De grandes attentes dans l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais

Éducation et formation - L'enseignement et l'apprentissage de l'anglais dans les écoles devraient faire de grands progrès grâce aux orientations de la résolution n° 71-NQ/TW.

Il est nécessaire de renforcer le personnel enseignant.

Dans le but d’intégrer la quintessence de l’humanité et des normes internationales, d’éduquer et de former les étudiants vietnamiens pour qu’ils deviennent des citoyens du monde, en vue d’une éducation moderne et intégrée, la résolution 71 accorde une attention particulière à la promotion de l’enseignement et de l’apprentissage de l’anglais.

À l'école primaire Tan Thanh 1 (quartier de Tich Luong, province de Thai Nguyen ), depuis la mise en œuvre du Programme d'éducation générale de 2018, l'école a simultanément mis en place un enseignement obligatoire de l'anglais pour les classes de 3e, 4e et 5e, et un enseignement facultatif de l'anglais pour les classes de 1re et 2e, aidant ainsi les élèves à se familiariser tôt avec les langues étrangères.

Mme Ngo Thi Ngoc Lan, directrice de l'école, a déclaré : « L'obligation de faire progressivement de l'anglais la deuxième langue à l'école, inscrite dans la résolution 71, constitue une orientation essentielle. Au niveau primaire, cette mesure est d'autant plus importante que l'apprentissage de l'anglais dès le plus jeune âge permettra aux enfants d'acquérir des bases solides, s'ancrant dans leur inconscient et contribuant ainsi à développer durablement et en profondeur leurs capacités linguistiques et cognitives. »

Les élèves de l'école primaire Tan Thanh 1 (quartier de Tich Luong, province de Thai Nguyen) s'intéressent à l'anglais.

L'école investira dans la modernisation des équipements des salles de classe d'anglais, la mise en place des examens IOE pour les élèves dès la première année, et parallèlement, l'amélioration de l'organisation des activités éducatives ainsi que l'enseignement de certaines matières en anglais.

Selon le conseil d'administration de l'établissement, le renforcement de l'équipe pédagogique d'anglais constitue une priorité. Actuellement, l'école ne compte qu'un seul professeur titulaire et un seul professeur contractuel, conformément au quota établi. De ce fait, l'organisation des horaires de cours et des activités pédagogiques intégrées demeure complexe.

« Nous espérons vivement pouvoir recruter davantage de professeurs d'anglais afin d'optimiser l'organisation de l'enseignement et permettre aux enseignants de s'investir pleinement dans l'amélioration de la qualité de cette discipline. Nous souhaitons également que les facultés de pédagogie mettent l'accent sur la formation des enseignants à l'enseignement en anglais, en constituant une équipe dédiée à l'amélioration de la qualité de l'enseignement », a proposé Mme Ngo Thi Ngoc Lan.

Objectifs et feuille de route

Pour le lycée de Phu Binh (province de Thai Nguyen), l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais ont toujours été considérés comme une priorité absolue. Grâce à la résolution 71, l'établissement est plus motivé et déterminé que jamais à améliorer la qualité de l'enseignement de l'anglais.

Actuellement, les douze professeurs d'anglais de l'établissement sont tous qualifiés, dont trois titulaires d'un master, ce qui garantit un enseignement de qualité. De plus, certaines matières comme les mathématiques, la physique, la chimie, la biologie et les activités STEM sont également enseignées en anglais, contribuant ainsi à diversifier, dynamiser et rendre plus attractif l'accès au savoir en général et l'amélioration des compétences linguistiques des élèves en particulier.

Festival d'anglais et de sciences, technologies, ingénierie et mathématiques du lycée de Phu Binh (province de Thai Nguyen).

M. Duong Xuan Binh, directeur de l'école, a déclaré : « L'objectif d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais énoncé dans la résolution 71 est extrêmement significatif et stratégique, et particulièrement nécessaire pour que l'éducation progresse sur la voie du développement et de l'intégration ; l'école suivra de près cet objectif pour améliorer la qualité de l'enseignement de l'anglais conformément à la feuille de route, adaptée aux conditions spécifiques de son unité. »

En conséquence, l'école continuera de promouvoir les activités du club d'anglais, d'intégrer efficacement l'apprentissage de l'anglais aux activités STEM, d'encourager les enseignants de toutes les matières à enseigner en anglais, de conseiller et d'orienter les élèves afin qu'ils consultent davantage d'informations pour apprendre et étudier l'anglais via des plateformes en ligne, et de se coordonner avec le centre d'anglais pour tirer parti de toutes les ressources afin de soutenir plus efficacement les élèves.

Élèves du lycée Phu Binh (province de Thai Nguyen) en cours de mathématiques en anglais.

« Étant donné que les conditions de vie de nombreuses familles rurales restent difficiles et que le niveau général d’anglais des élèves n’est pas élevé, l’école a décidé de redoubler d’efforts pour communiquer avec les parents afin de les sensibiliser à l’importance de l’anglais et de collaborer étroitement pour créer les meilleures conditions et le meilleur état d’esprit possibles pour l’apprentissage de l’anglais par les élèves », a déclaré M. Duong Xuan Binh.

M. Nguyen Van Hung, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Thai Nguyen, a souligné : « Pour améliorer la qualité de l'enseignement de l'anglais, de nombreux facteurs synchrones sont nécessaires, tels que des politiques locales d'incitation et de soutien ; le rôle des organismes de gestion de l'éducation dans l'orientation, la coordination et le contrôle de la qualité ; le rôle des entreprises dans la fourniture de solutions technologiques, de programmes et de matériel pédagogique ; la réactivité du personnel enseignant, etc. »

Source : https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-lon-trong-day-va-hoc-tieng-anh-post749197.html