Le travail d'organisation de la correction des examens, de synthèse de la correction des examens, d'envoi des données de résultats d'examens au ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) et de comparaison des résultats d'examens sera terminé au plus tard à 17h00 le 13 juillet.
La correction des examens se déroule comme prévu.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, président du Comité national de pilotage de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, et sa délégation ont inspecté les corrections d'examens dans plusieurs localités. Selon l'évaluation du vice-ministre, grâce à la direction, au suivi et aux inspections directes sur le terrain, les corrections d'examens dans les conseils sont réalisées conformément au calendrier et à la réglementation.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié les réponses aux épreuves de onze matières du baccalauréat, conformément au programme d'enseignement général de 2018. Outre la littérature, qui consiste en une dissertation notée en deux tours distincts, les épreuves à choix multiples sont corrigées automatiquement grâce à un logiciel spécialisé fourni par le ministère.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également noté que, lors du processus de notation, si des phénomènes inhabituels apparaissent, tels qu'un trop grand nombre de copies avec des notes trop élevées ou trop basses, les commissions doivent examiner et reconsidérer leur situation afin de garantir l'équité et les droits des candidats.

M. Pham Ngoc Thuong a souligné que des consignes ouvertes permettent de reconnaître la créativité, l'esprit d'initiative et l'autonomie des candidats. Cependant, la dissertation doit respecter les normes et critères d'évaluation du programme d'enseignement général, ainsi que les critères de notation. Les questions ouvertes offrent aux élèves davantage d'occasions de faire preuve d'initiative et de créativité, et d'exprimer clairement leurs idées et opinions, non seulement dans la dissertation, mais aussi dans le cadre de leur apprentissage et des autres formes d'évaluation.
Concernant les matières particulièrement sensibles pour le public en raison de leur niveau de difficulté, telles que les mathématiques et l'anglais, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a déclaré qu'après la fin des examens et la collecte de données suffisantes, le ministère de l'Éducation et de la Formation procédera à une évaluation complète du Programme d'enseignement général de 2018. Parallèlement, il analysera les limites de l'organisation de cette année afin d'apporter des ajustements et des améliorations pour les années suivantes. L'objectif général est de garantir la représentativité des candidats et le respect de leurs droits légitimes lors de cet examen.
Les notes de 8,5 à 9 sont très rares.
Conformément au plan, la correction des épreuves de littérature du baccalauréat 2025 à Hô Chi Minh-Ville devrait s'achever le 8 juillet. D'après plusieurs correcteurs, la meilleure note enregistrée se situe entre 6,5 et 7 points.
L’examen de fin d’études secondaires de 2025 est le premier examen mis en place dans le cadre du programme d’enseignement général de 2018, avec de nombreux changements importants dans les questions d’examen et les méthodes d’évaluation.
Bien que le thème principal de l'épreuve de littérature de cette année n'ait pas surpris beaucoup de candidats, les notes élevées dans cette matière ont été peu nombreuses. « La meilleure note enregistrée pendant les épreuves était de 6,5 à 7 points. Le nombre de notes inférieures à la moyenne était faible, et les notes de 8,5 à 9 points étaient très rares », a déclaré un examinateur.
D'après un enseignant ayant participé à la correction de l'examen, la différenciation est clairement visible cette année pour l'épreuve de littérature. La correction de cette matière semble plus aisée, tout en limitant les biais émotionnels. Cet enseignant a constaté que, parallèlement à l'examen, les corrigés et les consignes sont présentés de manière cohérente et claire, ce qui signifie que les candidats seront évalués en fonction de leurs performances, sans possibilité de favoritisme.
Par exemple, le professeur mentionné plus haut a indiqué que dans la section de compréhension écrite, pour chaque consigne de l'examen, les candidats doivent identifier l'essentiel du problème à résoudre. Il est impossible de fournir une réponse confuse et interminable, sans avoir la moindre idée du sujet, et d'espérer obtenir des points. Ainsi, dans la troisième consigne de cette section, après avoir identifié la figure de style comparative, les candidats doivent également analyser deux de ses effets pour obtenir la note maximale. Or, rares sont ceux qui obtiennent la note maximale à cette question.
« À la cinquième question de la section de compréhension écrite, de nombreux candidats, bien qu'ayant relevé des similitudes de sens entre les deux textes, ont présenté des réponses peu claires, avec de nombreuses redondances. À l'inverse, certaines réponses se conformaient aux exigences de l'examen, comme un QCM, se limitant à des listes à puces et dépourvues de toute pertinence littéraire », a déclaré cet enseignant.
Le point commun le plus frappant de l'examen de cette année, selon de nombreux correcteurs, est l'absence de sujets longs et complexes. D'après un correcteur, la meilleure note obtenue parmi les copies notées était de 9, ce qui correspond à une copie répondant correctement et intégralement aux exigences de la question, tout en respectant d'autres critères tels que la présentation, l'orthographe et un style d'écriture cohérent, sans pour autant paraître rigide ou forcé.
Selon cet examinateur, avant la publication des corrigés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, beaucoup craignaient de nombreuses réponses hors sujet à l'épreuve d'expression écrite. Or, lors de la correction, presque aucune copie n'était hors sujet. Cette épreuve permet de bien différencier les compétences de chaque candidat, qui démontre sa capacité à identifier avec précision le contenu de la question et à y répondre de manière pertinente, en respectant le nombre de mots requis.
La question 2 de l'épreuve d'expression écrite est la plus facile à réussir, mais aussi celle où il est le plus facile de perdre des points. Un examinateur a constaté que, malgré la familiarité du sujet avec la plupart des candidats, compte tenu des nombreux changements majeurs qu'a connus le pays, toutes les dissertations ne sont pas à la hauteur des attentes. À cette question, les dissertations qui obtiennent la quasi-totalité des points sont celles des candidats capables de saisir la réalité actuelle et de la retranscrire dans l'examen de manière précise, vivante et concrète. Certaines dissertations sont longues mais creuses, imprécises et dénuées de tout lien avec la réalité contemporaine.
Conformément au plan, une fois la correction terminée, le 9 juillet, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville compilera les données des épreuves de dissertation. Les résultats seront comparés entre le 10 et le 11 juillet. Du 12 au 13 juillet, les scores totaux seront additionnés et un CD contenant l'ensemble des résultats sera établi.
Envoyer les résultats des examens le 13 juillet
Conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation, les commissions d'examen provinciales devront compiler la correction des épreuves et transmettre les résultats au ministère au plus tard le 13 juillet à 17 h. Elles annonceront ensuite les résultats du baccalauréat 2025 le 16 juillet à 8 h. Les rectorats et les lycées procéderont à la validation des diplômes au plus tard le 18 juillet. Le rectorat publiera les résultats au plus tard le 20 juillet. Les certificats seront imprimés et envoyés aux candidats au plus tard le 22 juillet.
La collecte des demandes de recours et l'établissement de la liste des recours auront lieu du 16 au 25 juillet. L'organisation du recours relatif à l'examen (le cas échéant) sera achevée au plus tard le 3 août.
Source : https://baohatinh.vn/ghi-nhan-ban-dau-ve-ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-post291374.html






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