Le 18 octobre après-midi, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé 18 exemples de sujets d'examen pour le baccalauréat qui débutera en 2025.

Commentant l'examen de littérature, Mme Nguyen Nguyet Nga, professeure de littérature au lycée Viet Duc ( Hanoi ), a déclaré que l'examen suivait de près les exigences d'évaluation du Programme d'enseignement général de 2018 et la circulaire 764 du ministère sur la réglementation concernant la structure de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.

« L’examen illustre clairement les exigences d’évaluation des compétences spécifiques à la matière Littérature à travers deux composantes principales : la lecture et l’écriture. À mon avis, cet exemple d’examen est approprié et adapté aux élèves. L’exigence de rédiger un essai littéraire est raisonnable, comme en témoignent son intégration aux exercices de compréhension de texte et sa limitation à un seul aspect : l’« imagerie » poétique, qui ne présente aucune difficulté pour les élèves, ni en termes de contenu ni en termes de longueur. »

« La question de dissertation sur un commentaire social est d'actualité et invite les élèves à exprimer leurs opinions personnelles et à mobiliser de nouvelles connaissances. Dans l'ensemble, il s'agit d'un examen assez bien conçu, conforme aux exigences du programme et adapté à la durée d'une épreuve de 90 minutes. Ce type de question ne devrait pas poser de difficultés aux candidats, et les enseignants pourront ainsi évaluer les compétences et différencier les élèves », a déclaré Mme Nga.

Mme Nguyet Nga a suggéré, puisque les questions de compréhension écrite sont toutes des consignes, d'alterner consignes et questions afin de rendre l'évaluation moins monotone et moins autoritaire. D'après l'expérience des élèves en écriture, la longueur de chaque paragraphe devrait être portée à environ 300 mots, au lieu des 5 à 7 lignes actuelles.

Par ailleurs, l'enseignant Pham Thanh Nga du lycée Luong The Vinh (Hanoï) a déclaré que la structure de l'examen suivait de près les objectifs d'apprentissage requis du programme d'enseignement général de 2018, mettant ainsi fin à la pratique des leçons de littérature basées sur des modèles d'apprentissage et à la situation où les élèves devinaient les questions d'examen et n'étudiaient que des sujets spécifiques.

« La section de compréhension écrite exige des étudiants une solide maîtrise des caractéristiques du genre et de bonnes compétences en compréhension de lecture. La section d'expression écrite consiste en un paragraphe de 200 mots intégrant les éléments de la section de compréhension écrite. La section consacrée à la dissertation d'analyse sociale comporte une question ouverte, permettant aux étudiants d'exprimer leurs points de vue et opinions. Selon moi, cet exemple d'examen convient à l'évaluation de fin d'études. Toutefois, s'il est utilisé pour les concours d'entrée à l'université, il devra permettre de différencier les étudiants dans la question de rédaction de la dissertation de 600 mots », a déclaré Mme Nga.

Les enseignants du département de littérature du système éducatif HOCMAI estiment que l'examen répond aux critères relatifs à la sélection des supports et à la matrice des questions.

Pour la section de compréhension écrite, le choix d'un poème lyrique, hors manuel scolaire, garantissait la conformité aux exigences et aux directives du programme d'enseignement général de 2018. Le contenu des deux premières questions fournit des indices permettant d'identifier la forme poétique et l'imagerie utilisée pour comparer le poème au vieux saule de l'extrait, ce qui correspond au niveau de reconnaissance.

La section de compréhension de lecture est passée d'un test de mémorisation par cœur des connaissances à une évaluation des compétences des élèves.

Les trois questions suivantes ont un format et un contenu relativement familiers, les candidats ne devraient donc pas avoir de difficulté et peuvent terminer cette section du test en une vingtaine de minutes.

L'épreuve d'écriture a évolué : elle ne porte plus sur la clarification des caractéristiques du genre, mais sur l'analyse du contenu ; cela a considérablement réduit la pression psychologique sur les candidats.

De plus, l'absence de contenu nouveau dans cette question donnera aux candidats plus de temps pour la partie rédactionnelle.

Dans le cadre de la question de dissertation à caractère social, l'exigence de rédiger un texte de 600 mots ne constitue généralement pas un défi pour les candidats ; le sujet de l'intelligence artificielle est également familier, et le choix des preuves et la présentation d'arguments pertinents seront un atout, ce qui permettra de produire des dissertations impressionnantes.

Toutefois, pour obtenir la note maximale, les candidats doivent fournir des exemples pertinents, des preuves convaincantes et faire forte impression. Les techniques argumentatives doivent être utilisées avec souplesse et créativité, en exprimant clairement le point de vue de l'auteur.

Voici un exemple d'examen de littérature pour l'année 2025 :

Exemples de questions d'examen pour l'épreuve de mathématiques du baccalauréat à partir de 2025.

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Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier les exemples de questions d'examen pour l'épreuve de mathématiques du baccalauréat, qui débutera en 2025. Par rapport aux années précédentes, les exemples de questions de cette année ont été publiés près de 5 mois plus tôt.