L'apprentissage des langues étrangères accroît l'avantage concurrentiel

Les statistiques de l'Université nationale d'économie montrent qu'en 2024, 70 % des étudiants admis dans l'établissement auront un score IELTS de 5,5 ou plus, alors que la norme actuelle, selon le règlement de l'école, est de 5,5 pour les étudiants suivant le programme régulier en vietnamien et de 6,0 à 6,5 pour les programmes avancés et de haute qualité, les programmes enseignés en anglais et le département de langue anglaise.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires de 2024. Photo : Lam Nhi.

Ainsi, grâce à de solides bases en langues étrangères, les élèves n'auront plus à se soucier de l'apprentissage des langues étrangères à l'école et pourront consacrer davantage de temps à l'acquisition de connaissances spécialisées et au développement de compétences transversales.

L'établissement ne s'arrête pas là : il propose également une formation en langue étrangère afin d'offrir aux étudiants un avantage concurrentiel. Dans un premier temps, trois langues sont enseignées : le chinois, le coréen et le japonais. Cette offre est jugée pertinente, car elle renforce la compétitivité des étudiants après l'obtention de leur diplôme, parmi des milliers d'autres candidats titulaires du même diplôme et maîtrisant tous l'anglais.

De même, à l'Université d'économie et de finance (UEF), 50 % du programme est actuellement dispensé en anglais et les 50 % restants en vietnamien, et de nombreux programmes proposent une formation entièrement en anglais. L'anglais occupe donc une place importante dans le cursus, ce qui exige des étudiants un excellent niveau de maîtrise de la langue.

Face à l'essor fulgurant de l'intelligence artificielle, les entreprises exigent des jeunes qu'ils maîtrisent les langues étrangères et possèdent des compétences transversales, en plus de leurs connaissances professionnelles. Or, un examen de la situation actuelle de l'apprentissage des langues étrangères chez les étudiants vietnamiens révèle que nombre d'entre eux peinent encore à obtenir leur diplôme universitaire, faute d'atteindre le niveau requis, même si ce niveau est seulement moyen par rapport aux normes européennes. À la Faculté d'écriture et de journalisme de l'Université de la culture de Hanoï , on constate depuis plusieurs années un nombre important d'étudiants qui tardent à obtenir leur diplôme, principalement parce qu'ils n'ont pas satisfait aux exigences linguistiques.

Par conséquent, outre les solutions mises en place par les établissements scolaires pour améliorer les compétences linguistiques des élèves, le facteur déterminant reste l'effort individuel de chaque élève. Ce n'est qu'en élaborant proactivement un plan d'études précis et clair, et en le mettant en œuvre avec persévérance, que les élèves pourront progresser en langue étrangère. Ceci constitue également un avertissement pour les lycéens d'aujourd'hui : il est essentiel qu'ils adoptent une attitude sérieuse et qu'ils s'investissent, tant en langues étrangères qu'en matières générales, même si l'examen de fin d'études secondaires n'impose plus les langues étrangères comme matière obligatoire, mais comme option. Quel que soit le domaine d'études choisi, l'admission à l'université se base sur des combinaisons de matières qui n'incluent pas les langues étrangères. Or, durant le cursus scolaire, cette matière demeure indispensable. Dès le lycée, les élèves doivent donc développer leurs compétences linguistiques dans les quatre compétences (compréhension orale, expression orale, compréhension écrite et expression écrite) afin de ne pas prendre de retard par la suite.

L'expérience de Mme Pham Thi Ha, maître de conférences au département d'anglais de l'Académie de journalisme et de communication, montre que trouver un bon professeur ou un camarade maîtrisant l'anglais permet aux étudiants de partager leurs expériences et de progresser. Grâce aux progrès technologiques, de nombreuses ressources d'apprentissage des langues étrangères sont désormais disponibles en ligne. Toutefois, il est essentiel de définir le parcours d'apprentissage le plus adapté à chacun, car, aussi riches soient les ressources, savoir les exploiter et les utiliser efficacement est la clé du succès.

Source : https://daidoanket.vn/hoc-ngoai-ngu-tang-loi-the-canh-tranh-10294112.html