De nombreuses réalisations remarquables dans le domaine de la gestion de la qualité de l'éducation

GD&TĐ - Le professeur Dr. Huynh Van Chuong, directeur du Département de gestion de la qualité (Ministère de l'Éducation et de la Formation), a partagé des réalisations exceptionnelles en matière de gestion de la qualité de l'éducation.

En 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a célébré 80 ans de tradition dans le secteur éducatif, marqués par de nombreuses réalisations remarquables. En matière de gestion de la qualité, le département de la gestion de la qualité a conseillé le ministre et le secteur sur la réussite de plusieurs projets clés. Notamment, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 – premier examen du Programme d'enseignement général de 2018 – a été organisé avec professionnalisme, sécurité, sérieux et objectivité.

La qualité de l'enseignement fondamental est constamment confirmée par des examens nationaux, internationaux et régionaux. Le Vietnam participe activement à de nombreux programmes d'évaluation à grande échelle menés par des organisations internationales prestigieuses telles que l'OCDE et le SEAMEO, et obtient régulièrement d'excellents résultats. Concernant les classements universitaires, bien que leur participation soit volontaire, près de 20 établissements d'enseignement supérieur vietnamiens figurent dans des classements internationaux de renom.

L'enseignement supérieur continue d'affirmer sa position internationale

En 2025, le Vietnam aura 7 délégations étudiantes participant aux Jeux olympiques régionaux et internationaux, avec 37/37 concurrents remportant des médailles, dont 13 médailles d'or, 16 médailles d'argent et 8 médailles de bronze.

Toutes les équipes figurent parmi les dix premiers pays en termes de nombre de médailles d'or ; chaque équipe participante a remporté une médaille d'or. Par rapport à 2024 (12 médailles d'or, 15 d'argent, 10 de bronze et 1 certificat de mérite), le bilan de 2025 est supérieur d'une médaille d'or.

Dans les prochains temps, le professeur Huynh Van Chuong a déclaré que l'examen de sélection des meilleurs étudiants sera ajusté afin de créer des opportunités pour un grand nombre d'étudiants, qu'ils proviennent d'écoles spécialisées ou non spécialisées ; le contenu de l'examen suivra de près le programme d'enseignement général actuel.

Enquête PISA 2025 au lycée Ngo Si Lien ( Bac Giang ). Photo de : Nguyen Manh

Résultats et évaluation globale du programme PISA : un pas vers l’intégration

Le Département de la gestion de la qualité est le point de convergence pour le conseil et la coordination de la participation des étudiants à l'échelle nationale aux nombreux programmes d'évaluation de grande envergure menés par des organisations internationales prestigieuses telles que l'OCDE et le SEAMEO, conformément à l'engagement d'intégration du gouvernement et du ministère de l'Éducation et de la Formation. Les résultats obtenus dans le cadre de ces programmes sont tous d'un niveau très élevé, contribuant ainsi à affirmer la qualité de l'éducation au Vietnam.

Les résultats du PISA 2022 en sont un exemple typique. Ils sont considérés comme l'un des points forts du Vietnam aux yeux de la communauté internationale, témoignant d'une efficacité éducative remarquable au regard des ressources investies.

Outre le programme PISA, le Vietnam a participé pour la première fois en 2019 au SEA-PLM au niveau primaire et a excellé dans les trois domaines (lecture, écriture et mathématiques) parmi les six pays participants de l'ASEAN. En 2024, le Vietnam poursuivra sa participation et les résultats préliminaires indiquent qu'il conservera sa première place dans les trois domaines. Les résultats officiels seront annoncés prochainement.

En parallèle, le Vietnam met également en œuvre un programme d'évaluation à grande échelle des compétences pédagogiques (TALIS) destiné aux élèves de 5e, 9e et 11e année, organisé par l'OCDE.

« Pour parvenir à ces résultats, le Département de la gestion de la qualité tient à saluer les efforts des enseignants et des élèves. Fidèle à sa mission d’organisme de coordination désigné par le Ministre, le Département poursuit ses efforts de formation afin que les enseignants maîtrisent et appliquent les méthodes d’évaluation conformes aux normes régionales et internationales, et qu’ils accompagnent les élèves dans la pratique d’exercices d’évaluation des compétences pour stimuler leur intelligence et maximiser leur créativité », a déclaré le professeur Huynh Van Chuong.

La mise en œuvre de programmes d'évaluation à grande échelle fournit des informations importantes sur les activités d'enseignement et d'apprentissage ainsi que sur les conditions connexes de l'enseignement général, permettant ainsi de formuler des recommandations politiques en matière d'enseignement, d'évaluation et de tests, contribuant à améliorer la qualité de l'éducation et visant à développer les capacités des élèves.

En particulier, les résultats de l'évaluation à grande échelle montrent que le Vietnam progresse rapidement vers la réalisation de son engagement envers l'objectif de développement durable n° 4 (ODD 4) : « Garantir l'accès de tous à une éducation de qualité sur un pied d'égalité et promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie », tout en contribuant de manière significative aux programmes nationaux et internationaux d'évaluation des élèves.

Enseignement supérieur – Amélioration de la qualité, intégration internationale

Depuis les premières « figures » en 2018, à savoir l'Université nationale de Hanoï et l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville, jusqu'à aujourd'hui, près de 20 établissements d'enseignement supérieur vietnamiens figurent dans des classements internationaux prestigieux tels que le QS World University Rankings et le THE (Times Higher Education) World University Rankings.

Plus précisément, 9 établissements ont été classés selon le classement THE, dans lequel l'Université d'économie de Hô Chi Minh-Ville, participant pour la première fois, a obtenu un excellent classement (top 501-600) au niveau mondial en 2025. Dans le classement QS, 9 établissements d'enseignement supérieur vietnamiens ont été classés dans 25 matières, dont 3 établissements ayant des matières dans le top 100 mondial : génie pétrolier (Université nationale de Hô Chi Minh-Ville), hôtellerie (Université Duy Tan) et arts du spectacle (Université Van Lang).

Dix-sept universités vietnamiennes figurent au classement mondial QS, dont des établissements du top 200 mondial tels que l'université Duy Tan, l'université nationale de Hanoï, l'université nationale d'Hô Chi Minh-Ville, l'université Ton Duc Thang et l'université Nguyen Tat Thanh.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation considère l’amélioration de la qualité de l’enseignement supérieur comme une priorité absolue, avec pour devise « un apprentissage authentique, des examens rigoureux, une qualité irréprochable ». La participation aux classements internationaux est nécessaire mais entièrement volontaire ; les informations fournies à ces classements doivent être exactes, complètes, actualisées et cohérentes avec les résultats des évaluations de la qualité.

« Grâce à la résolution 57-NQ/TW relative aux avancées dans le développement scientifique et technologique, l'innovation et la transformation numérique nationale, à la résolution 71-NQ/TW relative aux avancées dans le développement de l'éducation et de la formation, et aux efforts d'auto-amélioration des établissements d'enseignement supérieur soutenus, créés et facilités par l'industrie et le ministère de l'Éducation et de la Formation, nous pensons que l'amélioration durable de la qualité et du classement des universités vietnamiennes deviendra une réalité dans un avenir proche, comme le propose la résolution 71-NQ/TW », a déclaré le professeur Huynh Van Chuong.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nhieu-thanh-tuu-noi-bat-trong-linh-vuc-quan-ly-chat-luong-giao-duc-post747446.html