Des élèves de seconde font des recherches sur l'amour

Conformément aux directives du Programme d'enseignement général de 2018, les élèves du lycée Tran Dai Nghia (district 1, Hô Chi Minh-Ville) ont démontré leurs capacités de recherche scientifique grâce à des cours de littérature spécialisés en classe de 10e, axés sur des sujets tels que les chansons folkloriques sur l'amour et le romantisme, et les dieux de la mythologie grecque.

Les élèves de dixième année du lycée Tran Dai Nghia (district 1, Hô Chi Minh-Ville) ont présenté leur sujet de recherche en littérature.

Dans le cadre du programme de langue et littérature vietnamiennes de seconde, axé sur la recherche et la rédaction de rapports sur divers aspects du folklore, les enseignants et les élèves du lycée Tran Dai Nghia (1er arrondissement, Hô Chi Minh-Ville) ont organisé une présentation sur le folklore le 23 octobre. Les élèves ont démontré leur capacité à rechercher, à rédiger et à présenter leurs connaissances sur des sujets tels que l'amour romantique, la mythologie grecque et l'empreinte spirituelle de l'ancien peuple Ede dans un extrait relatant la conquête de la déesse Soleil par Dam-san.

Au cours de leur présentation, les élèves de la classe 10A3 ont recherché et présenté les caractéristiques des chansons folkloriques sur l'amour entre couples, typiques de différentes régions.

Par exemple, au Nord du Vietnam, sous l'influence des coutumes traditionnelles et des normes villageoises profondément ancrées dans les mentalités, l'expression de l'amour et de l'affection est fortement influencée par la raison et les principes moraux. De ce fait, les habitants du Nord du Vietnam sont quelque peu réservés dans leurs paroles et leurs expressions d'amour. Ainsi, lorsqu'ils parlent d'amour, ils utilisent souvent des images de feuilles de bétel et de noix d'arec, de prunes et de pêches, pour exprimer leurs sentiments, comme dans cette comptine : « Maintenant, la prune demande à la pêche : / Quelqu'un est-il déjà entré dans la roseraie ? / La prune demande, et la pêche répond : / La roseraie a un chemin, mais personne n'y est encore entré. »

Au centre du Vietnam, les conditions naturelles difficiles influencent également le concept et l'expression de l'amour dans les chansons folkloriques : « Tu rentres chez toi pour labourer la terre et planter des arbres à bétel / Laisse-moi planter des vignes de bétel à côté de toi / Nous sommes comme un couple d'oiseaux / Ensemble, nous construirons une vie chaleureuse et heureuse. »

Les élèves ont interprété la chanson « Tát nước đầu đình » (Puiser de l'eau au puits du village) tout en présentant un rapport thématique sur les caractéristiques des chansons folkloriques sur l'amour entre les couples.

Par ailleurs, les habitants du Sud sont connus pour leur nature ouverte et généreuse ; aussi, lorsqu'ils expriment leurs sentiments, ils sont également ouverts et passionnés, comme le montrent les chansons folkloriques : « En te voyant, si petite et charmante, je suis secrètement tombé amoureux de toi depuis trois ou quatre mois maintenant. »

Parallèlement, un groupe d'élèves de la classe 10A1 a choisi d'étudier les empreintes spirituelles du peuple ancien Ede dans l'extrait relatant la conquête de la déesse Soleil par Damsan.

Dans le cadre de ce projet, le groupe d'élèves de la classe 10A1 a démontré ses compétences en matière de recherche et de rédaction de rapports en suivant la séquence du sujet de recherche, de l'introduction aux méthodes de recherche, en passant par la base théorique, les résultats de la recherche et la conclusion.

À travers le sujet de recherche « Empreintes spirituelles du peuple ancien Ede dans l'extrait de la conquête de la déesse Soleil par Dam-san », les étudiants ont compris l'aspiration de la communauté ethnique Ede à conquérir la nature, reflétant le système matriarcal et mettant en lumière des coutumes culturelles uniques découlant du culte des divinités…

En tant que membre du groupe de recherche de la classe 10A3, l'élève Nguyen Truong Khanh Ha a déclaré : « On considère que le folklore est difficile à appréhender, mais lorsque nous avons eu l'occasion de l'explorer et de l'étudier en profondeur, nous avons découvert de nombreux aspects intéressants et riches en émotions. Cela a également influencé l'enthousiasme des élèves pour la recherche scientifique. »

M. Ngo Van Dat, l'un des deux enseignants encadrant les élèves dans leurs projets littéraires, a déclaré : « Les sujets choisis par les classes sont très diversifiés et répondent parfaitement aux exigences du projet. Chaque travail rendu témoigne de caractéristiques uniques, d'une connaissance riche et approfondie, et atteste de la progression du processus de recherche et de rédaction d'un rapport littéraire. »

Selon M. Dat, l'étude du thème littéraire dans le cadre du programme d'enseignement général de 2018 permet aux élèves de développer d'autres compétences et qualités telles que le travail d'équipe, la maîtrise des technologies, l'art oratoire, la résolution de problèmes et les aptitudes artistiques en musique et en théâtre. Outre l'acquisition de connaissances littéraires, ce thème les incite également à explorer les cultures régionales et nationales. Ils expriment ainsi leur fierté et leur attachement à leur pays et cultivent des qualités positives et admirables.

Source : https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm