L'enseignement et l'apprentissage de l'anglais et de l'informatique IC3 au sein du centre nécessitent-ils un enseignement et un apprentissage supplémentaires ?

La circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT du ministère de l’Éducation et de la Formation, relative aux activités d’enseignement et d’apprentissage complémentaires, est entrée en vigueur le 14 février. Vous trouverez ci-dessous les réponses aux questions concernant la nécessité d’activités d’enseignement et d’apprentissage complémentaires pour l’anglais et l’informatique dans les centres.

Est-ce considéré comme un « apprentissage supplémentaire » pour les élèves du primaire d'étudier l'anglais dans un centre ?

Un professeur d'anglais d'une école primaire a posé la question suivante : La circulaire n° 29 relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires, applicable à compter du 14 février 2025, stipule qu'« aucun enseignement supplémentaire n'est organisé pour les élèves du primaire, sauf pour les activités artistiques, l'éducation physique et les formations aux compétences de la vie courante ». Dès lors, est-il considéré comme un « apprentissage supplémentaire » le fait pour les élèves du primaire de se rendre dans un centre pour apprendre l'anglais ?

Heure de sortie des cours dans un centre de soutien scolaire du 1er arrondissement d'Hô-Chi-Minh-Ville

Cette enseignante a indiqué que si, en dehors de ses heures de travail à l'école, elle signe un contrat pour enseigner dans un centre d'anglais (le recrutement étant entièrement géré par le centre), le programme qu'elle y dispense diffère des manuels scolaires actuels et vise à préparer les élèves à différentes certifications d'anglais. Dès lors, son activité supplémentaire est-elle considérée comme du soutien scolaire et doit-elle se conformer à la circulaire n° 29 ? Par ailleurs, si, durant cette période, elle est amenée à enseigner à une classe composée d'élèves qu'elle a déjà eus à l'école primaire, sera-t-elle en infraction ?

Un enseignant d'école primaire publique qui, en plus de ses heures de travail, dispense des cours de certification IC3 en informatique dans un centre de formation, est-il considéré comme dispensant des cours supplémentaires au sens de la circulaire n° 29 ? Si cet enseignant enseigne aux mêmes élèves qu'à l'école primaire, est-ce conforme à la réglementation ?

L'enseignement de l'anglais dans un centre n'est pas considéré comme du « soutien scolaire supplémentaire ».

Interrogé par un journaliste de Thanh Nien , M. Ho Tan Minh, chef de bureau du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré : « L'enseignement de l'anglais dans les centres est axé sur la pratique de l'expression orale, de la compréhension orale et écrite, ainsi que sur la préparation aux certifications telles que Starters et Movers. Il ne s'agit pas d'un enseignement théorique classique ; l'objectif de cet apprentissage est le développement de compétences. Par conséquent, l'enseignement de l'anglais dans les centres (y compris pour les élèves du primaire) n'est pas considéré comme un enseignement complémentaire. »

M. Minh a également souligné la nécessité de bien comprendre la notion d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires. L'article 2, paragraphe 1, de la circulaire n° 29/2024/TT-BGDĐ du 30 décembre 2024 du ministère de l'Éducation et de la Formation, relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires, définit ces activités comme suit : « L'enseignement et l'apprentissage supplémentaires désignent les activités pédagogiques complémentaires qui s'ajoutent au temps prévu dans le plan d'enseignement pour les matières et les activités éducatives du programme d'enseignement général, du programme de formation continue au niveau du collège et du programme de formation continue au niveau du lycée, tel qu'établi par le ministre de l'Éducation et de la Formation. »

Le chef de bureau du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a déclaré : « Lorsque les centres de langues étrangères obtiennent une licence pour fonctionner et organiser l'enseignement, ils ne sont pas autorisés à enseigner le contenu des écoles, mais à enseigner l'anglais Starters, Movers, KET, PET..., selon un autre document, une compétence de développement différente, donc cela n'est pas inclus dans le contenu du programme principal. »

« Les centres de langues étrangères de Hô Chi Minh-Ville sont autorisés à dispenser des cours d'anglais pratique conformément à la circulaire n° 28 (circulaire n° 28/2021/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation et de la Formation relative à la mise en œuvre du programme de formation continue en anglais pratique). Aucun centre de langues étrangères n'est autorisé à enseigner l'anglais dans le cadre du programme d'enseignement général de 2018. Par conséquent, tout centre de langues étrangères qui organise des cours d'anglais dans le cadre de ce programme enfreint les règles d'autorisation », a ajouté M. Ho Tan Minh.

Des étudiants quittent un centre de soutien scolaire à Hô Chi Minh-Ville.

Concernant la question de savoir si les enseignants des écoles primaires publiques qui enseignent les certificats IC3 en plus de leurs heures de travail dans les centres de langues étrangères et de technologies de l'information sont considérés comme un enseignement supplémentaire selon la circulaire 29, M. Minh a déclaré qu'il ne s'agit pas d'activités d'enseignement ou d'apprentissage supplémentaires, car l'enseignement de l'IC3 consiste à enseigner des compétences, à développer des capacités et des qualités chez les élèves.

Le programme IC3 ne fait pas partie du cursus d'enseignement général ; il permet aux étudiants d'obtenir des certifications internationales, de développer leurs aptitudes et leurs compétences, et ne dispense pas de connaissances officielles.

Source : https://thanhnien.vn/day-hoc-tieng-anh-tin-hoc-ic3-o-trung-tam-co-phai-day-them-hoc-them-185250210080441716.htm