Préserver l'identité nationale de l'éducation vietnamienne en fonction des nouvelles exigences

Français Passant en revue le développement de l'éducation et de la formation après 10 ans de mise en œuvre de la Résolution centrale n° 29/2013/NQ-TW sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans les conditions d'une économie de marché à orientation socialiste et de l'intégration internationale, le professeur Dr. Nguyen Mau Banh a souligné les résultats importants que l'éducation et la formation à l'échelle nationale ont obtenus au cours des 10 dernières années.

Professeur Dr. Nguyen Mau Banh, Président de l'Association des Anciens Enseignants du Vietnam au 10e Congrès National du Front de la Patrie du Vietnam.

Outre ces réalisations, le professeur Nguyen Mau Banh a également déclaré : « Les conclusions du Bureau politique ont également mis en évidence certaines limites et lacunes dans l'institutionnalisation des politiques et des lois au service de l'innovation, de l'éducation et de la formation, qui tardent à être promulguées. La mise en œuvre de l'autonomie des établissements d'enseignement et de formation, la mise en œuvre du nouveau programme de manuels scolaires d'enseignement général se heurtent encore à de nombreuses difficultés, et la corrélation entre les niveaux d'enseignement et de formation, ainsi que la classification des élèves après le collège, restent insuffisantes. »

Français Concernant les lacunes ci-dessus, en plus du rôle de l'agence de gestion de l'État, lors du 10e Congrès national du Front de la patrie du Vietnam, mandat 2024-2029, avec la présence de nombreux délégués, le Prof. Dr. Nguyen Mau Banh a voulu mentionner le rôle des organisations politiques, sociopolitiques et socioprofessionnelles dans le soutien du secteur de l'éducation dans le travail de propagande sur l'innovation en matière d'éducation et de formation, la socialisation de l'éducation ou la participation de la société au travail éducatif dans les écoles, dans la société et dans les familles.

Selon le professeur et docteur en sciences Nguyen Mau Banh, l'éducation et la formation doivent être intégrées ensemble : « L'éducation sans éducation est un gaspillage, l'éducation sans un enseignement soigné est dangereuse. »

Aujourd'hui, la catégorie éducative s'est élargie et se positionne autour de quatre facteurs : connaissances, attitude, compétences et comportement. Elle se positionne autour de trois aspects : force mentale, intelligence et force physique.

Dans ce contexte, l'enseignant est le facteur décisif de la réussite de l'éducation. Ses trois missions sont : prêcher, résoudre les problèmes et apprendre.

De nos jours, nous devons également éduquer les étudiants à avoir peur : craindre le ciel et la terre - s'ils font le mal, le ciel et la terre le sauront ; craindre la loi - la punition stricte de la loi lorsqu'ils font le mal ; craindre les enseignants, craindre les parents ; craindre la condamnation de la société.

La cause de la dégradation culturelle et morale actuelle a été évoquée par de nombreuses personnes, mais n'a pas été pleinement expliquée. Certains estiment qu'elle est due à un renversement du système de valeurs.

Mais qu'est-ce qui bouleverse le système de valeurs ? Selon le professeur et docteur ès sciences Nguyen Mau Banh, c'est la mentalité « sans peur ». L'éducation est une activité hautement spécialisée, mais elle comporte également une vaste dimension sociale, incluant l'éducation scolaire, l'éducation familiale et l'éducation sociale.

Cela nécessite un travail de communication précoce, à distance, opportun et complet de la part du secteur de l'éducation. Cependant, cette démarche n'a pas été pleinement mise en œuvre. Par conséquent, dans la conclusion du Bureau politique « Poursuivre la mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW du XIe Comité central du Parti », il est clairement indiqué que la tâche principale incombe aux comités du Parti, aux organisations du Parti, aux autorités et aux responsables locaux et régionaux de continuer à sensibiliser, à renforcer les responsabilités des dirigeants, à bien saisir et à mettre en œuvre pleinement et profondément le point de vue selon lequel l'éducation et la formation constituent la politique nationale suprême, la cause du Parti, de l'État et du peuple tout entier, garantissant le rôle moteur de l'État et suscitant la participation active de la société.

La conclusion du Politburo définit également la tâche du Front de la patrie du Vietnam et des organisations sociopolitiques d'élaborer un plan pour propager, mobiliser et superviser la mise en œuvre de la conclusion.

Lors du Congrès, le professeur Dr. Nguyen Mau Banh a souhaité que le Front et ses membres accordent davantage d'attention à l'éducation aux niveaux macro et micro, au niveau local et dans les établissements d'enseignement, afin que, comme l'a enseigné le Premier ministre Pham Van Dong : « L'école est l'école, les enseignants sont les enseignants, les élèves sont les élèves, l'enseignement est l'enseignement, l'apprentissage est l'apprentissage », pour avoir un système éducatif systématique et moderne, formant des ressources humaines de haute qualité.

Le rôle de la société est particulièrement important dans la diffusion et la compréhension approfondie des objectifs, des exigences, du contenu et des méthodes de l'éducation. Aborder l'éducation sous l'angle du sujet et de l'objet permet d'assumer une plus grande responsabilité éducative.

Source : https://daidoanket.vn/giu-ban-sac-dan-toc-cua-nen-giao-duc-viet-nam-gan-voi-yeu-cau-moi-10292466.html