La joie des enseignants et des élèves dans la grande forêt

(Baothanhhoa.vn) - Grâce au financement de la résolution n° 11 du Comité permanent du Comité provincial du Parti pour l'ancien district de Muong Lat, de nombreuses écoles des communes frontalières telles que Quang Chieu, Tam Chung et Muong Lat ont commencé leurs travaux. De nombreux projets ont été achevés et livrés avant la rentrée scolaire 2025-2026, apportant joie et enthousiasme aux enseignants et aux élèves de la grande forêt.

L'école primaire et secondaire de Muong Lat est bien investie et prête pour la nouvelle année scolaire 2025-2026.

À l'école primaire de Tam Chung, commune de Tam Chung, le directeur Le Xuan Vien a déclaré : « Nous maintenons six écoles satellites et une école principale. Organiser deux séances par jour est très difficile sans internat. De nombreux élèves sont souvent absents l'après-midi, surtout pendant la saison des pluies. »

Mme Sung Thi Hoa, parent d'un enfant scolarisé à l'école, a déclaré avec émotion : « Avant, mon enfant devait aller à l'école loin, donc quand il pleuvait, il devait rester à la maison et parfois, il ne pouvait pas aller en classe l'après-midi. Maintenant qu'il y a une école principale spacieuse avec un internat, les parents se sentiront plus en sécurité et leurs enfants étudieront plus pleinement. » Quant à Giang A Sung, élève de CM2, il a déclaré : « Nous sommes très heureux car nous aurons bientôt une nouvelle école spacieuse avec des espaces d'étude spacieux et propres. J'espère pouvoir loger et manger à l'internat pour ne pas avoir à aller loin l'après-midi. »

En réalité, l'organisation des réseaux scolaires dans les zones frontalières reste confrontée à de nombreuses difficultés. Selon la décision n° 2820/QD-UBND du 27 juillet 2021 du Comité populaire provincial approuvant le projet « Aménagement des écoles maternelles, primaires, secondaires et d'enseignement général à plusieurs niveaux dans la province de Thanh Hoa pour la période 2021-2025 », l'objectif est de réduire le nombre d'écoles séparées, d'augmenter le ratio élèves/classe et de garantir une échelle raisonnable. Cependant, en raison du relief accidenté et des difficultés de circulation, le nombre d'écoles maternelles et primaires séparées dans les communes frontalières (appartenant à l'ancien district de Muong Lat) reste important, ce qui exerce une forte pression sur l'enseignement et l'apprentissage.

À l'école primaire et secondaire de Muong Lat, M. Nguyen Van Giang, directeur de l'établissement, a déclaré : « Grâce aux investissements de la province, l'école a bénéficié de nombreux équipements essentiels, tels qu'un bâtiment administratif, des salles de classe rénovées et une cour de récréation. Pour l'année scolaire 2025-2026, l'école comptera 19 salles de classe, deux salles de cours et trois salles de classe intelligentes, répondant ainsi aux exigences pédagogiques du nouveau programme d'enseignement général. »

M. Ha Van Dung, un parent, a partagé : « Les enfants des zones frontalières ont du mal à étudier. Les routes sont glissantes lorsqu'il pleut et les salles de classe sont exiguës. Maintenant que nous avons une nouvelle école, nous sommes ravis ! Tout le village s'encourage mutuellement à envoyer ses enfants à l'école régulièrement afin qu'ils ne soient pas inférieurs aux autres. » Luong Thi Mai, élève de 4e, a ajouté : « L'école a de nouvelles salles de classe, de nouveaux bureaux et de nouvelles chaises, ce qui rend l'étude plus agréable. J'espère qu'il y aura plus de bibliothèques et d'internats pour que nous n'ayons plus besoin de faire de longs trajets et de rentrer tard le soir. »

Selon les recherches, afin de mettre pleinement en œuvre la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du 11e Comité central du Parti sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, grâce au capital de la résolution n° 11-NQ/TU du 29 septembre 2022 du Comité permanent provincial du Parti sur la construction et le développement du district de Muong Lat, d'ici 2030, avec une vision à l'horizon 2045, les localités se sont vu accorder la priorité pour investir dans les infrastructures éducatives synchrones. L'accent est mis sur la construction d'écoles principales avec un effectif semi-internat, réduisant progressivement le taux d'écoles séparées.

Actuellement, un certain nombre de projets clés ont été et sont en cours de mise en œuvre, tels que : l'école primaire de Tam Chung (commune de Tam Chung), l'école secondaire-internat ethnique de Muong Ly (commune de Muong Ly), l'école primaire Quang Chieu 1, 2 (commune de Quang Chieu) ; l'école primaire et secondaire de Muong Lat ; le jardin d'enfants de Muong Lat... Ce sont des projets d'une importance pratique, créant les conditions pour que les enseignants se sentent en sécurité dans leur travail, les étudiants se sentent en sécurité dans leurs études, contribuant à l'amélioration des connaissances de la population et à la formation des ressources humaines pour les zones frontalières.

Grâce à des investissements synchronisés dans les infrastructures, les écoles des communes frontalières surmontent progressivement les difficultés, affirmant leur détermination à bâtir un système éducatif solide et à offrir des opportunités d'apprentissage durables aux générations futures. Cette joie est décuplée le jour de la rentrée scolaire 2025-2026. Dans la vaste cour de l'école, le drapeau rouge flotte, le son du tambour d'ouverture symbolise l'éclat des élèves, les sourires des enseignants et la joie des parents. Les nouvelles installations ont rendu l'atmosphère de la rentrée plus chaleureuse, plus complète et plus imprégnée de foi.

Article et photos : Dinh Giang

Source : https://baothanhhoa.vn/niem-vui-cua-thay-va-tro-noi-dai-ngan-260581.htm