Dans quelques jours, comme partout ailleurs dans le pays, les enseignants et les élèves des écoles de Ha Tinh entameront la nouvelle année scolaire. Cette rentrée marque également une transition importante, le ministère de l'Éducation et de la Formation mettant en œuvre la circulaire 4567/BGDĐT-GDPT, qui instaure deux sessions d'enseignement par jour.
Conformément à la réglementation, la première session est consacrée au programme d'enseignement général principal, comprenant les matières obligatoires et les activités éducatives ; la seconde session est dédiée aux activités qui complètent les connaissances pratiques, renforcent les compétences, développent les aptitudes, l'éducation physique, les arts, l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), l'orientation professionnelle, etc., dans le but d'assurer le développement holistique des élèves.
La nouveauté de ce programme réside dans la distinction claire, en termes de fonction et d'objectifs, entre les deux sessions d'apprentissage, tout en offrant une grande flexibilité d'organisation. Il n'est pas obligatoire que la matinée corresponde à la session 1 et l'après-midi à la session 2 ; les établissements scolaires peuvent adapter l'organisation en fonction de leurs ressources. Au collège, la session 2 combinera apprentissage en classe et activités expérimentales en extérieur. Au lycée, une collaboration avec les universités, les écoles professionnelles et les entreprises est possible afin d'organiser des activités pédagogiques pertinentes. Concernant la durée, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande un minimum de 9 sessions par semaine pour l'école primaire, d'une durée de 35 minutes chacune ; et un minimum de 5 jours et un maximum de 11 sessions par semaine pour le collège et le lycée, d'une durée de 45 minutes chacune.
Cette approche novatrice soulève néanmoins d'importants défis, notamment en matière de ressources humaines et d'organisation. En effet, Ha Tinh manque actuellement d'enseignants en nombre suffisant pour mettre en œuvre un système de deux sessions par jour au collège et au lycée (alors que les écoles primaires appliquent ce format depuis de nombreuses années). Outre la pénurie d'enseignants en informatique et en langues étrangères dans de nombreux établissements, le secteur manque également de professeurs de sciences naturelles, d'histoire-géographie et de géographie au collège, ainsi que de musique et d'arts plastiques au lycée.
Dans ce contexte, l'organisation des cours en deux sessions par jour représente une charge de travail accrue pour les enseignants, source d'inquiétude et d'appréhension pour nombre d'entre eux. « Si la seconde session est organisée de manière structurée, elle allège la pression sur le programme principal. Cela libère non seulement du temps pour la créativité, mais renforce également le lien entre l'établissement et les élèves. Toutefois, pour les enseignants, assurer une journée complète d'enseignement exige une planification rigoureuse, garantissant à la fois le temps de cours et le temps consacré au développement professionnel », explique Mme Le Thanh Ha, enseignante au lycée Nguyen Thi Minh Khai (commune de Duc Tho).
Du point de vue de la gestion, M. Ho Tien Duong, proviseur du lycée Cao Thang (commune de Son Tay), a déclaré : « Outre les cours habituels, les enseignants doivent également proposer des activités l’après-midi pour les rendre plus attrayantes et stimuler l’intérêt des élèves pour l’apprentissage. Par conséquent, l’établissement doit établir un emploi du temps adapté, attribuer les tâches en fonction des compétences et encourager les enseignants à innover audacieusement dans leurs méthodes pédagogiques… »
Au-delà des simples questions de temps et de personnel, l'élaboration du contenu de la deuxième session représente également un défi de taille. Les enseignants doivent se former en continu, perfectionner leurs compétences en matière d'organisation d'activités et actualiser leurs connaissances de manière proactive afin de répondre aux exigences de plus en plus diversifiées du programme.
Mme Tran Thi Nga, enseignante au lycée de Cam Xuyen (commune de Cam Xuyen), a déclaré : « Pour assurer l'efficacité des deux sessions d'enseignement quotidiennes, les enseignants doivent faire preuve de flexibilité et innover dans leurs méthodes, intégrer des activités extrascolaires, l'orientation professionnelle, l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM), etc. Parallèlement, nous devons également promouvoir le rôle des parents et de la communauté afin d'organiser des activités adaptées aux conditions locales. »
Par ailleurs, la question de la rémunération préoccupe également le personnel enseignant. L'augmentation du nombre de séances d'enseignement implique une augmentation du temps de travail, or aucun financement spécifique n'est actuellement prévu à cet effet. Dans ce contexte, le Département de l'éducation et de la formation de Ha Tinh s'attache à conseiller le personnel sur le recrutement et la contractualisation d'enseignants supplémentaires, tout en mettant en œuvre des solutions temporaires telles que l'enseignement interclasses et interniveaux, et le recours aux technologies de l'information pour alléger la charge de travail. Ces mesures visent à répartir la charge de travail, à maintenir la motivation des enseignants et à prévenir la surcharge de travail liée à la mise en œuvre du nouveau programme et à l'augmentation du temps d'enseignement.
Malgré les difficultés actuelles, la plupart des enseignants sont convaincus qu'un enseignement dispensé sur deux sessions par jour, s'il est bien organisé, apportera des bénéfices à long terme. Mme Le Thi Hong Chien, directrice adjointe du collège Tran Kim Xuyen (commune de Kim Hoa), explique : « Nous espérons que la seconde session permettra aux élèves de développer pleinement leurs aptitudes, en consolidant leurs connaissances et en cultivant leur soif de découverte. Ce sera également l'occasion pour eux de mettre en valeur leurs talents et d'acquérir des compétences pratiques. Bien organisée, cette seconde session deviendra un véritable moteur, aidant les élèves à prendre plaisir à venir à l'école chaque jour et à construire dès leur plus jeune âge leur avenir. »
D'après les enseignants, l'organisation des cours en deux sessions quotidiennes permet également aux élèves de réduire la pression liée aux cours particuliers en dehors des heures de classe, grâce à un soutien et un enrichissement pédagogiques lors de la seconde session. De plus, cette mesure contribuera à la mise en œuvre efficace du Programme d'enseignement général de 2018, améliorera la qualité globale de l'éducation et réduira progressivement les inégalités entre les élèves des différentes régions.
Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de Ha Tinh, afin d'éviter la surcharge de travail des enseignants lors de la mise en œuvre du nouveau programme et de l'augmentation du temps d'enseignement, le département a mis en place des solutions telles qu'une organisation raisonnable des emplois du temps et des horaires ; l'encouragement de l'enseignement interclasses et interniveaux pour certaines matières… De plus, le département renforcera également l'utilisation des technologies de l'information et de l'intelligence artificielle, exploitera les ressources d'apprentissage numériques et organisera un enseignement en ligne et en présentiel dans les domaines appropriés.
Par ailleurs, l'organisation d'activités de perfectionnement professionnel au sein de regroupements d'établissements et le partage de ressources pédagogiques permettent aux enseignants d'alléger leur charge de travail liée à la préparation des cours, leur laissant ainsi plus de temps à consacrer à la qualité de leur enseignement. L'objectif est d'équilibrer la charge de travail, de maintenir la motivation et la sécurité d'emploi du personnel enseignant, tout en répondant aux exigences de la réforme de l'enseignement général.
Face à une pénurie d'enseignants, le secteur de l'éducation conseille la province en matière de recrutement, d'affectation et de détachement, tout en assurant la formation et la flexibilité des affectations du personnel enseignant en poste. Parallèlement, des solutions telles que l'utilisation des technologies de l'information et la mise en réseau des enseignants entre les établissements sont mises en œuvre pour pallier temporairement les difficultés, dans le but d'améliorer progressivement la structure du personnel et de garantir la qualité de l'enseignement dans le cadre du programme à deux sessions par jour. Pour les nouvelles matières, les activités pratiques et les sujets spécialisés de la deuxième session, le secteur a élaboré un plan de formation pratique, tout en encourageant les enseignants à l'autoformation, à l'utilisation des outils numériques et au partage d'expériences via des forums et des réseaux thématiques. Ainsi, chaque enseignant sera non seulement compétent dans sa discipline, mais possédera également les aptitudes nécessaires pour organiser des activités et susciter l'enthousiasme des élèves.
Source : https://baohatinh.vn/day-hoc-2-buoi-ap-luc-va-ky-vong-post294242.html
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