Améliorer les connaissances de base des élèves des écoles professionnelles

Cela oblige les centres de formation professionnelle et les collèges dotés du système 9+ à modifier leurs stratégies d'enseignement et d'évaluation afin que les étudiants puissent obtenir leur diplôme à un taux plus élevé chaque année.

Aider les élèves à combler leurs lacunes

Lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, 328 élèves du programme 9+ du Collège central des transports I ont passé l'examen, dont 327 ont réussi, soit un taux de réussite de 99,7 %. Mme Phung Thi Lien, directrice adjointe de la faculté de formation professionnelle du Collège central des transports I, a déclaré : « Le nombre d'élèves admis au programme 9+ de l'établissement est assez faible. Dès leur arrivée, l'établissement évalue leurs aptitudes, les répartit en différents niveaux, puis prend en compte leurs souhaits et leurs aspirations afin de leur fournir un accompagnement personnalisé et de les aider à trouver la bonne voie. »

Pour les élèves ayant perdu leurs connaissances fondamentales, l'établissement encourage leur détermination et les motive à étudier, en évitant le découragement. Par exemple : les élèves qui n'obtiennent que 5 ou 6 points à leur évaluation reçoivent des tests adaptés à leur niveau, dont la difficulté est progressivement augmentée. Ainsi, tout au long de leur apprentissage, les élèves restent motivés et ne se laissent pas décourager par les difficultés.

Parallèlement, le Collège central des transports a sélectionné des enseignants expérimentés pour la classe de terminale et a élaboré les programmes conformément à la répartition des sujets du ministère de l'Éducation et de la Formation ; chaque leçon théorique comprend des thèmes, des exercices et des questions d'entraînement. « En entrant en terminale, les élèves doivent à la fois étudier et réviser pour les examens », a déclaré Mme Lien.

Avec des conditions d'admission similaires, le Centre de formation continue II de la province de Lang Son , en plus de mettre l'accent sur l'expertise, a demandé aux parents, en début d'année scolaire, d'accompagner l'établissement dans le maintien de la taille des classes et des séances de révision.

M. Dau Dinh Phong, directeur du centre, a déclaré : « En 2025, 100 % des élèves du centre obtiendront leur diplôme. Ce résultat est le fruit des efforts conjugués des enseignants, des élèves et des parents. Pour les élèves risquant l’échec, l’établissement mettra en place un programme d’enseignement spécifique afin de les aider à acquérir les connaissances fondamentales ; des exercices et des examens blancs seront également proposés, correspondant au niveau requis pour l’obtention du diplôme. Les élèves les plus doués bénéficieront d’un enseignement approfondi visant à optimiser leurs chances d’admission à l’université et aux grandes écoles, évitant ainsi un enseignement se limitant aux notions de base, qui risque de les ennuyer et de les démotiver. »

M. Phong a ajouté que depuis février 2025, la circulaire 29/2024 ne sera plus appliquée et que l'école a optimisé les heures de classe pour l'enseignement ; d'autre part, grâce à Zalo et aux groupes Facebook, elle soutient les élèves ayant des connaissances difficiles et peu claires.

Cours d'enseignants et d'élèves au Centre de formation continue II de la province de Lang Son. Photo : NTCC

Profitez de l'amélioration limitée

Afin de réduire la pression et de maintenir un taux de réussite au baccalauréat de 100 % comme en 2025, le Collège professionnel Hoa Sen restructure de manière proactive le contenu des révisions afin de développer les qualités et les compétences des élèves ; en étroite collaboration avec des enseignants expérimentés pour garantir que le programme d'enseignement culturel suive de près les nouvelles exigences de l'examen.

M. Le Thien Huy, directeur adjoint du collège professionnel Hoa Sen, a déclaré : « Outre la mise en œuvre et le développement de solutions efficaces pour l'année scolaire 2024-2025, l'établissement s'attachera à conseiller les élèves sur le choix des examens les mieux adaptés à leurs aptitudes, en les orientant vers une carrière adaptée à leurs besoins afin qu'ils puissent choisir un parcours d'apprentissage raisonnable et réduire ainsi la pression liée aux examens. »

Avant la rentrée scolaire, l'établissement organise des formations pour les enseignants afin de concevoir des cours en ligne, des ressources pédagogiques numériques, des banques de questions et des vidéos didactiques sur divers sujets. Ainsi, les élèves de terminale disposent de supports et de références pour leurs études tout au long de l'année. Ils peuvent ainsi réviser à tout moment et en tout lieu, sous la supervision et avec le soutien de leurs professeurs principaux. Ces derniers les conseilleront notamment dès le début du cursus sur le choix des matières les plus adaptées à leurs aptitudes, afin de réduire leur stress et d'optimiser leurs chances de réussite au baccalauréat.

L'année scolaire dernière, le lycée professionnel Hoa Sen a suivi de près le programme d'enseignement général de 2018, aidant ainsi les élèves à élaborer un plan d'études efficace pour leur dernière année. Parallèlement, le conseil pédagogique de l'établissement s'est réuni en début d'année pour définir les axes de révision et évaluer les compétences des élèves grâce à des simulations d'examens.

« L’établissement a constitué une banque de questions d’examen conforme au Programme d’enseignement général de 2018, basée sur les questions de référence les plus récentes du ministère de l’Éducation et de la Formation. Cette banque de questions met l’accent sur la capacité à appliquer les connaissances, à différencier les réponses et à évaluer de manière exhaustive. Les élèves bénéficient d’un accompagnement pour étudier en ligne grâce à la plateforme OLM, qui comprend une banque de questions, des exercices et une correction automatique. Ce dispositif est particulièrement utile pour les élèves suivant à la fois une formation professionnelle et des études culturelles », a déclaré M. Huy.

Lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, 413 élèves du programme 9+ du Far East College ont passé l'examen. Deux candidats ont échoué. Dès qu'elle a été informée de cet échec, l'école a convoqué les deux élèves pour les encourager et comprendre les raisons de leur erreur, due à une erreur de saisie du code d'examen.

Mme Phan Thi Le Thu, directrice adjointe permanente du Far East College, a déclaré : « Notre expérience nous a appris qu’en plus de nous concentrer sur la révision, nous devons offrir une formation plus approfondie sur le déroulement des examens, la psychologie de l’examen et des instructions sur la façon de lire les questions, de vérifier les informations personnelles et les codes d’examen avant de soumettre nos copies, afin d’éviter tout incident regrettable. Parallèlement, grâce à des examens blancs, nous recensons les erreurs courantes des candidats afin de les analyser et d’en tirer des enseignements. »

Mme Thu a ajouté que cette année, l'établissement développera davantage de questions de référence et, surtout, mettra en place une série d'examens blancs sur ordinateur afin que les élèves puissent accéder au logiciel d'entraînement et que leurs résultats s'affichent automatiquement à la fin de chaque épreuve. Ainsi, après chaque test, les élèves pourront évaluer leurs points forts et leurs points faibles. Quant aux élèves qui n'auront pas obtenu leur diplôme, nous leur proposerons un soutien pédagogique gratuit afin qu'ils puissent se présenter à l'examen de fin d'études secondaires l'année prochaine.

Mme Phung Thi Lien, directrice adjointe de la faculté de formation professionnelle du Collège central des transports, a déclaré : « Forte de son expérience, l’école mettra en œuvre, dès la rentrée 2025-2026, un système de parrainage entre deux élèves. Conformément à la circulaire n° 29/2024, ce dispositif permettra aux élèves d’étudier à domicile et en dehors des heures de classe. Durant la mise en place de ce système, des enseignants seront désignés comme référents et accompagneront chaque binôme. »

Source : https://giaoducthoidai.vn/gia-tang-kien-thuc-goc-cho-hoc-vien-truong-nghe-post741450.html