Mettre l’accent sur l’éducation aux droits de l’homme dans les écoles à l’ère du développement national

Le lieutenant-général, le professeur Dr Tran Minh Huong, le directeur de l'Académie de police populaire et le professeur associé Dr Nguyen Anh Tuan, président du conseil universitaire de l'Université de la capitale de Hanoi ont coprésidé l'atelier.

L'accent mis sur l'éducation aux droits de l'homme dans les écoles à l'ère de la croissance nationale -0 — L'atelier a réuni de nombreux scientifiques à l'intérieur et à l'extérieur des Forces de sécurité publique populaires.

S'exprimant à l'ouverture de l'atelier, le lieutenant-général, professeur, Dr. Tran Minh Huong, directeur de l'Académie de police populaire, a souligné : Les droits de l'homme sont des valeurs fondamentales de l'humanité, affirmées dans la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948 et d'autres conventions internationales importantes. Au Vietnam, les droits de l’homme ont été spécifiés dans la Constitution de 2013 et dans d’autres documents juridiques, affirmant le ferme engagement de l’État à protéger et à promouvoir les droits fondamentaux de l’homme.

En particulier, l'avis n° 01/TB-VPCP du 1er janvier 2025 du Bureau du gouvernement, transmettant les directives du Premier ministre Pham Minh Chinh, a souligné que : « Le programme d'éducation aux droits de l'homme est un programme officiel, faisant partie du système éducatif national global ; construisant la matière des droits de l'homme comme une matière indépendante dans les établissements d'enseignement et de formation ». Il s’agit d’une orientation importante, affirmant le rôle de l’éducation aux droits de l’homme dans la construction d’une société juste, démocratique et civilisée.

Dans le contexte où le Vietnam entre dans une ère de croissance, avec une profonde intégration internationale et de fortes avancées en matière de développement économique, culturel et social, l’éducation aux droits de l’homme est non seulement une exigence urgente, mais aussi la base de la formation de générations de citoyens dotés d’une conscience juridique, d’un esprit humanitaire et d’une responsabilité sociale. L’éducation aux droits de l’homme aide les élèves à comprendre leurs droits et leurs obligations, à respecter la diversité, à sympathiser avec les circonstances difficiles et à participer activement à la construction d’une société unie et respectueuse des lois.

S'exprimant lors de la conférence, le professeur associé Dr Nguyen Anh Tuan, président du Conseil de l'Université de la capitale de Hanoi, a affirmé : L'éducation aux droits de l'homme n'est pas seulement une matière ou une activité parascolaire, mais un processus d'inculcation de valeurs humanistes et démocratiques dans la conscience et le comportement de chaque individu.

À l’ère du développement national, investir dans l’éducation aux droits de l’homme dans les établissements d’enseignement est un investissement stratégique pour l’avenir du pays, contribuant à former des citoyens dotés de bonnes qualités morales, d’un sens élevé des responsabilités et des connaissances et compétences nécessaires pour construire un Vietnam fort, prospère et civilisé.

Lors de la conférence, les scientifiques ont tous affirmé que l’éducation aux droits de l’homme est le fondement d’une société régie par l’État de droit. La protection et l’éducation aux droits de l’homme constituent un enjeu national et global, ainsi qu’un enjeu mondial. Au Vietnam, l’intégration du contenu relatif aux droits de l’homme dans les matières et les activités parascolaires a été mise en œuvre dans un certain nombre d’écoles.

Pour améliorer l’efficacité de l’éducation aux droits de l’homme dans les écoles, il est recommandé de développer une matière indépendante sur les droits de l’homme et de l’inclure dans le programme d’éducation officiel et unifié du système éducatif national ; Intégrer le contenu des droits de l’homme dans les matières et appliquer des méthodes d’enseignement modernes et diversifiées telles que des clubs, des séminaires, des conférences et des activités de bénévolat pour que les étudiants puissent mettre en pratique les valeurs des droits de l’homme ; formation et développement du personnel enseignant; Renforcer la coopération internationale, tirer les leçons des expériences des autres pays pour améliorer la qualité de la recherche et de l’enseignement.

Le professeur associé, Dr. Dang Dung Chi, ancien directeur de l'Institut des droits de l'homme de l'Académie nationale des sciences politiques de Ho Chi Minh, a déclaré que l'éducation aux droits de l'homme contribue à façonner les qualités et l'éthique de la jeune génération du Vietnam. En particulier, l’éducation de la jeune génération aux droits de l’homme doit passer de la sensibilisation au comportement. Grâce à l’éducation aux droits de l’homme, la jeune génération comprendra clairement ses droits et ses obligations, respectera la loi et les droits d’autrui ; comprendre les valeurs humaines profondes, sympathiser et partager les circonstances difficiles, respecter les différences de culture, de croyances et de points de vue...

Le lieutenant-général, professeur associé, Dr. Phan Xuan Tuy, directeur de l'Académie populaire de sécurité publique, a parlé de l'éducation aux droits de l'homme dans les académies et écoles de police actuelles et des solutions pour améliorer l'efficacité. Il souligne en particulier le rôle et la responsabilité des écoles de sécurité publique populaire dans la protection des droits de l'homme conformément aux fonctions et aux tâches de la force de sécurité publique populaire.

Le professeur Dr. Pham Hong Quang, président du Conseil de l’Université Thai Nguyen, a également proposé d’augmenter les « anticorps » chez les personnes vivant dans la société numérique, en particulier lorsque des forces hostiles profitent des problèmes de droits de l’homme ; lutter contre les « effets secondaires » de la société numérique ; Le risque de « désactiver le cerveau, d’activer le chat GPT »… Parallèlement à cela, il est nécessaire de passer à une nouvelle approche de l’éducation durable aux droits de l’homme à travers l’éducation verte et l’éducation numérique.

Le professeur associé, Dr Do Hong Cuong, président de l’Université de la capitale de Hanoi, a également souligné l’importance de la relation entre l’éducation aux sciences humaines et l’éducation aux droits de l’homme. Pour y parvenir, il est nécessaire de garantir l’équité dans l’accès à l’éducation ; innover dans les méthodes d’enseignement en se concentrant sur les compétences nécessaires, en particulier les compétences générales ; utilisation efficace des technologies de l’information et des réseaux sociaux; Construire un environnement éducatif positif et créatif, qui dote les enseignants des connaissances et des compétences nécessaires pour enseigner les droits de l’homme ; promouvoir des politiques de soutien au développement d'une éducation humaniste associée aux droits de l'homme...

S'exprimant lors de la cérémonie de clôture de l'atelier, le lieutenant-général, professeur, Dr. Tran Minh Huong, directeur de l'Académie de police populaire, a affirmé : L'atelier d'aujourd'hui n'est pas seulement un forum académique mais aussi une opportunité d'affirmer un engagement fort en faveur de la promotion de l'éducation aux droits de l'homme au Vietnam.

Les idées et solutions présentées lors de l’atelier contribueront à faire de l’éducation aux droits de l’homme un programme officiel et unifié dans le système éducatif national, conformément à l’orientation du Premier ministre Pham Minh Chinh lors de la Conférence nationale sur l’éducation aux droits de l’homme en 2024.

Source : https://cand.com.vn/giao-duc/chu-trong-giao-duc-quyen-con-nguoi-o-cac-nha-truong-trong-ky-nguyen-vuon-minh-cua-dan-toc-i768086/