Enseignement et apprentissage de l'anglais et de l'informatique IC3 au centre, est-il nécessaire d'enseigner et d'apprendre en plus ?

Le 14 février, la circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant les cours et apprentissages supplémentaires est entrée en vigueur. Vous trouverez ci-dessous les réponses aux questions concernant la nécessité de cours et d'apprentissages supplémentaires pour l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais et de l'informatique dans les centres.

Est-il considéré comme un « apprentissage supplémentaire » pour les élèves du primaire d’étudier l’anglais dans un centre ?

Un professeur d'anglais d'une école primaire a demandé : la circulaire 29 relative aux cours et apprentissages supplémentaires, en vigueur depuis le 14 février 2025, stipule qu'« aucun cours supplémentaire n'est organisé pour les élèves du primaire, sauf en matière d'arts plastiques, d'éducation physique et de préparation à la vie active ». Est-il donc considéré comme un « apprentissage supplémentaire » pour les élèves du primaire de se rendre dans un centre pour apprendre l'anglais ?

Heure de sortie dans un centre de tutorat du district 1, à Hô-Chi-Minh-Ville

Cette enseignante a déclaré que si, en dehors de ses heures de travail, elle signait un contrat pour enseigner dans un centre d'anglais et que le recrutement était entièrement assuré par ce dernier, le programme qu'elle dispensait suivait des programmes différents des manuels scolaires actuels, permettant ainsi aux élèves d'obtenir différents certificats d'anglais. Son travail supplémentaire était-il alors considéré comme un enseignement supplémentaire et devait-il être conforme à la réglementation de la circulaire 29 ? Et si, dans le cadre de son enseignement dans ce centre, elle était affectée à une classe qui comprenait des élèves qu'elle enseignait à l'école primaire, serait-elle en infraction ?

Ou un enseignant qui enseigne dans une école primaire publique, en plus de ses heures de travail, dispense des cours de certification informatique IC3 dans un centre. Est-ce considéré comme un enseignant donnant des cours supplémentaires au sens de la circulaire 29 ? Si cet enseignant enseigne aux mêmes élèves que ceux qu'il enseigne à l'école primaire, est-ce acceptable ?

Enseigner l'anglais dans un centre n'est pas considéré comme du « soutien scolaire supplémentaire ».

En réponse au journaliste de Thanh Nien , M. Ho Tan Minh, chef de bureau du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré : « L'enseignement de l'anglais dans les centres se concentre sur la pratique de l'expression orale, de la compréhension orale, de la lecture et de la révision en vue d'obtenir des certificats tels que les Starters et les Movers… et non sur l'enseignement de connaissances en classe. L'apprentissage de l'anglais ici vise à développer les compétences. Par conséquent, l'enseignement de l'anglais dans les centres (y compris pour les élèves du primaire) n'est pas considéré comme un enseignement supplémentaire. »

M. Minh a également souligné la nécessité de bien comprendre le concept d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires. L'article 2, clause 1, de la circulaire n° 29/2024/TT-BGDĐ du 30 décembre 2024 du ministère de l'Éducation et de la Formation réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, définit ainsi : « L'enseignement et l'apprentissage supplémentaires sont des activités d'enseignement supplémentaires qui s'ajoutent au temps prévu dans le plan d'enseignement pour les matières et les activités éducatives du programme d'enseignement général, du programme de formation continue au collège et du programme de formation continue au lycée, publié par le ministre de l'Éducation et de la Formation. »

Le chef du bureau du département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a déclaré : « Lorsque les centres de langues étrangères obtiennent une licence pour fonctionner et organiser l'enseignement, ils ne sont pas autorisés à enseigner le contenu dans les écoles, mais à enseigner l'anglais Starters, Movers, KET, PET..., selon un autre document, une compétence de développement différente, donc elle n'est pas incluse dans le contenu principal du programme. »

Les centres de langues étrangères de Hô-Chi-Minh-Ville sont autorisés à dispenser des cours d'anglais pratique conformément à la circulaire n° 28 (Circulaire n° 28/2021/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation et de la Formation portant promulgation du Programme de formation continue en anglais pratique). Aucun centre de langues étrangères n'est autorisé à enseigner l'anglais dans le cadre du Programme d'enseignement général de 2018. Par conséquent, si un centre de langues étrangères organise des cours d'anglais dans le cadre du Programme d'enseignement général de 2018, il contrevient à sa licence », a ajouté M. Ho Tan Minh.

Des étudiants quittent un centre de tutorat à Ho Chi Minh-Ville.

En ce qui concerne la question de savoir si les enseignants des écoles primaires publiques qui enseignent les certificats IC3 en plus des heures de travail dans les centres de langues étrangères et de technologies de l'information sont considérés comme des cours supplémentaires selon la circulaire 29, M. Minh a déclaré qu'il ne s'agit pas d'activités d'enseignement ou d'apprentissage supplémentaires, car l'enseignement de l'IC3 consiste à enseigner des compétences, à développer des capacités et des qualités pour les étudiants.

L'IC3 ne fait pas partie du programme d'enseignement général, le centre enseigne aux étudiants pour obtenir des certificats internationaux, pour favoriser les capacités et les compétences des étudiants, et il ne s'agit pas d'enseigner des connaissances officielles.

Source : https://thanhnien.vn/day-hoc-tieng-anh-tin-hoc-ic3-o-trung-tam-co-phai-day-them-hoc-them-185250210080441716.htm