Si je n'étudie pas dans une école supérieure ou si je n'ai pas de programme spécial, dois-je m'inscrire à ce tour d'admission ?

Les élèves de l’école primaire Nguyen Thai Hoc participent à des activités sportives . Il s'agit d'une école avancée et de haute qualité située dans le district 1, à Ho Chi Minh-Ville.

PHOTO : HANH TRAN

Ainsi, au cours de l'année scolaire 2025-2026, Hô Chi Minh-Ville comptera un total de 69 jardins d'enfants, écoles primaires, écoles secondaires et lycées mettant en œuvre des programmes de haute qualité selon le modèle des écoles avancées intégrant l'international. Dont 30 écoles maternelles, 19 écoles primaires, 16 collèges et 4 lycées.

LISTE DES ÉCOLES AVANCÉES , les lecteurs peuvent voir ICI .

Sur la base de la liste des jardins d'enfants, des écoles primaires et des écoles secondaires mettant en œuvre des programmes de haute qualité, des écoles avancées et une intégration internationale dans la liste, les parents qui souhaitent que leurs enfants étudient à la maternelle, en première année ou en sixième année de ces écoles peuvent s'inscrire pour l'admission sur https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn/ de 24h00 à 17h00 le 29 mai.

Des élèves de l'école primaire, du collège et du lycée de Nam Saigon (district 7, HCMV) participent à des activités de plein air

PHOTO : HANH TRAN

De plus, conformément aux instructions du Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville, pendant cette période, les parents qui souhaitent envoyer leurs enfants étudier le programme intégré d'anglais selon le projet 5695 ; Programme d'amélioration de la langue française; École primaire, secondaire et lycée Nam Saigon (District 7) pour les classes de 1re et 6e ; Lycée Luong The Vinh (District 1) pour la 6e année, accédez au système d'admission primaire sur https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn/ en utilisant le code d'identification et le mot de passe de l'élève pour effectuer les étapes d'inscription à la sélection de l'école.

Du 30 mai au 4 juin : Le ministère de l'Éducation et de la Formation examine et annonce les résultats d'inscription des écoles qui organisent des programmes spéciaux. Parallèlement, synchronisez les données avec la page d’admission des écoles primaires de la ville.

Du 5 au 8 juin : Les écoles avec des programmes spéciaux s'organiseront pour recevoir les candidatures et guider les parents pour confirmer en ligne sur la page d'admission de la ville.

Règlement d'admission pour les candidats qui ne s'inscrivent pas aux écoles supérieures

Conformément aux instructions des responsables des examens du ministère de l'Éducation et de la Formation, pour les étudiants qui ne souhaitent pas étudier dans des écoles avancées, des programmes d'anglais intégrés, des programmes d'amélioration du français, etc., l'inscription se fera toujours selon les informations confirmant les matières d'inscription (Matière 1 - Résidence actuelle, Matière 2 - École terminale) pendant la période du 15 au 19 mai.

De même, dans les cas où les élèves ne figurent pas sur la liste des élèves admis dans les écoles à programmes spéciaux ou les parents figurent sur la liste mais ne confirment pas l'inscription, les élèves seront toujours placés dans les écoles de la zone enregistrée pendant la période du 15 au 19 mai.

Du 9 au 13 juin : Sur la base des demandes d'inscription des élèves aux écoles organisant des programmes spéciaux et des données examinées reçues du ministère de l'Éducation et de la Formation, le ministère de l'Éducation et de la Formation analyse, ajuste et attribue les élèves aux écoles maternelles, primaires et secondaires qui inscrivent des élèves, en fonction de la situation réelle de la localité.

Du 14 au 20 juin : Informer et organiser les parents pour confirmer la soumission des candidatures aux lycées restants selon les données mises à jour par le ministère de l'Éducation et de la Formation sur la page d'inscription de la ville.

Critères pour les activités éducatives des écoles avancées et de haute qualité

Le 23 mai, le Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville a publié un ensemble de normes pilotes visant à innover dans le mécanisme de fonctionnement de l'école afin de mettre en œuvre un contenu éducatif de haute qualité, avancé, intégré aux niveaux régional et international à Ho Chi Minh-Ville, applicable à tous les niveaux d'enseignement, y compris l'enseignement préscolaire, primaire et secondaire.

Le Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville stipule que les normes pilotes des écoles avancées s'intégrant au niveau régional et international doivent répondre aux normes d'accréditation de qualité éducative et garantir 5 normes : Conditions d'organisation et de gestion ; Gestionnaires de l’éducation, enseignants, personnels ; Installations et équipements pédagogiques ; Activités éducatives; Résultats éducatifs.

Pour le niveau préscolaire, l'ensemble des normes pour les classes de maternelle (enfants de 3 à 6 ans), l'école est évaluée comme ayant atteint le niveau 2 ou supérieur dans l'évaluation de la qualité de l'éducation, garantissant les normes suivantes : Conditions d'organisation et de gestion de l'école ; Gestionnaires et enseignants de l’éducation, personnel; Installations et équipements pédagogiques ; Activités éducatives; Résultats de la garde et de l'éducation des enfants.

Pour les écoles primaires, la réglementation exige que les écoles soient reconnues comme répondant aux normes nationales de niveau 1 et que leur qualité éducative soit évaluée au niveau 2 ou supérieur, tout en garantissant des critères typiques tels que :

Chaque classe ne compte pas plus de 35 étudiants et 100% des étudiants étudient 2 séances/jour.

Il existe au moins 3 clubs sportifs et 1 club d'art organisés pour que les étudiants puissent participer à des activités hebdomadaires.

Au moins 50 % des élèves qui terminent l’école primaire obtiennent des certificats internationaux et des normes de résultats en anglais et en informatique.

100 % des enseignants sont capables d’utiliser l’anglais pour communiquer ; 100 % des administrateurs, enseignants et personnels de l’éducation possèdent des qualifications informatiques qui répondent aux normes de compétences de base en technologies de l’information.

Pour les écoles secondaires, l’école est évaluée pour répondre aux normes d’évaluation de la qualité de l’éducation de niveau 3 ou supérieur ; Innovation en gestion, application des technologies de l’information dans la gestion scolaire ; Assurez-vous que la taille de la classe est de 35 étudiants/classe et que 100 % des étudiants étudient 2 séances/jour.

Les écoles doivent organiser l’enseignement de l’anglais et de l’informatique selon les normes internationales ; application des technologies de l'information à l'enseignement; faire progressivement de l’anglais la deuxième langue dans les écoles…

Avec les critères relatifs à l’éducation physique et aux activités sportives, il est nécessaire de s’assurer que chaque élève sache pratiquer un sport ; 100 % des élèves sont sensibilisés à la baignade sécuritaire et à la prévention de la noyade.

Exige qu'au moins 90 % des diplômés de l'enseignement secondaire soient capables d'utiliser l'anglais dans les quatre compétences d'écoute, d'expression orale, de lecture et d'écriture au niveau A2 ou supérieur, dont au moins 30 % ont obtenu des certificats internationaux de langues étrangères au niveau correspondant ; 100 % ont des connaissances et des compétences en technologies de l’information (bureautique, utilisation du Web, compétences en communication en ligne) ; Dont au moins 50 % répondent aux normes informatiques internationales.

Au moins 90 % des diplômés du secondaire peuvent utiliser l'anglais (les 4 compétences : écouter, parler, lire, écrire) au niveau B1 ou supérieur, dont au moins 30 % possèdent des certificats internationaux de langues étrangères au niveau correspondant ; 100 % possèdent des connaissances et des compétences en technologies de l’information (bureautique, utilisation du Web, compétences en communication en ligne), dont au moins 50 % répondent aux normes informatiques internationales.

Au moins 80 % des enseignants obtiennent le titre d’excellent enseignant au niveau de l’école et ont d’excellents enseignants au niveau de la ville ; 100% ont une formation professionnelle, technique et politique théorique conforme à la réglementation, dont 20% ou plus ont un diplôme de troisième cycle.

100 % des enseignants sont capables d’utiliser l’anglais pour communiquer ; 100 % des administrateurs, enseignants et personnels de l’éducation possèdent des qualifications informatiques qui répondent aux normes de compétences de base en technologies de l’information.

Source : https://thanhnien.vn/khong-hoc-truong-tien-tien-chuong-trinh-dac-thu-co-phai-dang-ky-tuyen-sinh-dot-nay-185250524122303136.htm