Annonce des réponses aux questions de l'examen de fin d'études secondaires de 2025
Le 6 juillet après-midi, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé les réponses aux questions des examens de fin d'études secondaires de 2025, conformément au Programme d'enseignement général de 2018 et au Programme d'enseignement général de 2006.
Cette année, les réponses ont été annoncées plus tard. Auparavant, après la fin des épreuves du baccalauréat 2025, des informations concernant les réponses à l'épreuve de littérature avaient circulé sur les réseaux sociaux. Le ministère de l'Éducation et de la Formation avait alors publié un communiqué confirmant qu'il n'avait encore communiqué les réponses officielles à aucune épreuve.
Conformément au plan de préparation et à l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, les résultats seront annoncés le 16 juillet à 8h00.
Avant cela, le travail d'organisation de la correction des examens, de synthèse de cette correction, d'envoi des données relatives aux résultats des examens au ministère de l'Éducation et de la Formation et de comparaison des résultats des examens devra être achevé au plus tard le 13 juillet à 17h00.
Vérification des copies d'examen de fin d'études secondaires
La semaine dernière, le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, chef du Comité directeur national pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025, et sa délégation de travail ont inspecté le travail de correction des examens dans un certain nombre de localités.
Dans un rapport présenté au vice-ministre et à la délégation de travail le 2 juillet, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Bac Ninh a indiqué que, dans le contexte de la fusion des administrations locales à deux niveaux à compter du 1er juillet, il avait conseillé au Comité populaire provincial de finaliser la mise en place du Comité de pilotage pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025 et du Conseil provincial des examens de Bac Ninh, en s'appuyant sur les ressources des anciens Comités de pilotage des examens des provinces de Bac Giang et de Bac Ninh. Par conséquent, les deux jurys d'examen continueront de se tenir dans les mêmes lieux qu'auparavant.
La mise en place des conditions d'organisation de la correction des épreuves s'est déroulée dans les délais impartis, en respectant scrupuleusement le plan du Comité de pilotage du baccalauréat 2025 et les directives du ministère de l'Éducation et de la Formation. La formation, la diffusion des contenus et la diffusion du règlement de correction ont été réalisées avec rigueur et méthode.
Durant les premiers jours de correction, les correcteurs et enseignants participants ont généralement satisfait aux exigences professionnelles ; l’écart entre les notes des deux correcteurs était conforme aux normes et il n’a pas été nécessaire de faire appel à un troisième correcteur. La correction s’est déroulée avec sérieux, dans le respect du règlement, et a reconnu les efforts et le travail des candidats.
Lors de l'inspection, le vice-ministre permanent Pham Ngoc Thuong a fait remarquer que les installations des centres de correction des examens étaient bien préparées, que les services étaient organisés de manière méthodique, scientifique et conformément à la réglementation ; du système de signalisation aux ressources humaines en passant par les méthodes de mise en œuvre, tout avait été appliqué avec sérieux.
En ce qui concerne le travail professionnel, la province de Bac Ninh a pleinement mis en œuvre les instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation, en organisant une formation approfondie pour les fonctionnaires participant à la correction des examens.
Concernant l'épreuve de dissertation, la méthode de notation a fait l'objet d'échanges, de discussions et d'un accord tout au long de sa mise en œuvre. Tout problème ou difficulté rencontré a été rapidement détecté et signalé afin d'être ajusté et traité, garantissant ainsi les meilleurs résultats possibles aux candidats.
Le vice-ministre a souligné que la notation des examens devait refléter fidèlement les résultats des candidats, tout en reconnaissant leurs efforts et leurs tentatives.
Par ailleurs, le vice-ministre a souligné plusieurs points importants, notamment la poursuite de la correction des examens conformément au plan établi. Le processus de correction des épreuves à choix multiples et des dissertations doit être rigoureusement appliqué, conformément aux règlements et procédures en vigueur.
Le 3 juillet, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong et la délégation de travail ont inspecté le travail de correction des examens à Ninh Binh.
Ha Lan Anh, vice-présidente du Comité populaire provincial de Ninh Binh et responsable du Comité de pilotage de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 de la province, a déclaré : « Par le passé, malgré l'important travail accompli dans le cadre du transfert et de l'organisation du gouvernement local à deux niveaux, la province a déterminé que l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires, et en particulier la phase de notation, était extrêmement importante. »
Par conséquent, dès que la décision de fusion a été prise le 1er juillet, la province a rapidement mis en place le Comité directeur provincial des examens, le Conseil des examens et les comités relevant du Conseil des examens, et a continué à exécuter les tâches et à travailler sur les lieux où le travail était effectué.
Selon Nguyen Tien Dung, directeur du Département de l'éducation et de la formation de la province de Ninh Binh, la correction des examens au Centre d'examen de Nam Dinh s'est déroulée jusqu'à présent dans le respect des règles de sécurité et de la réglementation. Elle devrait s'achever le 10 juillet, dans un esprit de patience, de rigueur et d'équité, conformément à la réglementation et en plaçant l'intérêt des candidats au premier plan.
Prenant acte de la mise en œuvre rapide et efficace des directives de la province de Ninh Binh, le vice-ministre a demandé au Comité de pilotage provincial des examens de maintenir une orientation globale et unifiée entre les trois commissions d'examen. Il a également insisté sur la nécessité de désigner clairement les responsables, d'instaurer un système de communication d'informations transparent et synchronisé, et de garantir ainsi une coordination et une cohérence optimales quant au déroulement et au contenu des examens.
Le vice-ministre a également souligné que les progrès doivent être rigoureusement contrôlés, mais en aucun cas forcés, ni réalisés avec négligence ou brutalité, afin d'éviter les erreurs. Il est nécessaire de suivre scrupuleusement le plan établi, de maximiser le rôle de régulation du responsable de chaque équipe de correction et d'éviter toute précipitation qui pourrait mener à des négligences.
53e réunion des ministres de l'Éducation d'Asie du Sud-Est
Les 1er et 2 juillet 2025, le vice-ministre Nguyen Van Phuc a dirigé une délégation du ministère de l'Éducation et de la Formation du Vietnam pour assister à la 53e Conférence des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est à Brunei Darussalam.
Étaient présents à cette conférence des représentants des ministères de l'Éducation de 11 pays membres, le secrétariat du Conseil des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est (SEAMEO), les directeurs de 26 centres SEAMEO et des représentants de pays partenaires régionaux et internationaux.
Lors de la Conférence, le ministre de l'Éducation du Brunei Darussalam a été officiellement élu président du Conseil des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est (SEAMEO) pour le mandat 2025-2027 et a pris la présidence de la 53e Conférence. Le ministère de l'Éducation et de la Formation du Vietnam a été élu vice-président du Conseil, se préparant ainsi progressivement à assumer la présidence tournante pour le mandat 2027-2029.
Dans le cadre de la Conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a présidé la deuxième session, le 7e Dialogue sur la stratégie éducative, placé sous le thème « Éducation verte ». Il y a présenté aux délégués la stratégie vietnamienne en matière d'éducation verte, dans le contexte de la lutte contre le changement climatique et de la promotion du développement durable.
Selon le vice-ministre, le Vietnam met activement en œuvre la Stratégie de croissance verte pour la période 2021-2030, qui considère l'éducation comme un facteur clé pour faire évoluer les mentalités et former une main-d'œuvre qualifiée et créative, capable de s'adapter à l'économie verte. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a lancé le programme « Éducation verte – Sports verts » comprenant de nombreuses activités concrètes, telles que : « Voix verte », « École verte », la promotion de la plantation d'arbres, les économies d'énergie, l'intégration de l'éducation à l'environnement dans les programmes scolaires et les activités extrascolaires.
Le modèle « École verte » repose notamment sur le principe des 7R : Repenser, Refuser, Réduire, Réutiliser, Recycler, Réparer et Remplacer. Ces « Écoles vertes », qui se multiplient, permettent non seulement de réduire l’impact environnemental, mais aussi d’améliorer l’efficacité de l’apprentissage, aidant ainsi les jeunes générations à prendre conscience de l’importance d’un environnement durable.
Dans les universités et l'enseignement professionnel, les programmes de formation sont repensés pour développer des ressources humaines vertes, répondant ainsi aux exigences d'une économie durable. Le ministère de l'Éducation et de la Formation s'attache également à promouvoir la coopération entre l'État, les entreprises et les organismes de formation afin d'accroître la praticité, d'améliorer la qualité de la formation et de favoriser l'insertion professionnelle des apprenants sur le marché du travail vert.
Lors du Dialogue, les délégués ont adopté à l'unanimité une Déclaration commune qui soulignait leur engagement à faire de l'éducation verte une priorité en tant que stratégie de transformation pour un avenir durable.
Dans le cadre de la Conférence, la délégation du ministère de l'Éducation et de la Formation a participé à des sessions thématiques, présentant les innovations récentes dans le système éducatif vietnamien. Elle a notamment mis en avant les excellents résultats obtenus par les élèves vietnamiens aux programmes internationaux d'évaluation des compétences tels que SEA-PLM et PISA, et a souligné l'importance accordée au développement du modèle d'« école du bien-être » pour préserver la santé mentale des élèves, en particulier dans le contexte post-pandémique de la COVID-19.
À l'issue de la réunion, le chef de la délégation vietnamienne a appelé les pays d'Asie du Sud-Est à renforcer leur coopération et à unir leurs efforts pour mettre en œuvre le plan d'action pour une éducation verte, afin de bâtir un espace et une communauté d'apprentissage durables pour l'avenir de la région. Les délégués ont convenu de se réunir à nouveau au Vietnam en 2027, lorsque le ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation assumera la présidence tournante de la Réunion des ministres de l'Éducation de l'Asie du Sud-Est.
Hanoï annonce les résultats des examens et les scores de référence pour l'admission en 10e année
Les notes de référence pour la classe de seconde ont été annoncées par le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï le soir du 4 juillet. Il s'agit de la somme des notes obtenues dans trois matières : mathématiques, littérature et langue étrangère. C'est la première année que Hanoï publie ces notes de référence dès la disponibilité des résultats des examens.
D'après le communiqué, 17 lycées ont amélioré leurs résultats aux examens de référence par rapport à l'année dernière. Parmi eux, le lycée Doan Ket - Hai Ba Trung a enregistré la plus forte progression, avec 2,17 points.
95 établissements scolaires ont abaissé leurs notes de référence ; la plupart des baisses sont inférieures à un point. Les lycées Tho Xuan et Phuc Loi ont connu des baisses plus importantes. Il est à noter que dans certains établissements, les élèves n'ont besoin que d'obtenir plus de 3 points par matière pour réussir.
Les meilleurs scores de référence sont obtenus par les lycées Kim Lien et Le Quy Don (Ha Dong) avec 25,5 points. Viennent ensuite les lycées Viet Duc et Phan Dinh Phung avec 25,25 points.
Comme à Hanoï, Lai Chau a également annoncé simultanément les scores de référence et les résultats des examens.
Auparavant, de nombreuses localités avaient annoncé les résultats de l'examen d'entrée en 10e année. Bac Lieu a été la première à terminer et à annoncer les résultats, le soir du 3 juin. Lai Chau, Quang Tri et Dien Bien ont également annoncé les résultats, respectivement les 8 et 9 juin.
À Ho Chi Minh-Ville, les résultats de référence de 10e année pour 2025 de 109 lycées ont été annoncés dans l'après-midi du 26 juin. De nombreuses écoles ont réduit leurs résultats de référence d'environ 0,25 à 4,75.
Source : https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-cong-bo-dap-an-va-cham-thi-tot-nghiep-thpt-diem-thi-vao-lop-10-post738640.html
![[Photo] Le président de l'Assemblée nationale, Tran Thanh Man, reçoit le premier vice-président du Conseil de la Fédération de l'Assemblée fédérale de la Fédération de Russie.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F02%2F1764648408509_ndo_br_bnd-8452-jpg.webp&w=3840&q=75)
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