Les universités « inversent » la politique d'admission à l'IELTS, les étudiants acceptent les risques

(Dan Tri) - Déterminés à « chasser » un certificat IELTS le plus tôt possible, de nombreuses personnes s'inquiètent lorsqu'une série d'universités ajustent leurs politiques d'admission en utilisant des certificats d'anglais.

Acceptez l’investissement même si vous ne pouvez pas être embauché directement

« Ma classe entière, composée de près de 50 enfants, a passé l'examen IELTS ensemble depuis la 11e année. Même si nous savions qu'il y avait des risques si les universités changeaient leurs politiques, la famille a quand même accepté l'investissement important », a partagé avec inquiétude Mme Hang (42 ans, district de Nam Tu Liem, Hanoi ).

La semaine dernière, la nouvelle selon laquelle de nombreuses universités n'admettaient plus directement les candidats titulaires d'un certificat IELTS l'a mise dans une situation d'inquiétude quant à l'avenir de son enfant. Elle a déclaré que l’année prochaine, son enfant entrerait à l’université, mais avec des règles d’admission en constante évolution, il n’y a parfois pas de temps pour se préparer.

Selon Mme Hang, la mentalité selon laquelle avoir un score élevé à l’IELTS signifie une place garantie à l’université est ancrée chez de nombreux étudiants depuis plusieurs années maintenant. Lorsqu’ils obtiennent le score souhaité, ils négligent souvent d’étudier d’autres matières.

Le fait que les écoles changent de direction, utilisant uniquement l'IELTS pour ajouter des points, a provoqué la « panique » de nombreux élèves de terminale et les a poussés à reprendre leurs études pour « rivaliser » avec les examens de fin d'études secondaires.

De nombreuses familles investissent massivement dans la préparation précoce de leurs enfants à l'IELTS pour augmenter leurs chances d'être admis à l'université (Photo : AI).

Depuis la rentrée de seconde, les parents de mon enfant s'appellent pour permettre à leurs enfants de réviser et de passer l'examen d'anglais IELTS. La nouvelle réglementation de l'examen de fin d'études secondaires n'exige que quatre matières ; les candidats titulaires d'un certificat d'anglais sont donc considérés comme ayant une matière supplémentaire, ce qui multiplie les combinaisons d'admission et augmente les chances d'admission à l'université », a expliqué Mme Hang.

La mère a admis que la pression pour inscrire leurs enfants dans une université appropriée pousse les parents à trouver tous les moyens, allant même jusqu'à accepter d'investir du temps et une grosse somme d'argent pour que leurs enfants étudient et passent l'examen IELTS, malgré les risques si les universités changent leurs politiques d'admission.

Partageant la même inquiétude, Mme Anh Dao, dont l'enfant est en 12e année dans le district de Dong Anh, à Hanoi, a déclaré qu'au cours des derniers mois, son enfant a dû étudier très dur pour l'examen de fin d'études parce qu'il était auparavant subjectif, pensant qu'avoir un certificat IELTS signifierait qu'il serait admis directement.

« Mon enfant souhaite intégrer l'académie de police, l'université de Hanoï et l'université des langues étrangères. Aujourd'hui, les deux tiers des écoles n'accordent plus beaucoup d'importance aux certificats d'anglais. Ils doivent donc combiner l'IELTS et obtenir de bons résultats aux tests pour réussir. Pour le prochain enfant, je dois concilier les cours et l'apprentissage de l'anglais, sans pencher d'un côté ou de l'autre », a déclaré Mme Dao.

L'IELTS revient progressivement à sa juste place, les étudiants devraient changer de direction

M. Nguyen Anh Duc, diplômé de l'Université de Harvard, expert en anglais et en préparation au test IELTS, a déclaré que la tendance des universités à passer de l'admission directe aux points bonus a remis l'IELTS « à sa juste place » en tant que preuve de la maîtrise réelle de l'anglais des candidats.

Cependant, paradoxalement, malgré les changements de politique, le nombre d’étudiants passant les examens IELTS a toujours tendance à augmenter. Les statistiques du système de centres de M. Duc montrent une croissance significative du nombre de préparations aux tests et d'inscriptions aux tests dans des organisations telles que le British Council et l'IDP.

« Le nombre d'étudiants passant l'IELTS dans les centres et les lycées affiliés à notre système a augmenté d'environ 20 % par rapport à l'année scolaire précédente. Le nombre d'étudiants inscrits aux examens IELTS du British Council et de l'IDP par l'intermédiaire de notre unité a même augmenté de plus de 30 % par rapport à 2024 », a déclaré M. Anh Duc.

M. Nguyen Anh Duc, expert en préparation aux tests d'anglais et IELTS (Photo : Caractère fourni).

Expliquant cela, M. Duc a déclaré que de nombreuses universités utilisent encore les scores IELTS pour l'admission ou ajoutent des points, et même le quota d'options d'admission avec IELTS a augmenté.

Les universités qui ont décidé d'attribuer uniquement des points pour les certificats IELTS sont généralement des universités de premier plan avec une concurrence très féroce, de sorte que les candidats doivent toujours passer le test IELTS pour se créer un avantage concurrentiel.

De plus, ces dernières années, de nombreuses universités internationales en Australie, en Nouvelle-Zélande, etc. ont accepté les résultats du baccalauréat vietnamien, de sorte que les étudiants ayant simplement un score IELTS peuvent être admis dans les universités internationales plus facilement qu'auparavant.

M. Duc prédit que la tendance à étudier l'IELTS passera à un stade plus précoce, lorsque les élèves de 10e année auront tendance à terminer l'examen de certificat en 11e année pour se concentrer sur d'autres matières. Cet expert a également conseillé aux étudiants d'étudier l'IELTS pour véritablement améliorer leurs compétences en anglais, au lieu de se concentrer uniquement sur des « astuces » pour obtenir des scores élevés.

« C'est un changement positif, car l'IELTS n'a de sens que pour les langues étrangères. Les étudiants doivent le terminer rapidement afin de gagner du temps pour d'autres matières importantes », a expliqué M. Nguyen Anh Duc.

Du point de vue de l'université, Maître Trinh Huu Chung, consultant en admissions, a déclaré que le changement dans les politiques d'admission de nombreuses universités montre clairement une évolution vers un placement progressif des certificats IELTS et d'autres matières dans les lycées dans une position plus appropriée.

« Il s'agit d'une étape permettant d'évaluer de manière exhaustive les compétences des candidats. La maîtrise d'une langue étrangère est une compétence importante et la possession d'un certificat de langue étrangère constitue un atout. Cependant, ce n'est pas le facteur décisif pour la réussite des études et de la carrière. Les étudiants et les parents doivent abandonner l'idée qu'un certificat de langue étrangère est une clé universelle pour accéder à l'université », a déclaré M. Chung.

À partir de là, M. Chung a conseillé aux étudiants et aux parents d'avoir une perspective plus multidimensionnelle, d'allouer les ressources d'investissement de manière équilibrée entre la culture des langues étrangères et l'amélioration des performances académiques dans d'autres matières, ainsi que de rechercher en profondeur différentes méthodes d'admission pour avoir la meilleure préparation à l'université.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/dai-hoc-quay-xe-voi-chinh-sach-tuyen-ielts-hoc-sinh-chap-nhan-rui-ro-20250511230619793.htm