Ancien étudiant en littérature, candidat au doctorat, il a obtenu 9,0 à l'IELTS

Parallèlement, elle a réussi les examens d'entrée à la filière informatique de l'Université de technologie de l'Université nationale de Ho Chi Minh et à la filière pédagogie anglaise de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville. À cette époque, Nhu Quynh décide de poursuivre une carrière dans l’enseignement.

Ha Dang Nhu Quynh, né en 1996, est actuellement doctorant à l'Université de Reading (Royaume-Uni). Début janvier, Quynh a passé le test IELTS et a obtenu un score parfait de 9,0/9,0. C’est un score que très peu de Vietnamiens possèdent, jusqu’à présent.

Ha Dang Nhu Quynh vient d'obtenir l'IELTS 9.0 (Photo : NVCC)

Nhu Quynh est un ancien étudiant spécialisé en littérature au Gifted High School de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville. Passionnée d’écriture, elle a eu un jour le plaisir d’achever son propre livre. Bien que sa personnalité soit quelque peu rêveuse, Quynh se considère comme très individualiste et logique.

Ainsi, au seuil de l'université, la jeune fille spécialisée en littérature a décidé de passer l'examen et a réussi la majeure en informatique de l'Université de technologie, Université nationale de Ho Chi Minh-Ville et la majeure en pédagogie anglaise de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville. Encouragée par sa famille, Quynh a finalement choisi de poursuivre une « carrière d'enseignante ».

« Avant, je me concentrais uniquement sur l'apprentissage de la grammaire et du vocabulaire pour réussir mes devoirs. Plus tard, j'ai réalisé que la communication en anglais était essentielle, tant dans la vie que dans le travail. J'ai donc décidé de tout recommencer avec cette matière », a déclaré Quynh.

Après avoir obtenu son diplôme avec mention en pédagogie anglaise, désirant améliorer encore ses compétences pédagogiques, Nhu Quynh a continué ses études et a obtenu une maîtrise en enseignement de l'anglais à l'Université de Nottingham (Royaume-Uni).

Ha Dang Nhu Quynh est actuellement doctorant à l'Université de Reading (Royaume-Uni). (Photo : NVCC)

La première fois que Quynh a obtenu 8,5 à l'IELTS, c'était lors de sa troisième année d'université. Il y a quatre ans, elle a tenté à nouveau d'obtenir ce certificat et a encore obtenu 8,5. Selon Quynh, même si la distance entre 8,5 et 9,0 est courte, il n’est pas facile de l’améliorer.

« Avec un score de 8,5, le niveau de maîtrise et de précision dans l'utilisation de la langue est assez élevé. Nombreux sont ceux qui atteignent ce score qui ignorent ce qu'il leur manque pour progresser », a déclaré Quynh.

Après une période d’enseignement des langues étrangères, Quynh a décidé de repasser l’examen pour voir si ses compétences s’étaient détériorées et si elle était toujours capable d’atteindre des objectifs plus élevés. L'objectif de Quynh cette fois-ci est de se mettre au défi d'obtenir un score parfait.

Quynh considère la lecture comme la partie dans laquelle elle est la plus confiante et celle où il est le plus facile de marquer des points. Dans cet examen, Quynh a appliqué la méthode de pensée linéaire pour aider à approfondir l'essence et à augmenter la pensée logique grâce à l'application de la pensée mathématique, notamment en simplifiant le problème (simplifier) ​​et en établissant des connexions (faire des connexions).

En appliquant ces deux mentalités, selon Quynh, les candidats peuvent filtrer les informations principales et secondaires, simplifier le contenu de la lecture et ne plus craindre un contenu long et compliqué qui embrouille l'esprit et les distrait avec des informations secondaires.

En ce qui concerne la compétence en écriture, Quynh considère que c'est la compétence la plus difficile. Lors des examens précédents, elle s'était arrêtée à 7,5 sans augmenter sa note. « La plus grosse erreur que j'ai faite en préparant l'IELTS a été de me concentrer uniquement sur la « mise à niveau » de la langue et d'oublier que les idées sont tout aussi importantes », a déclaré Quynh.

Par conséquent, lorsqu’elle écrit, Quynh aime souvent peaufiner son vocabulaire et sa grammaire, mais ses idées sont sommaires, générales et abstraites. Tirant les leçons de son expérience, Quynh a cette fois inclus, pour chaque argument présenté, des exemples et des preuves spécifiques, ajoutant du poids à l'article. Grâce à cela, elle a obtenu le score de 8,5 dans cette compétence.

Grâce à ses compétences orales, Quynh a également changé sa stratégie de passation des tests. Au lieu d’essayer d’intégrer de grands mots, des idiomes étranges et des proverbes dans ses écrits, elle cherche à parler de manière plus naturelle et expressive, en utilisant des procédés rhétoriques tels que la comparaison et la métaphore. De plus, comme pour les compétences en écriture, Quynh donne souvent des exemples plus précis lorsqu'il parle pour créer davantage d'opportunités d'utiliser un vocabulaire basé sur le sujet.

Le plus grand regret de Quynh lors de cet examen a été la compétence d'écoute, lorsque son score est passé de 9,0 à 8,5. Elle a estimé qu'elle avait perdu sa concentration sur deux questions, ce qui l'a empêchée d'obtenir une note parfaite dans cette partie.

Cependant, compte tenu du score total de l'ensemble du test, Quynh a quand même obtenu 9,0 comme prévu. Quynh a déclaré que l'amélioration de son score IELTS cette fois-ci était due au changement de sa méthode d'apprentissage de l'anglais.

Depuis le lycée, Quynh a principalement étudié par la méthode d'accumulation, en collectant avec diligence le vocabulaire et la grammaire. Cette fois, Quynh a changé sa façon d'apprendre à penser. « Pour utiliser l'anglais couramment, les apprenants doivent avoir une approche adaptée à la réflexion, au fonctionnement et à la mémoire de leur cerveau », a déclaré Quynh.

Le jeune enseignant a déclaré que les gens ont souvent tendance à se concentrer sur le fait de « labourer » le test ou à s'attendre à apprendre des astuces pour les aider à augmenter rapidement leurs scores en peu de temps. Cependant, la pratique des questions de test ne doit être effectuée qu'à l'étape finale de la révision de l'IELTS, car cela aide uniquement les apprenants à se familiariser avec la structure du test, et non à accroître leurs connaissances de base.

De plus, l'IELTS n'est essentiellement qu'un test de compétence linguistique, donc l'utilisation d'astuces ne vous aidera pas à augmenter « miraculeusement » votre score en peu de temps. « La seule façon d’augmenter votre score est de faire un effort et d’utiliser une méthode d’apprentissage qui vous convient », a déclaré Quynh.

Après avoir obtenu 9,0 à l'IELTS, la jeune femme de 29 ans prévoit de se concentrer sur l'achèvement de sa thèse de doctorat à l'Université de Reading (Royaume-Uni), tout en continuant à améliorer ses méthodes et à investir dans l'enseignement de l'anglais.

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Source : https://vietnamnet.vn/cuu-hoc-sinh-chuyen-van-la-nghien-cuu-sinh-tien-si-dat-9-0-ielts-2364979.html