Réduire la pression sur les enfants.

Comment garantir aux enfants une enfance sereine et sans pression ? C’est une question que beaucoup se posent. Face à cette situation, familles, écoles et société doivent collaborer pour protéger et prendre soin des enfants, en leur offrant les meilleures chances de réussite.

La pression liée aux notes et aux réussites.

Selon Le Anh Vinh, directrice de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation , de nombreuses études ont démontré qu'à l'école primaire, les élèves ne devraient pas subir de pression liée à la quantité de connaissances, aux résultats scolaires ou aux notes. Il est essentiel de les former au développement de leur caractère, de leur attitude et des compétences fondamentales qui leur permettront d'acquérir confiance en eux et résilience. Cette étape est cruciale pour le développement global de l'enfant. Or, nous avons souvent tendance à nous focaliser excessivement sur des éléments facilement mesurables, tels que les notes ou les résultats aux examens, en les transformant en attentes, et en oubliant que le plus important est d'aider les enfants à construire des bases solides et la confiance nécessaire pour aborder sereinement leur avenir.

Élèves de l'école primaire Viet Lap (district de Tan Yen, province de Bac Giang ) pendant la récréation. Photo : Van Anh.

Conformément au règlement de 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation relatif aux admissions dans l'enseignement secondaire et supérieur, l'application d'une méthode d'admission unifiée à l'échelle nationale pour les élèves entrant en 6e année vise à réduire la pression scolaire, à éviter que chaque localité n'ait sa propre méthode d'admission, ce qui entraînerait des inégalités, et à éviter que les élèves aient à suivre des cours supplémentaires pour se préparer à l'examen d'entrée.

De même, l'examen de fin d'études secondaires, qui comprend deux matières obligatoires et deux matières à option, a également réduit le nombre de matières par rapport aux années précédentes. Cela contribue non seulement à diminuer la pression liée aux examens, mais permet aussi aux élèves de choisir des matières correspondant à leurs aptitudes, à leurs intérêts et à leurs aspirations professionnelles, ce qui est très apprécié et salué par la société.

Récemment, la circulaire n° 29 interdisant le soutien scolaire supplémentaire pour les élèves du primaire, à l'exception des activités artistiques, sportives et des ateliers de développement personnel, a été saluée par le public. Elle permet en effet aux enfants de profiter pleinement de leur enfance, de jouer, de s'amuser et d'acquérir des connaissances et des compétences essentielles en dehors des heures de classe. Auparavant, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait déjà modifié la réglementation relative à l'évaluation des apprentissages des élèves du primaire, en mettant l'accent sur le développement de leurs compétences. L'évaluation ne se limite plus aux notes, mais s'appuie également sur des commentaires et des analyses des progrès de chaque élève.

Plusieurs solutions mises en œuvre récemment par le secteur de l'éducation ont été saluées par les experts pour leur contribution à la réduction de la pression sur les enfants. Toutefois, la pression liée à la réussite scolaire et aux notes, émanant de la famille et de l'environnement social, empêche les enfants de connaître la joie et l'innocence propres à leur âge.

Le professeur agrégé Tran Thanh Nam, vice-recteur de l'Université d'éducation (Université nationale du Vietnam, Hanoï), a souligné que nous vivons actuellement dans un monde stressant. Parents, enseignants et enfants subissent la pression. Il est donc essentiel que parents et enseignants donnent aux enfants les outils nécessaires pour développer leurs aptitudes et améliorer leur capacité d'adaptation au stress, afin de les aider à y faire face plus sereinement.

Offrez le meilleur aux enfants.

Selon Trieu Thi Thanh Ha, directrice du lycée Vinh Yen (province de Vinh Phuc), outre son engagement à améliorer la qualité de l'enseignement, l'établissement met en œuvre une stratégie visant à équilibrer le bien-être psychologique et les loisirs des élèves, afin que chaque journée scolaire soit source de joie. Ainsi, le lycée organise régulièrement des activités de groupe variées et encourage la participation des élèves, telles que des danses folkloriques, des spectacles, le concours « Sonner la cloche d'or », ainsi que des clubs sportifs et artistiques. Des psychologues sont également invités à intervenir auprès des élèves pour les aider à gérer leur stress, notamment à travers des conférences sur la génération Z, la santé mentale en milieu scolaire et la prévention de la violence scolaire. Des ateliers professionnels et des séances de développement personnel contribuent également à créer une atmosphère détendue, tant pour les enseignants que pour les élèves. Par conséquent, les élèves étudient avec assiduité et s'amusent pleinement, ce qui favorise l'épanouissement de leur créativité et de leurs talents, et se traduit par de nombreux succès dans les compétitions à tous les niveaux.

L'idée de « placer l'enfant au centre, de lui offrir le meilleur », d'écouter et de répondre à ses pensées et aspirations a été maintes fois évoquée, mais sa mise en œuvre concrète s'avère complexe pour les familles, les écoles et la société. Par conséquent, les parents doivent assumer leur responsabilité d'éduquer leurs enfants afin qu'ils deviennent des citoyens responsables, capables de suivre le rythme et de s'adapter à la révolution scientifique et technologique actuelle. Ils doivent également les encourager et les comprendre afin de ne pas les soumettre à une pression excessive susceptible de nuire à leur développement psychologique et physique.

Selon Ha Dinh Bon, vice-président de l'Association vietnamienne pour la protection des droits de l'enfant, il est nécessaire, dans les prochains mois, de poursuivre l'amélioration du système de politiques et de lois relatives à la protection et à la prise en charge des enfants. Cela implique la mise en place et la diffusion de mécanismes permettant d'appliquer pleinement et intégralement tous les droits de l'enfant, en veillant à ce qu'aucun droit ne soit négligé et que tous les droits soient mis en œuvre de manière harmonieuse et raisonnable.

Source : https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html