Combiner la formation à la recherche scientifique pour servir la cause de l'industrialisation et de la modernisation du pays

(Baothanhhoa.vn) - L'Université Hong Duc a toujours eu pour objectif et exigence d'associer étroitement formation et recherche scientifique (NCKH) lors de sa création et de son développement. Cette activité permet non seulement aux étudiants d'acquérir des connaissances, mais aussi de développer leur esprit critique, leur créativité et leur capacité à résoudre des problèmes concrets grâce à la recherche scientifique. Elle forme ainsi une main-d'œuvre jeune, dynamique et créative, au service de l'industrialisation et de la modernisation du pays.

Báo Thanh Hóa•27/06/2025

Étudiants de la Faculté d'agriculture - foresterie - pêche, Université Hong Duc lors d'une séance de pratique en laboratoire.

Depuis sa création, l'Université Hong Duc s'est attachée à innover en matière de contenu et de programmes de formation afin de garantir connectivité, modernité et adéquation aux réalités et aux exigences des services de recrutement. Parallèlement, l'établissement a favorisé la diversification des filières et des modes de formation afin de répondre aux besoins sociaux. Au cours des cinq dernières années, sous l'égide du Comité du Parti, l'Université Hong Duc a ouvert de manière autonome trois nouvelles filières de doctorat : administration des affaires, gestion de l'éducation et informatique ; deux filières de master : gestion économique, finance et banque ; 15 filières de formation universitaire ; et a été autorisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation à ouvrir trois filières de formation universitaire pédagogique : pédagogie des sciences naturelles, technologies de l'information et histoire et géographie. Ce résultat contribue à porter le nombre total de doctorants formés à l'université à sept ; celui des masters à 21 ; 40 professions universitaires et une filière universitaire, avec un effectif stable d'environ 12 000 étudiants. Les formes de formation comprennent : à temps plein, à temps partiel, 2e majeure, formation conjointe, directe, en ligne, directe combinée avec en ligne.

Parallèlement à la diversification des filières et des modes de formation, ces dernières années, les départements de formation de l'établissement ont fortement intégré le logiciel de gestion de l'apprentissage LMS aux cours magistraux, facilitant ainsi la connexion entre les apprenants et les enseignants et la transmission des contenus de formation avec souplesse et efficacité. Par ailleurs, les espaces dédiés aux stages, à la pratique, à la formation professionnelle et au soutien aux étudiants ont été étendus dans les établissements et plus de 500 lieux de stage non pédagogique. Selon les statistiques, au cours des cinq dernières années, l'Université Hong Duc a formé 15 253 diplômés, dont 11 doctorats, 1 703 masters, 13 054 diplômés universitaires et 485 diplômés de l'enseignement supérieur. Sous la direction rigoureuse du Comité du Parti et grâce aux efforts de chaque cadre, enseignant, stagiaire et étudiant, la qualité de la formation s'est continuellement améliorée d'année en année. Le taux d'étudiants obtenant de bons résultats scolaires, voire meilleurs, est passé de 64,14 % (année scolaire 2019-2020) à 79,49 % (année scolaire 2023-2024). Le taux d'insertion professionnelle après un an d'études dépasse les 90 %. Grâce à des enquêtes et des évaluations, les diplômés acquièrent les connaissances de base, les compétences professionnelles et la capacité d'adaptation aux métiers et aux pratiques sociales.

Selon les dirigeants de l'Université Hong Duc, afin d'améliorer la qualité des ressources humaines et de répondre aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation du pays, l'établissement associe systématiquement formation et recherche scientifique. Cette mission est non seulement centrée sur le personnel, mais également valorisée et promue auprès des étudiants. De 2020 à aujourd'hui, l'établissement a approuvé 48 nouveaux sujets scientifiques nationaux, ministériels et provinciaux, dont 9 sujets nationaux. La qualité de la recherche, de l'application et du transfert scientifique et technologique s'est constamment améliorée ; les activités de propriété intellectuelle ont enregistré de nombreux résultats positifs, notamment l'obtention d'un certificat de protection d'obtention végétale (maïs QT55), d'un certificat d'exclusivité de dessin ou modèle industriel (lit d'hôpital multifonction), d'un droit d'auteur sur un logiciel (maison intelligente), de cinq procédures d'enregistrement de solutions utiles et de cinq produits récompensés par le Prix vietnamien des sciences et technologies. Par ailleurs, l'établissement a publié 1 648 articles scientifiques, dont 345 (20,9 %) dans des revues internationales prestigieuses (WoS, Scopus), soit une moyenne de 0,9 article/enseignant/an.

Durant cette même période, les étudiants de l'école ont mené plus de 500 recherches scientifiques dans divers domaines et facultés. Ces recherches portent sur l'innovation pédagogique, l'étude, la recherche et l'application de nouvelles connaissances et méthodes modernes aux activités d'enseignement et d'apprentissage, ainsi que l'évaluation de la situation actuelle des établissements et la proposition de solutions. Ces activités ont permis de créer une dynamique de compétition dans l'apprentissage et la recherche, formant progressivement les étudiants aux méthodes d'apprentissage et de recherche scientifique appropriées. Elles ont notamment sensibilisé les étudiants à la recherche approfondie et à la compréhension approfondie, favorisant ainsi une pensée autonome et créative, et les aidant à acquérir un esprit scientifique à la fin de leurs études pour résoudre efficacement les problèmes posés par la pratique.

L'évaluation des sujets scientifiques menée par le personnel et les étudiants de l'école ces dernières années montre que les activités de recherche scientifique ont directement contribué à l'amélioration de la qualité du personnel et de la formation des ressources humaines de l'école. Elles fournissent des preuves scientifiques pour l'élaboration de politiques et de programmes de développement socio -économique local, affirmant ainsi la position et l'image de marque de l'école au sein de la communauté scientifique et technologique nationale et internationale. L'école a été reconnue conforme aux normes du deuxième cycle d'accréditation de la qualité de l'enseignement universitaire (2022), et 100 % des programmes de formation ont été auto-évalués et ont mis à jour leurs données. En 2020, l'Université Hong Duc a obtenu la 30e place sur 100 ; en 2023, elle s'est classée 38e sur 184 des meilleures universités du Vietnam selon les critères de classement Webometrics. C'est un fondement important pour que l'école continue de mettre en œuvre des solutions visant à promouvoir le plein potentiel de chaque membre du personnel, enseignant, étudiant et élève dans l'enseignement, l'apprentissage et la recherche scientifique, contribuant ainsi à la croissance continue de l'école dans une tendance d'intégration et de développement.

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