Résolution 71-NQ/TW : Des actions décisives sont nécessaires pour atteindre l'objectif

Objectifs réalisables

M. Bui Khanh Nguyen, expert indépendant en éducation à Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que les objectifs fixés dans la résolution 71/NQ-TW du Politburo , tels que « d'ici 2035, il y aura au moins 2 établissements d'enseignement supérieur parmi les 100 meilleures universités du monde dans un certain nombre de domaines selon des classements internationaux prestigieux » ou « d'ici 2045, au moins 5 établissements d'enseignement supérieur parmi les 100 meilleures universités du monde dans un certain nombre de domaines selon des classements internationaux prestigieux », sont tout à fait raisonnables.

Tout d’abord, certaines organisations telles que le Fonds monétaire international (FMI), l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE)… ont donné des prévisions positives sur la perspective que le Vietnam devienne une économie parmi les 20 premiers pays du monde en termes de taille du PIB d’ici 2045, sur la base des facteurs actuels.

Il est donc raisonnable pour nous de nous fixer comme objectif que « le Vietnam dispose d’un système éducatif national moderne, équitable et de haute qualité, se classant parmi les 20 meilleurs pays du monde » d’ici 2045.

« Avec une économie développée atteignant un PIB d'environ 2 000 à 2 500 milliards USD (4 à 5 fois plus élevé qu'aujourd'hui) et un revenu moyen par habitant d'environ 20 000 USD/an (plus élevé que la Malaisie aujourd'hui) d'ici 2045, le Vietnam disposera certainement d'énormes ressources pour investir dans le développement de l'éducation, en particulier pour construire des universités de recherche dans le top 100 mondial dans des classements tels que THE, ARWU, QS - par rapport au classement actuel d'environ 1 000 des 5 meilleures universités du Vietnam », a analysé M. Bui Khanh Nguyen.

Besoin d'un plan d'action spécifique

Cependant, selon Maître Bui Khanh Nguyen, les objectifs sont importants, mais doivent être accompagnés d'un plan d'action précis. Les objectifs montrent ce que l'on veut, mais un plan d'action précis précisera comment y parvenir et démontrera clairement l'engagement à les atteindre. L'engagement est un facteur essentiel pour atteindre les objectifs fixés.

Par exemple, tout en nous efforçant de placer les établissements d'enseignement supérieur parmi les 100 meilleurs au monde, nous devons également consacrer les ressources nécessaires à la construction d'universités de recherche d'excellence, tout en répondant à des questions stratégiques : allons-nous investir dans les universités existantes, réorganiser certaines universités de premier plan, ou créer des universités entièrement nouvelles ? Il existe d'innombrables modèles, réussis ou ratés, aux États-Unis, dans les pays du Moyen-Orient, en Corée, à Singapour, en Chine… auxquels nous pouvons nous référer pour choisir la bonne direction.

Ce n'est pas nouveau. Au cours des deux dernières décennies, nous avons nourri le rêve de bâtir au Vietnam des établissements d'enseignement supérieur de classe mondiale, mais jusqu'à présent, nous n'avons pas atteint cet objectif.

Il est également important de noter que, si nous nous efforçons d'intégrer le top 100, les universités d'autres pays ne restent pas inactives. Dans cette course, nous devons redoubler d'efforts : nous surpasser et éviter de nous laisser distancer par d'autres universités et pays.

Étudiants en sciences de la santé, Université internationale de Hong Bang pendant les heures de pratique.

Selon M. Bui Khanh Nguyen, pour que les établissements d'enseignement supérieur progressent rapidement dans les classements internationaux, il est certain qu'ils doivent investir des ressources importantes. Cependant, cet investissement doit être basé sur les capacités et les réalisations dont les universités font preuve à travers des chiffres précis.

Il ne faudrait donc pas préciser quelles universités bénéficieront d'un financement pour figurer parmi les 100 meilleures universités, mais définir des critères clairs pour l'inscription de certaines grandes universités. Lorsqu'elles reçoivent un soutien budgétaire, les écoles doivent s'engager à atteindre des indicateurs clés de performance (ICP) spécifiques à chaque étape.

« Pour figurer parmi les 20 premières économies mondiales en termes d'échelle d'ici 2045, il faudra également une main-d'œuvre et des compétences intellectuelles à la hauteur, tant en quantité qu'en qualité. Il sera difficile d'espérer que les étudiants internationaux puissent répondre à cette demande, car nous avons besoin de millions de diplômés universitaires. Par conséquent, investir dans la construction d'établissements d'enseignement supérieur nationaux de premier plan, en plus d'accroître le nombre d'étudiants internationaux, est une mesure très bienvenue », a souligné Maître Bui Khanh Nguyen.

En outre, cet expert a également proposé la création d'un « Fonds national pour l'éducation » afin que tous les citoyens et philanthropes puissent contribuer librement au Fonds pour réaliser des objectifs éducatifs tels que la modernisation d'un certain nombre d'universités pour devenir les 100 à 200 meilleures universités du monde.

« Ou bien, nous pouvons construire un mécanisme permettant aux universités de recevoir des subventions importantes (à partir d'un million de dollars) ou plus pour développer des facultés et des filières importantes ; permettant aux philanthropes de parrainer la construction d'amphithéâtres, de laboratoires et de dortoirs modernes », a-t-il proposé.

Les mesures ci-dessus peuvent contribuer à moderniser rapidement les universités nationales, augmentant ainsi leur compétitivité par rapport aux universités mondiales.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-can-dot-pha-hanh-dong-de-hien-thuc-hoa-muc-tieu-post747445.html