Les salaires des enseignants de maternelle restent faibles par rapport au niveau général.

Lors de la réunion de l'ensemble du secteur de l'éducation qui s'est tenue ce matin (15 août), le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que le salaire des enseignants de maternelle reste faible par rapport au niveau de revenu général et compte tenu des efforts qu'ils déploient.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, lors d'une rencontre avec des enseignants.

Selon M. Nguyen Ngoc An, président du Syndicat des enseignants du Vietnam, plus de 6 500 questions avaient été envoyées par les enseignants avant la réunion. Parmi celles-ci, près de 2 000 portaient sur les salaires et les indemnités des enseignants, dans l’espoir que le ministre se pencherait sur leur situation, notamment celle des enseignants exerçant dans les zones reculées.

De nombreux enseignants ont déclaré qu'en raison des bas salaires, ils ne peuvent pas vivre de leur profession et qu'ils doivent donc accepter des emplois supplémentaires, ce qui rend difficile de se consacrer pleinement à leur métier.

Les enseignants doivent innover, pas avoir peur...

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que le pays comptait environ 1,6 million d'enseignants, du préscolaire à l'université, en passant par le primaire et le secondaire.

Selon le ministre Nguyen Kim Son, le personnel enseignant est un facteur essentiel, le fondement même de l'innovation et de l'amélioration de la qualité de l'éducation. Il a affirmé : « Le développement du personnel enseignant est la solution à tous les problèmes. Les enseignants sont la ressource la plus précieuse de notre secteur. »

Parallèlement, M. Son estime que, pour réussir la mise en œuvre du Programme d'enseignement général de 2018, les enseignants doivent faire preuve d'innovation, sans crainte, hésitation ni réticence. « Après trois ou quatre ans d'innovation, si chaque enseignant constate qu'il n'a pas évolué, il est inutile d'innover davantage. S'il constate qu'il est resté le même, comment l'éducation peut-elle innover ? », a déclaré M. Son.

Selon M. Kim Son, il est nécessaire de faire évoluer le rôle, la position, les méthodes et les activités pédagogiques des enseignants. Ces derniers doivent passer du statut de simples transmetteurs de connaissances à celui de guides, d'organisateurs et de soutiens, afin que les élèves puissent développer leurs compétences et acquérir des connaissances de manière autonome.

Un autre point important est que les enseignants doivent revoir leur conception et leur utilisation des manuels scolaires. « Dans le programme précédent, nous nous appuyions trop sur les manuels. Ces derniers sont obligatoires, constituent le fondement de l'enseignement et de l'apprentissage, et les évaluations ne peuvent se faire en dehors du programme. Nous étions rigides et dépendants des manuels. Mais cette fois-ci, le programme est unifié à l'échelle nationale, et les manuels sont des ressources pédagogiques spécifiques », a déclaré le ministre.

Le ministre Nguyen Kim Son a souligné la nécessité d'utiliser les manuels scolaires de manière proactive et non dépendante, de pouvoir utiliser plusieurs collections de manuels et d'adapter l'utilisation des autres ressources et exercices. Sans une évolution de notre approche des manuels scolaires, nous ne pourrons pas réaliser d'innovations majeures.

Traitement inéquitable des enseignants de maternelle

Lors de la réunion, de nombreuses opinions ont été exprimées concernant les conditions de travail et le traitement inéquitable des enseignants de maternelle.

Une enseignante de Dien Bien a expliqué que les enseignants de maternelle travaillent jusqu'à 11 heures par jour, chacun étant responsable de 30 enfants. Nombre d'entre eux doivent parcourir de longues distances, souvent dangereuses, pour se rendre à l'école. Elle espère qu'une plus grande attention sera portée à leurs conditions de travail afin d'atténuer ces difficultés.

Lors de la réunion, une enseignante de maternelle de Hau Giang a expliqué que, tandis que les autres travailleurs travaillent 8 heures par jour, les enseignants de maternelle travaillent souvent 10 à 12 heures par jour.

Le métier d'enseignant en maternelle est semé d'embûches car il implique de jeunes enfants. Les enseignants doivent à la fois s'occuper d'eux et les éduquer, et font face à de nombreux problèmes : enfants mal nourris, enfants perturbateurs, enfants autistes… Ils doivent donc aussi être des nutritionnistes, des psychologues spécialisés dans l'intervention précoce…

Mme Duong Thi Thanh Hong (Ha Tinh) a déclaré que la politique de rémunération des enseignants de maternelle est encore différente de celle des autres niveaux d'enseignement.

Mme Hong a donné un exemple : « Concernant la question de la classification des titres professionnels et des grilles salariales des enseignants de maternelle, suite à la nouvelle réforme salariale, le coefficient salarial d'un enseignant de maternelle de niveau 2 est égal à celui d'un enseignant de primaire de niveau 3. À titre d'exemple, mon salaire actuel correspond au niveau 5, mais mon coefficient est de 3,65, alors que celui d'un enseignant de primaire de niveau 5 est de 5,36. »

Ainsi, l'écart salarial entre les deux niveaux est excessif. Chaque niveau comporte ses propres responsabilités et difficultés. De plus, nous sommes bien formés, titulaires de diplômes universitaires. Le travail est spécifique et exigeant, incluant la surveillance des repas et les heures supplémentaires ; nous sommes constamment exposés aux risques liés à la sécurité des enfants. Je demande respectueusement au Ministre de bien vouloir examiner la classification et la politique salariale des enseignants de maternelle, en les comparant à celles des enseignants des autres niveaux.

Comparé au niveau général, le salaire des enseignants de maternelle est assez bas. (Photo : Nguyen Yen)

Comprendre les difficultés et les épreuves des enseignants

Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation comprennent les difficultés rencontrées par les enseignants. Le traitement réservé aux enseignants ces derniers temps est également une source de préoccupation pour le gouvernement, et de nombreuses mesures ont été mises en place à leur intention.

Actuellement, outre leur salaire, les enseignants de maternelle bénéficient également d'indemnités préférentielles, d'indemnités d'ancienneté, d'indemnités d'attraction, d'indemnités de première prise de fonction et d'indemnités exceptionnelles lors de la mutation d'enseignants dans des zones reculées, isolées et défavorisées... Mais selon le ministre Nguyen Kim Son, le salaire des enseignants de maternelle reste faible par rapport au niveau de revenu général et aux efforts qu'ils déploient.

Selon le ministre, le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère de l'Intérieur sont parvenus à un accord préliminaire prévoyant une augmentation de 10 % de l'indemnité préférentielle pour les enseignants du préscolaire et de 5 % pour ceux du primaire. Le reste de cette augmentation doit encore être approuvé par le ministère des Finances, puis par le gouvernement. Même modeste, cette hausse contribuera à encourager et à récompenser les enseignants du préscolaire et du primaire.

Le ministre espère également augmenter les indemnités préférentielles pour les enseignants à tous les niveaux, mais cette mesure sera d'abord mise en œuvre dans les écoles maternelles et primaires, et d'autres recommandations seront formulées ultérieurement.

Le responsable du secteur a déclaré : « Le secteur de l’éducation emploie un très grand nombre de salariés, fonctionnaires et agents de la fonction publique, représentant plus de 70 % du nombre total de fonctionnaires et d’agents de la fonction publique à l’échelle nationale. Par conséquent, chaque ajustement de politique, même mineur, nécessite une évaluation des ressources et des conditions. C’est pourquoi nous formulons des souhaits et des recommandations, mais il est essentiel de procéder par étapes et avec discernement. »

Les enseignants doivent montrer l'exemple de bien des manières.

Le ministre Nguyen Kim Son a souligné qu'avant d'orienter les élèves dans l'utilisation des réseaux sociaux, les enseignants doivent montrer l'exemple à bien des égards, notamment en ce qui concerne la gestion de l'information sur ces plateformes. « N'oublions pas qu'en plus de notre statut de citoyens, nous avons aussi celui d'enseignants. Nos prises de position doivent être à la hauteur de cette fonction, qu'il s'agisse de commentaires sur l'actualité politique et sociale ou de nos propres publications sur les réseaux sociaux », a déclaré le ministre de l'Éducation et de la Formation.

Dans le même temps, le ministre de l'Éducation et de la Formation a également rappelé aux enseignants : premièrement, l'équipe pédagogique doit rester fidèle à la voie et aux objectifs de l'innovation, ainsi qu'aux orientations stratégiques du secteur. Deuxièmement , il est nécessaire de persévérer, de convaincre et de mobiliser les parents et la société afin qu'ils partagent et accompagnent ce travail. Troisièmement, il est indispensable de lutter résolument contre les attitudes rétrogrades, conservatrices et négatives, de viser l'excellence dans une perspective de développement humain, de s'efforcer de surmonter toutes les difficultés et de redoubler d'efforts pour enseigner au mieux, quelles que soient les exigences.

Source: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-nguyen-kim-son-muc-luong-giao-vien-mam-non-van-thap-so-voi-mat-bang-chung-238441.html