Hanoï intégrera l'IA dans les filières informatiques et évaluera ses capacités selon les normes internationales.

(Dan Tri) - L'intégration de contenus d'IA dans les tests et les matières informatiques est l'une des tâches d'innovation pédagogique associées à la transformation numérique de Hanoï pour l'année scolaire 2025-2026.

Le 20 septembre, 223 excellents candidats et 8 groupes exceptionnels ont été honorés lors du concours international des jeunes talents en informatique de la ville de Hanoï , année scolaire 2024-2025.

Lors de la conférence, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a décerné 9 premiers prix, 33 deuxièmes prix, 67 troisièmes prix et 114 prix de consolation à des élèves du primaire, du secondaire et du lycée de la capitale. Tous les prix du concours étaient financés par l'IIG Vietnam Education Organization.

L'année scolaire 2024-2025 marque la deuxième saison de cette compétition, qui se distingue par son ampleur et sa qualité exceptionnelles. La phase préliminaire a attiré près de 50 000 candidats issus de près de 1 000 établissements scolaires, soit une augmentation de près de 60 % par rapport à la saison précédente.

Cette année, le concours a notamment enregistré la participation d'élèves malvoyants.

Candidats ayant remporté le premier prix du Concours international des jeunes talents en informatique de la ville de Hanoï 2024-2025 (Photo : Comité d'organisation).

En conséquence, lors de la phase préliminaire, plus de 80 % des candidats du primaire et près de 80 % des candidats du secondaire ont atteint les normes internationales. La phase finale a enregistré un taux très élevé d'élèves ayant obtenu 700 points ou plus : près de 100 % au primaire, 77 % au secondaire et 82 % au lycée.

M. Tran The Cuong, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, a affirmé que les chiffres ci-dessus prouvent que les élèves de Hanoï se rapprochent des normes internationales, et a également affirmé que l'enseignement et l'apprentissage des technologies de l'information selon les normes internationales ont déjà obtenu des résultats probants.

Selon M. Tran The Cuong, ces derniers temps, le secteur de l'éducation à Hanoï a mis en œuvre avec succès plus de 800 thèmes relatifs aux méthodes pédagogiques innovantes associées à la technologie et aux STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques), et, dans le même temps, s'est associé à des organisations prestigieuses pour développer des espaces d'apprentissage académiques, créant ainsi des opportunités pour les élèves de pratiquer leurs compétences, de développer leurs capacités informatiques, dans le but de former une génération de citoyens numériques dynamiques et créatifs.

Le directeur du département a également présenté cinq tâches clés pour l'année scolaire 2025-2026 afin de réaliser une avancée majeure dans l'amélioration de la qualité de l'éducation : élaborer un cadre de compétences numériques pour les élèves ; intégrer progressivement l'IA dans les tests, les exercices et les sujets informatiques enseignés dans les écoles ; expérimenter et reproduire le modèle de « l'école intelligente » ; identifier les compétences informatiques et numériques comme une tâche essentielle, liée à la transformation numérique de la gestion et de l'enseignement ; continuer à organiser des espaces d'apprentissage utiles pour aider les élèves à développer leurs compétences et à renforcer leurs capacités informatiques.

Les représentants de l'IIG, l'unité co-organisatrice, visent à étendre la compétition à tous les lycées de Hanoï et, parallèlement, à constituer et former rapidement une équipe d'élèves d'élite pour concourir au niveau international.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/ha-noi-se-tich-hop-ai-vao-mon-tin-hoc-danh-gia-nang-luc-theo-chuan-quoc-te-20250920181437227.htm