble unifié de manuels scolaires à l'échelle nationale, applicable dès l'année scolaire 2026-2027.

Parallèlement, élaborer et mettre en œuvre efficacement le Programme national ciblé visant à moderniser et à améliorer la qualité de l'éducation et de la formation pour la période 2025-2035. Améliorer les compétences en langues étrangères des apprenants, en faisant de l'anglais la deuxième langue enseignée à l'école.

Parallèlement, il s'agit de former et de transmettre des connaissances culturelles et artistiques de base, de développer les activités physiques et sportives et d'améliorer la condition physique des élèves.

Moderniser l'enseignement supérieur ; mettre en place des mécanismes et des politiques novateurs et investir dans le développement des universités nationales, des établissements d'enseignement supérieur et des principaux établissements d'enseignement supérieur pour les mettre au niveau des pays avancés.

Élaboration de programmes de formation de haute qualité en matière de ressources humaines, conformes aux normes internationales, notamment dans les domaines clés des sciences et technologies, du management intelligent, des sciences fondamentales et des domaines prioritaires et émergents.

Améliorer la qualité de l'enseignement professionnel ; promouvoir la formation, le recyclage et le perfectionnement afin d'améliorer les qualifications et les compétences professionnelles des travailleurs dans les secteurs et régions économiques clés.

En outre, il convient de développer d'urgence des programmes et des projets de recherche scientifique novateurs, axés sur 11 groupes technologiques stratégiques ; d'attirer des scientifiques vietnamiens à l'étranger et des experts étrangers pour participer à des activités de recherche scientifique, d'innovation et de transformation numérique…

Le vice-Premier ministre Le Thanh Long a présenté un rapport de synthèse sur la réception et l'explication des opinions des délégués.

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Continuez à examiner et à modifier la circulaire 19 en conséquence.

Auparavant, le gouvernement avait fait état de la réception et de l'explication des opinions des députés de l'Assemblée nationale, réunis en groupes et dans différentes salles, concernant le projet de résolution susmentionné.

En ce qui concerne le domaine de l'éducation, de la formation et du développement des ressources humaines, le gouvernement a déclaré que la résolution a démontré la nécessité de mettre en œuvre résolument, de manière synchrone et efficace la résolution n° 71 du Politburo sur les avancées en matière de développement de l'éducation et de la formation.

Parmi les décisions importantes, citons : l'innovation dans la réflexion, la mise en place de mécanismes et de politiques spécifiques et performants en matière de développement et de gestion de l'éducation, et le dépassement de la course aux résultats.

Parallèlement, l'accent est mis sur l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation à tous les niveaux ; la modernisation des infrastructures ; la promotion de la recherche, du développement scientifique et technologique, de la transformation numérique ; la formation des enseignants…

Le gouvernement a ajouté qu'il s'attachait à résoudre en profondeur le problème de la violence scolaire, ainsi que celui de la sécurité et de l'hygiène dans les écoles, et à perfectionner la réglementation en matière de discipline et d'ordre dans les établissements scolaires.

Renforcer l’éducation aux compétences de vie, former les enseignants et les conseillers psychologiques, parallèlement au renforcement de la gestion, de l’encadrement et du soutien aux élèves.

Renforcer le service d'orientation scolaire, créer des liens entre l'école, la famille et la société ; veiller à ce que tous les élèves puissent étudier et pratiquer dans un environnement sûr, convivial et humain.

Le gouvernement a notamment déclaré qu'il continuerait à examiner et à modifier la circulaire 19/2025 régissant les récompenses et la discipline des élèves (remplaçant la circulaire 8/1988), afin de s'assurer qu'elle réponde à la situation et aux exigences pratiques, protège les élèves et les enseignants, relie les écoles, les familles et la société et promeut la responsabilité des autorités locales.

Par ailleurs, il est nécessaire de renforcer l'éducation morale, le mode de vie, la solidarité, l'humanité et l'amour dans les écoles ; et non de créer une pression académique qui affecte négativement la psychologie des enseignants et des élèves.