Une jeune enseignante « sème des lettres » dans des régions reculées

Depuis le campus principal de l'école maternelle Ma Da (commune de Tri An, province de Dong Nai) jusqu'au campus Cay Sung (également rattaché à Ma Da), situé dans le hameau 3 de la commune de Tri An, il faut parcourir plus de 20 km, dont près de 8 km de chemin de terre rouge, poussiéreux en saison sèche et boueux en saison des pluies. C'est le trajet quotidien de la jeune enseignante Nguyen Thi Thu Nga, qui travaille à l'école maternelle Ma Da depuis de nombreuses années.

Mme Nguyen Thi Thu Nga anime des activités d'échauffement dynamiques avec les élèves avant leur cours de lecture. Photo : Nga Son

À travers d'innombrables saisons de pluie et de soleil, la jeune enseignante Nguyen Thi Thu Nga a « guidé » avec diligence et dévouement les enfants, répandant l'amour et apportant connaissances et compétences aux enfants défavorisés des régions reculées et défavorisées.

Poursuivre le rêve de ma mère.

Née et élevée dans une famille où sa mère était institutrice en maternelle, l'image de sa mère allant à l'école s'est profondément ancrée dans l'esprit de Nga dès son plus jeune âge. C'est aussi la raison pour laquelle elle a choisi d'étudier l'éducation préscolaire (niveau universitaire) à l'Université Dong Nai après avoir terminé ses études secondaires.

Mme Nga a confié : « Alors que j’étais en dernière année d’université, ma mère est tombée malade d’une maladie incurable et est décédée. Bien que je m’y sois préparée mentalement, il m’a fallu du temps pour que la douleur de la perte s’atténue progressivement après son décès. »

À ce moment-là, elle décida de retourner à Ma Da pour réaliser le rêve de sa mère : devenir institutrice en maternelle après ses études. Lorsque ses proches apprirent son intention de retourner dans la région difficile de Ma Da, ils lui conseillèrent d’y réfléchir à deux fois. Mais, jeune femme pleine d’enthousiasme, Nga refusa de choisir la facilité et se lança dans de nouvelles aventures, aussi ardues soient-elles.

Après avoir terminé son cursus universitaire en éducation de la petite enfance, Mme Nga a poursuivi ses études à l'Université Dong Nai. Parallèlement, elle a postulé à l'école maternelle Ma Da et a été officiellement acceptée en 2014. L'école maternelle Ma Da compte six campus, dont deux sont situés en pleine forêt (le campus Cay Sung dans le hameau 3 et le campus C3 Suoi Tuong dans le hameau 4), ce qui rend l'accès difficile. De ce fait, les enseignants alternent entre ces deux campus chaque année.

Lors du Gala « Jeunesse qui vit pleinement » 2025, récemment organisé à Hanoï par le Comité central de l'Union de la jeunesse vietnamienne, l'enseignante Nguyen Thi Thu Nga a eu l'honneur de figurer parmi les 20 jeunes exceptionnels récompensés par le prix « Jeunesse qui vit pleinement ». Ces jeunes ont accompli de belles actions, fait preuve de gestes humanitaires et apporté une contribution positive à la société, diffusant ainsi avec force l'esprit d'une vie belle et utile parmi les jeunes.

Lorsqu'elle a pris ses fonctions, Mme Nga a été affectée à l'école principale (hameau 1, commune de Tri An), puis, durant l'année scolaire 2020-2021, elle a commencé à enseigner à l'école annexe de Cay Sung. Son expérience dans cette école annexe a été particulièrement difficile.

Selon Mme Nga, son mari travaille loin de chez elle et elle a trois jeunes enfants (l'un en CM2, l'autre en maternelle et le dernier âgé de seulement deux ans et demi). Ces enfants sont à un âge où ils ont particulièrement besoin de la présence de leur mère. Cependant, grâce au soutien de sa famille, elle a décidé de venir à l'école de Cay Sung dans l'espoir d'apporter le savoir aux enfants de régions reculées et défavorisées. Durant l'année scolaire 2024-2025, constatant que sa collègue affectée à l'école de Cay Sung était dans l'impossibilité d'y enseigner pour des raisons familiales, Mme Nga s'est de nouveau portée volontaire pour la remplacer.

Depuis deux ans, Mme Nga travaille à l'école Cay Sung, se levant tôt tous les jours pour s'y rendre.

Mme Nga a déclaré : « L’école accueille les enfants à 7 h, les enseignants doivent donc être présents dès 6 h 30 pour préparer et nettoyer les salles de classe. L’année scolaire dernière, Mme Nga s’est également chargée du transport des repas. Ainsi, tôt le matin, avant de se rendre à l’établissement annexe, elle passait toujours à l’école principale pour récupérer des provisions. »

La seule route menant à l'école de Cay Sung s'étend sur plus de 20 km, dont près de 8 km de chemin de terre rouge traversant la forêt. Outre son isolement, en saison sèche, les arbres bordant la route sont recouverts d'une épaisse couche de poussière rouge, et malgré tous ses efforts pour se protéger, le visage de l'institutrice est toujours maculé de saleté lorsqu'elle arrive à l'école. Pendant la saison des pluies, la route est boueuse, glissante et pleine de nids-de-poule. Parfois, lors de fortes averses, elle est inondée, l'empêchant de distinguer les portions planes des portions plates, et les chutes sont fréquentes.

« Malgré les difficultés, chaque jour d'école est pour moi un moment de joie. Mon bonheur vient du fait d'arriver en classe chaque matin, de voir les enfants qui m'attendent et de les entendre m'appeler "Maîtresse Nga"... La fatigue du trajet jusqu'à l'école disparaît et je ressens une motivation renouvelée pour travailler activement et offrir des expériences enrichissantes aux enfants », a confié Mme Nga.

Répandre l'amour auprès des élèves des régions isolées.

Après avoir consacré onze années à l'enseignement dans la région difficile de Ma Da, Mme Nga comprend la situation de chacun de ses élèves. Selon elle, la plupart de leurs parents sont agriculteurs, ouvriers agricoles ou pêcheurs, et leurs revenus sont précaires. Contraints de gagner leur vie, nombre d'entre eux doivent confier leurs enfants à leurs grands-parents âgés pendant qu'ils travaillent loin de chez eux. Soucieuse d'éviter à ses élèves de continuer à subir de telles difficultés, Mme Nga innove constamment dans ses méthodes pédagogiques afin de susciter chez eux le goût d'apprendre et de les aider à comprendre progressivement l'importance de l'éducation pour un avenir meilleur.

Elle a elle-même proposé des méthodes et des solutions pédagogiques innovantes et efficaces. L'année scolaire dernière, la solution de Mme Nga visant à améliorer l'apprentissage des lettres chez les enfants de 5 à 6 ans a été mise en œuvre dans l'école et a donné des résultats remarquables. Les enfants sont devenus plus intéressés et plus confiants dans l'apprentissage des lettres, et 100 % des enfants de maternelle ont mémorisé l'alphabet.

À propos de cette initiative, Mme Nga a déclaré : « La découverte des lettres est une activité importante et nécessaire, qui contribue au développement des capacités et de la pensée des enfants. Pour l’année scolaire 2024-2025, constatant que les enfants de 5 à 6 ans n’ont pas encore mémorisé l’alphabet, que leur prononciation est imprécise, que leurs compétences en écriture sont limitées et que leur tenue du stylo est encore inadéquate, j’ai modifié ma façon d’organiser les activités d’apprentissage des lettres. J’ai intégré les technologies de l’information, organisé des activités de groupe, utilisé des objets du quotidien pour créer des lettres, modelé des lettres en argile et imprimé des symboles sur les serviettes et les tasses des enfants… afin de les aider à visualiser et à mémoriser plus facilement les lettres. »

Outre son excellence dans l'enseignement de la lecture, de l'écriture et des compétences de vie aux enfants, Mme Nga recherche et contacte activement des bienfaiteurs pour soutenir la mise en place d'installations supplémentaires pour les écoles, dans l'espoir que les enfants reçoivent de meilleurs soins.

Montrant les stores en bambou qui recouvrent les portes des salles de classe de l'école de Cay Sung, Mme Nga a expliqué : « L'espace devant les salles de classe est l'endroit où les enfants jouent et déjeunent habituellement. Avant l'installation de ces stores, pendant la saison chaude, les élèves transpiraient abondamment en mangeant. Par compassion pour eux, Mme Nga a fait installer six stores en bambou afin de leur apporter de l'ombre et de réduire la chaleur. Elle a non seulement mobilisé des soutiens pour l'école de Cay Sung, mais aussi pour l'école principale, Suoi Tuong C3. De plus, elle a collecté des ressources pour construire des couloirs, installer des auvents, des ventilateurs, des étagères d'angle, des armoires de rangement, des porte-serviettes et acheter des jouets pour les élèves. Pour les élèves issus de milieux défavorisés, elle a créé un fonds pour les aider à payer leurs frais de scolarité et a sollicité des dons de sacs à dos, de livres, de cahiers et de fournitures scolaires auprès de bienfaiteurs. »

Mme Phan Thanh Thuy, directrice de l'école maternelle Ma Da, a déclaré : « Mme Nga est une jeune militante du Parti et une enseignante dévouée qui fait toujours preuve d'un grand sens des responsabilités, surmontant les difficultés et acceptant volontiers des missions d'enseignement dans des écoles difficiles. Outre ses fonctions professionnelles, Mme Nga s'efforce également de mobiliser des bienfaiteurs afin de soutenir les écoles et les élèves en situation particulièrement précaire, les encourageant ainsi à aller à l'école. »

« Nous avons toujours considéré Mme Nga comme un exemple brillant dont il faut s'inspirer et qu'il convient d'imiter, contribuant à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage au sein de l'établissement, à apporter un soutien accru aux élèves en difficulté et à les motiver davantage à venir à l'école », a déclaré Mme Thuy.

Nga Son

Source : https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202510/co-giao-tre-gieo-chu-o-vung-xa-53e3fdb/