Le sujet qui était autrefois classé à la fin du cours et l'histoire du changement de la stratégie 6C

Le professeur Le Anh Vinh, directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a partagé une histoire selon laquelle, dans le passé, lorsque j'étais au lycée, les cours d'éducation physique étaient toujours organisés en périodes 4 et 5, après la littérature, les mathématiques et d'autres matières. Le soleil brillait fort, il était difficile de faire de l'exercice à ce moment-là, alors tout le monde disait que ce n'était qu'un mouvement.

Mais avec la mise en œuvre du Programme d’éducation générale de 2018, la fréquentation des écoles a changé aujourd’hui. Les professeurs d’éducation physique sont appréciés des élèves parce qu’ils proposent des cours amusants et significatifs qui soulagent la pression d’avoir à étudier.

Les écoles et les enseignants disposent réellement de méthodes pour résoudre le problème de savoir comment rendre les cours d'éducation physique amusants et sains, et le sujet de l'éducation physique démontre également le plus clairement le changement des qualités et des capacités des élèves dans le nouveau programme d'éducation générale.

Des élèves d'école primaire dans un cours d'éducation physique.

Un représentant du Département de l'éducation et de la formation de la province de Phu Tho a déclaré que la plupart des étudiants sont intéressés par les cours d'éducation physique car ils peuvent faire de l'exercice et se détendre après les cours culturels. Cependant, ces dernières années, les écoles ont manqué d’enseignants et ont dû faire appel à des personnes pour enseigner à temps partiel. De plus, l'insuffisance des infrastructures, le manque de terrains d'entraînement, de salles polyvalentes... ont quelque peu affecté la qualité de l'enseignement de la matière.

M. Nguyen Duy Ngoc, représentant du Département de l'éducation et de la formation de Ha Tinh, a déclaré que depuis le projet pilote de développement de l'éducation physique dans les écoles primaires, celui-ci a apporté des résultats positifs auprès des enseignants et des élèves. En août 2023, le Département a envoyé le personnel clé du département pour être formé à de nouvelles méthodes d'enseignement avec 6 éléments fondamentaux (6C) dont : la confiance, la contribution, l'engagement, le choix, la clarté, la reconnaissance/l'éloge.

Parmi ces 6 facteurs, celui qui enthousiasme le plus les élèves et les enseignants est le facteur « choix », ce qui signifie que les enseignants donneront la priorité aux capacités et aux points forts des élèves afin qu'ils puissent choisir de développer ce contenu éducatif, au lieu de les forcer à participer à une seule activité.

« C'est le facteur clé du succès du programme mis en place par les pays, adapté à chaque élève. La méthode d'enseignement est une véritable bouffée d'air frais pour l'éducation physique ; les élèves l'apprécient et les enseignants sont enthousiastes », a déclaré M. Ngoc.

Le Département de l'Éducation et de la Formation de Ha Tinh a proposé que le Ministère de l'Éducation et de la Formation ait des programmes et des projets pour accompagner et soutenir les équipements et outils pédagogiques en éducation physique pour les écoles. Par exemple, récemment, les écoles locales ont reçu un soutien important sous forme de balles et de clubs de golf pour que les enfants puissent s’entraîner pendant et après les heures de classe.

En 2020, l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation s'est coordonné avec des unités pour mettre en œuvre le projet « Développer l'éducation physique dans les écoles primaires au Vietnam ». Des experts ont développé un ensemble de matériels avec une nouvelle approche qui a été appliquée avec succès dans de nombreux pays grâce à sa flexibilité et sa grande connectivité, inspirant les étudiants et les encourageant à devenir plus confiants dans la pratique et l'amélioration des compétences grâce aux cours d'éducation physique.

À partir de cette stratégie, les enseignants peuvent concevoir des cours d’éducation physique dynamiques, créatifs et centrés sur l’élève.

De 2020 à aujourd'hui, plus de 1 000 enseignants principaux d'éducation physique au niveau primaire à travers le pays ont été formés, faisant de la stratégie 6C une méthode et une forme d'enseignement principale dans la mise en œuvre du programme d'éducation physique dans les 63 provinces et villes.

À ce jour, cette stratégie a été appliquée par plus de 21 000 enseignants, contribuant à améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage de l’éducation physique conformément au Programme général de formation 2018.

GS. TS. Le Anh Vinh a estimé que les résultats obtenus dans le cadre du projet constituent une base importante pour que l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation puisse continuer à perfectionner et à développer un système de documents spécialisés, contribuant à aider les enseignants à concevoir et à mettre en œuvre efficacement des cours d'éducation physique, conformément à l'orientation actuelle de l'innovation éducative. Les cours d’éducation physique aident non seulement les élèves à améliorer leur condition physique et leurs capacités motrices, mais jouent également un rôle important dans la formation d’un mode de vie sain, de discipline et de confiance en soi pour les élèves.

Ha Linh

Source : https://tienphong.vn/mon-hoc-tung-bi-xep-cuoi-gio-va-cau-chuyen-doi-thay-tu-chien-luoc-6c-post1741893.tpo