Dernières directives concernant la réorganisation des jardins d'enfants et des écoles primaires

(Baohatinh.vn) - La dépêche officielle 6165/BGDĐT-GDPT indique de ne pas fusionner les jardins d'enfants avec les écoles générales ; de ne pas fusionner les établissements d'enseignement continu avec les écoles générales.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier la circulaire officielle 6165/BGDĐT-GDPT guidant l'organisation et la réorganisation du réseau des établissements préscolaires, d'enseignement général et de formation continue conformément aux autorités locales à deux niveaux.

Principes d'organisation et de réorganisation d'un réseau d'établissements d'enseignement

Les directives envoyées par le ministère de l'Éducation et de la Formation aux comités populaires des provinces et des villes dans la dépêche officielle 6165/BGDĐT-GDPT énoncent clairement les principes d'organisation et de réorganisation du réseau des établissements préscolaires, d'enseignement général et de formation continue comme suit :

Doit être fondée sur les fonctions et les tâches de l'agence et de l'unité ; hériter et promouvoir les résultats de la mise en œuvre ; être cohérente avec la politique d'organisation et de rationalisation de l'appareil organisationnel conformément aux exigences du Politburo et du Secrétariat ; assurer des opérations efficaces et efficientes, sans chevauchement ni omission des fonctions et des tâches de chaque type d'établissement d'enseignement ; ne pas affecter la qualité et l'efficacité de la prestation des services publics d'orientation professionnelle conformément aux orientations du Plan n° 130.

Photo d'illustration

Se conformer aux réglementations en vigueur concernant la taille des écoles et des classes, les normes des installations et les quotas d'enseignants ; en lien avec la planification, la taille de la population, la densité de population et les conditions géographiques ; mettre en œuvre correctement les normes et les critères prescrits pour l'enseignement préscolaire, général et continu.

Veiller à ce que l'accès à l'éducation des enfants, des étudiants et des stagiaires ne soit pas réduit ; assurer la sécurité et la commodité du trajet scolaire des enfants, des étudiants et des stagiaires ; ne pas procéder à des regroupements si la distance géographique entre le lieu de résidence et l'école est trop importante ou si les conditions de circulation ne sont pas adaptées ; satisfaire aux exigences de l'éducation universelle et de l'enseignement obligatoire.

Ne fusionnez pas les écoles maternelles avec les écoles générales ; ne fusionnez pas les établissements de formation continue avec les écoles générales.

L’organisation des structures de formation continue doit répondre aux besoins d’apprentissage tout au long de la vie des populations locales. Il convient de garantir le respect des principes de démocratie, de publicité et de transparence lors de sa mise en œuvre.

Concernant la mise en œuvre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué qu'il était nécessaire d'examiner et d'évaluer l'état actuel du réseau d'établissements d'enseignement, d'élaborer un plan pour organiser ce réseau et de préparer les conditions de mise en œuvre.

Fusionnez uniquement les écoles maternelles et primaires situées au sein d'une même commune.

En particulier, pour les établissements préscolaires et d'enseignement général, ne fusionner les écoles et les sites scolaires que dans le cadre d'une unité administrative de niveau communal ; privilégier le maintien des sites scolaires présentant des conditions favorables (infrastructures, circulation, population concentrée) ; dissoudre les sites scolaires distincts qui ne répondent pas aux normes minimales d'infrastructure.

Les établissements d'enseignement concernés par le regroupement doivent disposer d'installations adéquates sur le site principal de l'école.

La conversion des affectations des sols et des installations des écoles relocalisées doit être conforme aux réglementations légales et garantir une utilisation efficace.

Veillez à ce que chaque commune dispose d'au moins une école maternelle, une école primaire et un collège.

Veillez à ce que chaque unité administrative de niveau communal dispose d'au moins une école maternelle, une école primaire et un collège.

Dans certains cas particuliers, il est possible d'organiser une école générale à plusieurs niveaux, mais des espaces séparés doivent être aménagés pour chaque niveau afin de garantir des conditions d'enseignement et d'apprentissage optimales.

Privilégier les modèles scolaires à plusieurs niveaux (primaire et secondaire) dans les zones peu peuplées ou les endroits où les conditions de déplacement sont difficiles.

Dans le même temps, il convient d'envisager la fusion des jardins d'enfants et des petites écoles primaires de qualité inférieure au sein d'une même commune, selon une feuille de route appropriée.

Organiser et fusionner en un centre de formation professionnelle continue

Organiser et fusionner les centres de formation continue et les centres de formation professionnelle continue en centres de formation professionnelle continue inter-arrondissements et communaux en fonction des fonctions, des tâches et de la structure organisationnelle des centres de formation professionnelle continue ; fusionner les centres de formation continue avec les centres de formation professionnelle continue inter-arrondissements et communaux dans la même zone de niveau communal.

Organiser et fusionner les centres d'apprentissage communautaires en fonction du niveau communal ; veiller à ce que chaque unité administrative de niveau communal dispose d'un centre d'apprentissage communautaire de niveau communal.

Source : https://baohatinh.vn/huong-dan-moi-nhat-ve-sap-xep-lai-cac-truong-mam-non-pho-thong-post296818.html