L'éducation commence par les choses les plus pratiques

DEPUIS LA PORTE DU LYCÉE…

Un matin, alors que j'emmenais mon enfant à l'école, j'ai été témoin d'une scène inoubliable. Une écolière, assise à l'arrière de la moto de sa mère, vêtue de son uniforme impeccable et coiffée d'un foulard rouge, tenant une brique de lait frais, en prit une gorgée, puis laissa tomber la brique par terre, juste devant le portail de l'école.

Les enfants apprennent avant tout les leçons de protection de l'environnement, de politesse et de gentillesse auprès de leurs parents, les adultes les plus proches d'eux.

Au-dessus du portail, une grande pancarte affichait le slogan : « Le portail de mon école est vert, propre, beau et sûr ». J’ai rappelé à ma nièce de ramasser le carton et de le jeter à la poubelle. Surprise de voir une inconnue curieuse surgir de nulle part, elle m’a dévisagée, mais elle s’est tout de même baissée pour ramasser le carton. Je suis repartie en voiture pour arriver à l’heure au travail, mais dans mon rétroviseur, j’ai vu la fillette laisser tomber le carton par terre après que sa mère lui a dit quelque chose. Je ne sais pas ce qu’elle a dit à sa fille, mais je suis sûre que ce n’était pas des paroles appropriées pour des enfants.

Une autre fois, toujours devant l'école, j'ai vu un élève, passager de la moto de son père, descendre de celle-ci lorsqu'il a été percuté et renversé par une autre moto arrivant par derrière. La conductrice de cette dernière accompagnait également son enfant à l'école. Avant même que le garçon ne se soit relevé, elle l'a réprimandé, lui demandant pourquoi il n'avait pas regardé derrière lui. J'ai été surpris de constater son indifférence face à l'état du garçon après l'accident, et sa fille, assise à l'arrière de la moto, restait impassible.

Heureusement, le garçon n'a fait que tomber et ne s'est pas blessé. Le père a calmement demandé à son fils de vérifier s'il avait des égratignures, puis a fait signe aux deux enfants de se dépêcher d'entrer à l'école. Une fois les deux enfants partis, le père s'est retourné pour dire à la femme qu'elle s'était comportée de façon honteuse devant les enfants, et surtout devant son propre enfant… J'ai admiré le sang-froid du père, et plus encore lorsqu'il a poursuivi en disant qu'il était très contrarié mais qu'il ne voulait pas hausser le ton pour ne pas l'embarrasser devant sa fille.

Aux abords de l'école, de nombreuses anecdotes interrogent l'influence des adultes sur les enfants. On peut entendre des parents gronder bruyamment leurs enfants juste devant le portail. Ou encore des mères demandant à leurs fils de les embrasser sur la joue avant d'entrer à l'école, sans se soucier de leur gêne. On peut aussi voir des pères accompagner leurs enfants à l'école et, chaque jour, leur offrir un billet de cent mille dongs, une façon ostentatoire de leur témoigner leur amour.

Ces éléments sont-ils jamais pris en compte par les parents dans leurs choix éducatifs ?

L'éducation des enfants ne se limite pas aux livres ; elle se trouve avant tout dans le comportement des parents et dans tous les aspects de leur vie. L'apprentissage de la politesse, du calme, de la gentillesse et de la tolérance ne dépend pas des cours magistraux à l'école. Les enfants apprennent avant tout des adultes qui les entourent.

Des étudiants de l'université Van Lang visitent et découvrent les locaux du journal Thanh Nien.

DISTRICT C À L'UNIVERSITÉ

J'ai souvent débattu avec mes collègues de l'université de la question de savoir si la faculté devait trouver des stages pour les étudiants ou les laisser démarcher eux-mêmes les agences de stage. Nombre d'entre eux estiment encore que la recherche de stages est une obligation pour la faculté si elle veut assumer pleinement ses responsabilités envers ses étudiants.

Je fais partie de ceux qui ne partagent pas ce point de vue. Cela ne signifie pas que nous refusons d'aider les étudiants à trouver des stages, mais nous pensons qu'ils doivent être proactifs et s'en charger eux-mêmes. Et si cela s'avère difficile, il est d'autant plus important de les inciter à le faire. Je m'interdis également d'orienter les étudiants vers les agences de stages.

Lorsque je conseille mes étudiants avant leur stage, je leur explique aussi qu'en cas de difficulté, ils devraient envisager de consulter leurs professeurs, et non pas les appeler, leur envoyer des courriels ou des messages pour leur demander de l'aide au moindre problème. Si un étudiant se sent blessé, je l'ignore. Je comprends l'importance de les encourager à mûrir et à apprendre à résoudre leurs problèmes par eux-mêmes.

Étudiants à la recherche d'un emploi lors de salons de l'emploi

Dans de nombreux endroits du monde , la philosophie éducative des adultes envers les enfants est très claire : il faut laisser, exiger et créer des occasions pour que les enfants apprennent à se débrouiller seuls. À l’école primaire, les élèves doivent apprendre à se servir eux-mêmes pendant les repas. Il est inconcevable que les étudiants restent les bras croisés, attendant que les fruits leur tombent du ciel ou que leurs professeurs leur trouvent un stage. Cela devrait ressembler à de nombreuses universités américaines, par exemple, où les étudiants doivent trouver eux-mêmes des stages afin de pouvoir les mentionner sur leur CV à la fin de leurs études.

J'ai un neveu étudiant en informatique en France qui devait effectuer un stage dans un pays en développement. Au départ, il m'a demandé de l'aider à trouver une entreprise pour un stage au Vietnam. Mais ensuite, ses professeurs lui ont conseillé de choisir un autre pays que le sien afin de se faire une idée. Sa destination finale fut le Myanmar.

Franchement, je ne peux m'empêcher d'être déçue de voir des expressions comme « tranquillité d'esprit » s'imposer dans le langage des jeunes étudiants, comme une tendance dans leur vision de la vie. Pourquoi sont-ils si jeunes et si prompts à penser à la tranquillité d'esprit ? Dès lors, où trouveront-ils leurs aspirations, leur volonté de progresser, leur courage de prendre des risques ?

On voit ensuite apparaître d'autres mots à la mode comme « guérison »… Pourquoi les jeunes ne s'autorisent-ils pas à relever des défis, quitte à échouer ? L'échec est censé les faire mûrir, pas les blesser au point de devoir lutter pour guérir. Même nos professeurs d'université organisent des réunions pour parler de la « guérison » des jeunes.

L’enseignement universitaire doit véritablement se concentrer sur les jeunes, en leur offrant davantage d’opportunités, d’espace, de situations et de défis plus importants pour qu’ils puissent se découvrir et mûrir par eux-mêmes, en sachant comment poursuivre de plus grandes aspirations grâce à l’expérience de poursuivre, de réaliser et de financer au quotidien leurs propres petites aspirations.

Lien source: https://thanhnien.vn/giao-duc-bat-dau-tu-nhung-dieu-thuc-tien-nhat-185230829195912126.htm