Trouver « Doraemon » pour les enfants vietnamiens dans l'environnement numérique

DNVN - Le fait que les enfants vietnamiens utilisent Internet en moyenne 5 à 7 heures par jour pose un défi urgent : comment protéger les générations futures des risques et faire de l'espace numérique un environnement de développement sain, dans un contexte où le contenu de qualité est à la fois rare et de faible qualité.

L'espace numérique regorge de dangers.

Une enquête de l'UNICEF menée en 2022 a révélé que 82 % des enfants vietnamiens âgés de 12 à 13 ans utilisent Internet quotidiennement, et ce chiffre grimpe à 93 % pour les 14-15 ans. Parallèlement, le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales (désormais intégré au ministère de l'Intérieur ) a constaté que les enfants peuvent passer jusqu'à 5 à 7 heures par jour sur les réseaux sociaux.

Lors du séminaire « Création de contenu et responsabilité de protéger les enfants dans l'espace numérique », qui s'est tenu l'après-midi du 4 août à Hanoï , des experts ont analysé ce problème complexe et proposé des solutions pratiques.

M. Nguyen Lam Thanh, vice-président de l'Association vietnamienne des communications numériques et directeur général de TikTok Vietnam, a déclaré que les principales plateformes telles que YouTube, Facebook et TikTok totalisent au Vietnam 100 millions d'heures d'utilisation par jour. Cette forte influence a un impact considérable sur la sensibilisation du public, notamment des enfants.

« Avec une capacité de résistance et un discernement limités, les enfants peuvent facilement se laisser entraîner dans des tendances négatives et devenir victimes des dangers en ligne », a souligné M. Thanh.

Des experts ont débattu lors du séminaire « Création de contenu et responsabilité en matière de protection des enfants dans l'espace numérique ».

Le paradoxe est que, malgré une demande considérable, le contenu numérique destiné aux enfants au Vietnam reste insuffisant, dispersé et peu fourni. Nombre de produits ne sont pas adaptés à l'âge des enfants, manquent de vocation éducative , et les créateurs de contenu n'ont ni l'espace nécessaire pour collaborer ni bénéficier d'un soutien professionnel.

Responsabilité du créateur

Face à cette situation, la responsabilité des créateurs de contenu est primordiale. L'artiste émérite Trinh Lam Tung, passionnée d'animation, estime que la frontière entre contenu attrayant et contenu éducatif est ténue et exige de la part des professionnels prudence et dévouement.

Prenant l'exemple du film d'animation japonais classique « Doraemon », M. Tung a analysé : « Nobita est un personnage avec de nombreuses faiblesses, mais nous éprouvons malgré tout de la sympathie pour lui, et Doraemon devient l'ami dont rêvent tous les enfants. L'œuvre n'est pas sensationnelle, mais elle véhicule des valeurs culturelles et un mode de vie japonais, et elle est appréciée dans le monde entier. C'est là toute la force d'une propriété intellectuelle à succès. »

Selon M. Tung, chaque œuvre doit répondre à la question suivante : après l’avoir visionnée, que retiendront les enfants ? Il doit s’agir d’une belle image, d’une leçon d’humanité.

« Nous manquons de personnes capables d’accompagner les enfants pour résoudre des problèmes comme le harcèlement scolaire. J’ai toujours souhaité que le Vietnam dispose de telles plateformes, et pour cela, il faudrait la coopération de tout un réseau », a réfléchi M. Tung.

Outre la création de contenu de qualité, une autre solution novatrice consiste à changer les mentalités, passant d'une protection passive à une autonomisation active des enfants.

Mme Phan Thi Kim Lien, responsable technique de la protection de l'enfance chez World Vision International au Vietnam, estime que l'éducation aux compétences numériques est nécessaire pour aider les enfants à atteindre la « maturité numérique ».

« Cette approche va bien au-delà de la simple protection des enfants contre les risques ; elle vise à les responsabiliser et à les encourager à devenir des citoyens numériques confiants et responsables. Il ne s’agit plus d’interdire le temps passé en ligne, mais plutôt de les guider vers une utilisation efficace et créative des technologies. Nous devons considérer les enfants non seulement comme des utilisateurs, mais aussi comme des créateurs de contenu, de véritables partenaires dans cette aventure », a recommandé Mme Lien.

Pour concrétiser ces efforts, M. Nguyen Lam Thanh a affirmé que la coopération de toute la société est nécessaire, depuis la large diffusion des outils de sécurité disponibles sur la plateforme jusqu'à la création de contenus utiles sur la culture, l'éthique et le mode de vie.

Transformer Internet en un outil d'épanouissement pour les enfants plutôt qu'en une source de danger est un long chemin. Mais grâce à la collaboration de créateurs et d'experts bienveillants, et au soutien des plateformes, un avenir numérique sûr et éducatif pour les enfants vietnamiens est tout à fait possible.

L'initiative visant à établir et à lancer le « Réseau de création de contenu numérique pour enfants » le 4 août contribuera à créer des « tendances » positives dans le cyberespace grâce à un écosystème créatif positif, sûr et humain pour les enfants.

Jeu An

Source : https://doanhnghiepvn.vn/chuyen-doi-so/xa-hoi-so/di-tim-doraemon-cho-tre-em-viet-tren-moi-truong-so/20250804061830266