Des encouragements, des conseils...
Dépassant l'étiquette d'école technique peu compétente en anglais, très peu d'étudiants de l'Université de technologie de Hô-Chi-Minh-Ville obtiennent leur diplôme en retard faute de compétences linguistiques. L'explication avancée par cette école est qu'outre l'enseignement des connaissances, elle met l'accent sur l'apprentissage des langues étrangères, préparant ainsi les étudiants à intégrer un marché du travail de haut niveau et à s'intégrer à l'international.
M. Bui Hoai Thang, responsable du département de formation, a expliqué que pour favoriser l'apprentissage de l'anglais, l'école fixe des seuils pour chaque niveau et chaque année scolaire, conformément au plan pédagogique. Les étudiants doivent satisfaire aux exigences de maîtrise de la langue étrangère avant de recevoir leur projet de fin d'études, afin de recevoir immédiatement leur certificat de fin d'études.
« L'école organise des cours d'anglais et fournit aux étudiants des outils d'apprentissage protégés par le droit d'auteur, combinés à des cours d'anglais améliorés, pour les aider à avoir plus d'opportunités d'apprentissage », a déclaré M. Thang.
Le chef du département de formation de l'Université de technologie de Ho Chi Minh-Ville a déclaré que les centres de langues étrangères de l'école proposent également de nombreuses activités améliorées telles que des clubs et des activités complémentaires.
M. Thang a conseillé aux étudiants, notamment ceux en ingénierie, d'étudier les langues étrangères de manière continue, de les achever rapidement et d'atteindre les objectifs de réussite. Parallèlement, ils doivent profiter de leur jeunesse pour accélérer leur apprentissage et se motiver à étudier afin d'acquérir les meilleures connaissances humaines et de travailler dans un environnement international. S'ils rencontrent des difficultés dans l'apprentissage des langues étrangères, ils doivent sans hésiter solliciter l'aide de leur établissement, de leurs amis, des associations étudiantes ou des syndicats de jeunesse.
À l'Université nationale d'économie , M. Le Anh Duc, directeur adjoint du département de gestion de la formation, a déclaré que la solution de l'école est de diffuser largement aux candidats les normes de sortie et les règlements de l'école pendant le processus de consultation d'admission et les activités de début de trimestre des étudiants.
Pour les étudiants qui ne possèdent pas de certificat international d'anglais, après leur inscription, l'école organisera un test de classification d'anglais d'entrée selon les normes internationales, qui servira de base pour les aider à construire un parcours d'apprentissage répondant aux normes de sortie.
« Nous élaborons des programmes intensifs de formation en anglais conformes aux normes internationales pour former les étudiants qui n'atteignent pas les objectifs de résultats. Parallèlement, nous organisons des consultations individuelles et une orientation pour chaque étudiant afin de lui offrir un parcours d'apprentissage adapté. Les étudiants peuvent choisir de s'inscrire à un programme adapté à leur niveau », a déclaré M. Duc.
L'Université nationale d'économie organise également régulièrement des tests d'anglais pour classer, évaluer et alerter les étudiants. « Nous collaborons avec des organisations internationales d'anglais pour organiser les examens IELTS au sein de l'établissement afin de créer les conditions les plus favorables pour les étudiants », a déclaré M. Duc.
Selon M. Nguyen Thanh Hung, chef du département de formation de l'Université des sciences et technologies de Hanoi , l'école essaie de soutenir de nombreuses manières les étudiants pour les aider à atteindre les normes de sortie en langues étrangères.
Plutôt que d'attendre la fin de la formation pour vérifier et réviser ces informations, l'Université de Technologie révise et guide régulièrement le parcours des étudiants, qui doivent atteindre à chaque étape un certain niveau de maîtrise d'une langue étrangère pour poursuivre leurs études. Par exemple, si les étudiants n'atteignent pas le niveau requis en langue étrangère, l'établissement les autorise à s'inscrire à un nombre excessif de cours, combinant rappels et communication afin de les inciter à consacrer plus de temps à l'apprentissage de l'anglais », a expliqué M. Hung.
Il a ajouté qu'à l'avenir, l'école mettra en œuvre plusieurs solutions, comme la fourniture d'un plan d'action pour chaque semestre afin que les étudiants puissent atteindre les objectifs de résultats à l'obtention de leur diplôme. « Si vous attendez les deux derniers semestres pour étudier, vous ne pourrez pas suivre », a déclaré M. Hung.
Nous essayons de quantifier ces parcours au mieux. Les données sont déjà disponibles dans le système. Par exemple, le semestre d'études d'un étudiant, le nombre de crédits/points accumulés et le niveau d'anglais qu'il devrait atteindre à ce stade. Limiter les inscriptions aux crédits/matières est également une solution, car cela oblige les étudiants à consacrer du temps à leurs études et à atteindre un certain niveau d'anglais.
Par ailleurs, l'Université des Sciences et Technologies de Hanoï cherche également à créer davantage d'environnements d'apprentissage des langues étrangères pour ses étudiants. « Nous cherchons à nous internationaliser en attirant davantage d'étudiants internationaux et en invitant des professeurs étrangers à enseigner. Les syndicats et associations organisent davantage de clubs d'anglais. L'école dispose également d'un centre spécialisé dans l'apprentissage des langues étrangères pour soutenir les étudiants en difficulté ou en difficulté », a déclaré M. Hung.
Un représentant de l'Université de Commerce a expliqué que la solution habituelle de l'école consiste à encourager davantage les étudiants à atteindre les niveaux de compétence en langues étrangères. L'école dispose également d'un centre de formation professionnelle rattaché au centre d'anglais, qui permet aux étudiants d'étudier le soir pour se perfectionner et se préparer aux examens.
« Parce qu'il s'agit d'une unité affiliée à l'école, les cours ont des tarifs plus préférentiels que lorsque les étudiants s'inscrivent pour étudier à l'extérieur », a-t-il déclaré, ajoutant que l'école maintiendra les normes de sortie en anglais et aura même des exigences plus élevées à l'avenir pour continuer à améliorer la qualité de la formation.
... à des mesures « fortes »
Le Dr Nguyen Tan Tran Minh Khang, vice-recteur de l'Université des Technologies de l'Information (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville), a expliqué que l'établissement dispose d'un règlement relatif aux normes de langues étrangères à atteindre chaque semestre. Si les étudiants ne respectent pas ces normes, leur inscription aux cours spécialisés sera limitée.
L'école dispose également d'une politique de bourses pour encourager les étudiants à obtenir rapidement des certificats internationaux de langues ; un système d'alerte automatique est également en place pour les personnes qui ne les obtiennent pas. Parallèlement, le Centre de langues étrangères de l'école organise de nombreux cours pendant et en dehors des heures de cours pour aider les étudiants à compléter leurs connaissances en langues étrangères s'ils ne répondent pas aux normes. Le Centre a également mis en place un système de cours magistraux numériques pour aider les étudiants à étudier en ligne de manière autonome et à consolider leurs connaissances et compétences en langues étrangères en dehors des heures de cours.
Cependant, selon M. Khang, les étudiants doivent prendre conscience de l'importance de la maîtrise des langues étrangères, condition indispensable à leur future évolution professionnelle. Ils doivent ensuite établir un plan d'études à long terme, pour chaque jour, semaine, mois et année, de leur entrée à l'université jusqu'à l'obtention de leur diplôme. Par la suite, ils doivent persévérer dans leurs études pour acquérir les compétences prévues et s'inscrire aux examens de certification afin d'auto-évaluer leur niveau chaque année.
À l'Université d'Industrie et de Commerce de Hô-Chi-Minh-Ville, M. Thai Doan Thanh, proviseur adjoint, a expliqué que l'établissement dispose d'un département et d'un centre de langues étrangères, ainsi que d'un centre de formation et d'évaluation en langues étrangères organisant des tests d'anglais à six niveaux. L'établissement propose de multiples filières et de nombreux choix aux étudiants. Outre l'anglais, ils peuvent suivre les cours de coréen, de français ou de japonais. De plus, l'établissement applique une politique d'exonération et de réduction des frais de scolarité pour les révisions et les examens organisés.
« Chaque mois, nous rappelons aux étudiants le système. C'est comme un avertissement, un encouragement permanent à la vigilance », a déclaré M. Thanh, espérant que les étudiants s'efforceront d'atteindre les normes requises et éviteront ainsi de perdre des opportunités de carrière et d'emploi.
« Le niveau de compétence en langue étrangère est une exigence obligatoire, l'école ne le réduira pas, les étudiants doivent donc avoir une feuille de route pour s'équiper, il est préférable de l'atteindre dès la première année, la deuxième année afin que plus tard, ils puissent se concentrer sur l'étude de la majeure », a affirmé M. Nguyen Trung Nhan, chef du département de formation de l'Université d'industrie de Ho Chi Minh-Ville.
De nombreux étudiants ayant des niveaux de sortie en anglais ont « raté » leur diplôme, pourquoi ?
Des milliers d'étudiants voient leurs diplômes « retenus » en raison des normes de production en anglais
« Un professeur d'anglais bégaie lorsqu'il communique avec des étrangers »
Source : https://vietnamnet.vn/dai-hoc-dung-bien-phap-manh-canh-bao-sinh-vien-chua-dat-chuan-dau-ra-tieng-anh-2326600.html
Comment (0)